Aquí os dejamos la nueva publicación de la Asociación Española de Investigación de Historia de las Mujeres con el título Cómo enseñamos la historia (de las mujeres). Homenaje a Amparo Pedregal en la que participa uno de nuestros miembros como editora, Mónica Moreno Seco.
Sinopsis
El desarrollo de la historia de las mujeres y del género como corriente historiográfica renovadora ha ido ligado desde sus inicios a la búsqueda de formas más innovadoras e igualitarias de enseñanza de la Historia.
Este volumen pretende reflexionar y revisar de forma crícitca las iniciativas, realizaciones, experiencias y aportaciones desarrolladas en estas últimas décadas por investigadores y docentes en los distintos niveles de la enseñanza, para analizar la situación presente de la historia de las mujeres en las aulas y en la sociedad en su conjunto, y plantear a las administraciones educativas nuestras demandas actuales y de cara al futuro, con el fin de seguir avanzando en la innovación docente y la transferencia de conocimiento histórico, y, con ello, contribuir a crear una sociedad con un mayor grado de igualdad.
Índice
Henar Gallego Franco y Mónica Moreno Seco, Prólogo. Recuperando la voz de Amparo Pedregal
PONENCIA INAUGURAL
Cándida Martínez López, Legitimar la historia de las mujeres: logros, déficits y retos de las sociedades democráticas
SESIÓN I. LA HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA UNIVERSIDAD: GRADOS Y POSGRADOS
Pilar Ballarín Domingo, Las fronteras de la docencia universitaria feminista en tiempos revueltos
María Dolores Ramos, La docencia de la historia de las mujeres en las universidades públicas españolas. Entre el suelo pegajoso y el techo de cristal
SESIÓN II: CÓMO ENSEÑAMOS LA HISTORIA DE LAS MUJERES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Dolores Sánchez Durá, Cambiar la enseñanza de la historia para enseñar historia de las mujeres. Enseñar historia de las mujeres para cambiar la enseñanza de la historia
Mercedes Madrid, Enseñar historia desde la metodología de género: representaciones culturales y prácticas sociales
SESIÓN III. MÁS ALLÁ DEL AULA: LA CONSTRUCCIÓN DE IMAGINARIOS HISTÓRICOS EN LA ERA DIGITAL
Angustias Bertomeu Martínez, 0+1 simbólico femenino y el patrimonio digital de las mujeres
Marián López Fernández Cao, Educación, feminismo y arte: o cómo educar en arte incluyendo la experiencia de las mujeres
MESA REDONDA. ESCENARIOS INTERNACIONALES
Giulia Calvi, La historia de las mujeres y de género en la universidad italiana
Karine Bergès, Balance de tres décadas de enseñanza de la historia de las mujeres y políticas de igualdad en la universidad francesa
Marta del Moral Vargas, La historia de las mujeres y de género en el Reino Unido
MESA REDONDA. LA HISTORIA DE LAS MUJERES Y LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD: LOGROS, CARENCIAS Y PROPUESTAS DE FUTURO
María Xosé Rodríguez Galdo, La contribución de la historia de las mujeres al avance de las políticas de igualdad. Reflexiones a partir de un estudio sobre igualdad y profesorado universitario
Capitolina Díaz Martínez, La historia de las mujeres y las políticas públicas de igualdad: logros, carencias y propuestas para el futuro