Diseño Gráfico en Publicidad
Exposición de proyectos realizados por los alumnos de las asignaturas de diseño del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Alicante.
Curso 2009/2010
Francisco Antonio Rampas Vázquez

Francisco Antonio Rampas Vázquez

Se trata de desarrollar una línea de paquetes de yogur para Hacendado, la marca de alimentación de Mercadona. Sólo se actúa en el diseño de las etiquetas y la tapa superior, dejando a un lado el diseño industrial del propio envase. Los productos a rediseñar son: 1. Yogur natural, tanto el normal como el azucarado...
Nereida Blasco, Marta Villaescusa, María Ciudad y Tamara Llorente

Nereida Blasco, Marta Villaescusa, María Ciudad y Tamara Llorente

Se trata de desarrollar una línea de paquetes de yogur para Hacendado, la marca de alimentación de Mercadona. Sólo se actúa en el diseño de las etiquetas y la tapa superior, dejando a un lado el diseño industrial del propio envase. Los productos a rediseñar son: 1. Yogur natural, tanto el normal como el azucarado...
Atenea Durá Sánchez, Mº Teresa García Blasco, Pablo Orive López y Ángela Soto Carreira

Atenea Durá Sánchez, Mº Teresa García Blasco, Pablo Orive López y Ángela Soto Carreira

Se trata de desarrollar una línea de paquetes de yogur para Hacendado, la marca de alimentación de Mercadona. Sólo se actúa en el diseño de las etiquetas y la tapa superior, dejando a un lado el diseño industrial del propio envase. Los productos a rediseñar son: 1. Yogur natural, tanto el normal como el azucarado...
Vicente García Espinosa

Vicente García Espinosa

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Vicente García Espinosa ha modificado la posición habitual de la palabra y la ha dividido en dos partes para representar el concepto de “erección”.  ...
Pablo Molina Larrosa

Pablo Molina Larrosa

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Pablo Molina Larrosa se ha servido del contraste de tamaños y posiciones entre la “A” y el resto de las letras para transmitir el sentimiento...
María Ciudad Lloret

María Ciudad Lloret

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. María Ciudad Lloret ha separado las sílabas de la palabra y las ha dispuesto a modo de esquema utilizando guiones y un corchete para acabar...
María Belén Vidal Navarro

María Belén Vidal Navarro

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. María Belén Vidal al voltear la “r” la ha convertido en una pistola, representando así la palabra “revólver”.  
Lucía Durá Marhuenda

Lucía Durá Marhuenda

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Lucía Durá Marhuenda ha jugado con el tamaño de las letras para poder adaptar la palabra a la forma de un paraguas abierto.  ...
Lluna Sánchez Aracil

Lluna Sánchez Aracil

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Lluna Sánchez Aracil ha añadido un triángulo a la “Q” representando una porción de “Queso”.  
Jesús Villalgordo Díaz

Jesús Villalgordo Díaz

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Jesús Villalgordo Díaz ha modificado los brazos de la “T” para representar su palabra.  
Gaston Bruno

Gaston Bruno

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Gaston Bruno poniendo la palabra “coca-cola”  en vertical, le ha dado forma de botella de Coca-cola.  
Francisco Rampas Vázquez

Francisco Rampas Vázquez

Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Francisco Rampas Vázquez ha compuesto las letras de la palabra “agua” dibujando una botella y un vaso.