ir a la navegación

Gobierno de las TI en las Universidades: Análisis sistemático de la literatura científica y no convencional 20 septiembre 2017

Publicado por faraon en Actividades, Gobierno de las TI , añadir un comentario

Gobierno de las TI en las Universidades: Análisis sistemático de la literatura científica y no convencional
Francisco Valverde-Alulema, Robert Enríquez-Reyes y Faraón Llorens-Largo
INNOVA Research Journal
http://www.journaluidegye.com/magazine/index.php/innova/article/view/398

Resumen

El trabajo de investigación propone una revisión sistemática de la literatura científica y la literatura no convencional, con el fin de identificar exhaustivamente los estudios pertinentes a la pregunta de investigación ¿existen investigaciones en el ámbito del Gobierno de TI en las Universidades? Se ha consultado WOS, SCOPUS y Google Académico y bases de datos no convencionales de universidades y asociaciones internacionales.

Las palabras claves de búsqueda han sido gobernanza de las TI y universidades. Los criterios de inclusión han sido publicaciones escritas en español o inglés y entre los años 2000 y 2017. Se ha realizado una búsqueda de artículos, publicaciones de conferencias y libros en distintas bases de datos científicas. En la literatura no convencional, se ha tenido en cuenta tesis, informes, artículos, reportes y normas internacionales, de repositorios de Universidades y de Asociaciones internacionales. Las áreas del conocimiento han sido Ciencias de la Computación, Ingeniería, Administración y Negocios, Economía y Finanzas, Ciencias de Decisión y Tecnologías de la Información y Comunicación.

Se han encontrado un total de 386 publicaciones relacionadas con el gobierno de la TI en universidades, de las cuales 316 están en bases de datos científicas y 70 publicaciones recopiladas de bases de datos no convencionales.

Los resultados obtenidos demuestran el creciente interés de la comunidad científica en el tema, donde la mayor parte de publicaciones pertenecen a Ciencias de la Computación, lo que justifica la línea de investigación de Gobernanza de las TI y en estudios específicos para Universidades donde se debe continuar investigando.

Palabras clave: Gobierno de TI, Universidades, SLR, Literatura no convencional.

La naturaleza de UNIVERSTIC. Una radiografía de las TIC en las universidades españolas 11 septiembre 2017

Publicado por faraon en Actividades, Gobierno de las TI, Prensa, reflexiones , añadir un comentario

La naturaleza de UNIVERSTIC. Una radiografía de las TIC en las universidades españolas
UniverSÍdad (www.universidadsi.es)
Faraón Llorens
11/09/2017


De todo esto podemos entresacar que es importante que las universidades (en este caso Crue Universidades Españolas) lo asuman como un proyecto conjunto para todas las universidades asociadas, que acuerden un catálogo de indicadores común, que se recojan anualmente los valores de dichos indicadores y los compartan entre todas las universidades participantes. Esto es UNIVERSITIC.

Leer la entrada completa:
www.universidadsi.es/la-naturaleza-universtic-una-radiografia-las-tic-las-universidades-espanolas

UNIVERSITIC 2016 (infografía). Perfil TI de la Universidad de Almería 29 junio 2017

Publicado por faraon en Gobierno de las TI, infografía , añadir un comentario

Perfil TI de la Universidad de Almería, obtenido a partir de los datos aportados para el informe UNIVERSITIC 2016: Análisis de las TIC en las Universidades Españolas.

Esta infografía se puede descargar desde http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/67715

UNIVERSITIC 2016 (infografía). Perfil TI de la Universidad de Alicante 16 junio 2017

Publicado por faraon en Gobierno de las TI, infografía , añadir un comentario

Perfil TI de la Universidad de Alicante, obtenido a partir de los datos aportados para el informe UNIVERSITIC 2016: Análisis de las TIC en las Universidades Españolas.
Si comparamos esta infografía con la del perfil TI de la universidad presencial media, vemos con menos presupuesto para TI centralizada (2’65% frente al 3’27%) se atienden a más alumnos (26.422 frente a 20.260) y se ofrecen más servicios (105 frente a 93’5).

¡Enhorabuena al Vicerrectorado de Campus y Tecnología y al Servicio de Informática!

Esta infografía se puede descargar desde http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/67107

UNIVERSITIC 2016 (infographic). Analysis of IT in Spanish Universities 18 mayo 2017

Publicado por faraon en Gobierno de las TI, infografía, Sin categoría , añadir un comentario

This infographic can be downloaded from http://hdl.handle.net/10045/65547

UNIVERSITIC 2016 (infografía). Análisis de las TIC en las Universidades Españolas 4 mayo 2017

Publicado por faraon en Gobierno de las TI, infografía , 1 comentario

Esta infografía se puede descargar desde http://hdl.handle.net/10045/65547

La revolución blockchain 30 abril 2017

Publicado por faraon en Libros , añadir un comentario

La revolución blockchain.
Descubre cómo esta nueva tecnología transformará la economía global

Don Tapscott y Alex Tapscott
Ediciones Deusto
https://www.planetadelibros.com/libro-la-revolucion-blockchain/230696

Enlaces de interés:

Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar:

(Página )
“”

II Foro Tecnológico para la Comunidad Educativa – La Transformación Digital en el puesto de trabajo del alumno 20 abril 2017

Publicado por faraon en Actividades, Innovación educativa , añadir un comentario

Hoy he participado en el II Foro Tecnológico para la Comunidad Educativa moderando la mesa redonda. Esta edición ha tratado sobre la “Transformación Digital en el Puesto de Trabajo del Alumno”.

http://www.u-cloudservices.com/ii-foro-tecnologico-para-comunidad-educativa-la-transformacion-digital

Pedagogía universitaria y e-learning. Herramientas para una buena docencia universitaria (2016-2017) 12 abril 2017

Publicado por faraon en Actividades, Innovación educativa , añadir un comentario

Pedagogía universitaria y e-learning
Del 6 de marzo al 12 de abril de 2017
Experto Universitario en Formación Online
Universitat Politècnica de València
http://poliformat.upv.es
Faraón Llorens
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital

Guía didáctica con los materiales del curso: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/65507

Aunque el verdadero valor del curso ha estado en la partipación y las contribuciones al foro de todos los paticipantes en el mismo. Y eso queda en el bagaje de los que hemos cursado la asignatura.

¡Hasta la próxima edición!

En defensa de la conversación 22 marzo 2017

Publicado por faraon en Libros , añadir un comentario

En defensa de la conversación.
El poder de la conversación en la era digital

Sherry Turkle
Ático de los Libros (www.aticodeloslibros.com)
http://aticodeloslibros.com/index.php?id_product=106

Enlaces de interés:
Charlas TED: http://www.ted.com/speakers/sherry_turkle

Frases entresacadas e ideas interesantes que puedo utilizar:

(Página 20)
“Desde los primeros días, ví que los ordenadores ofrecían la ilusión de la compañía sin las exigencias de la amistad, y luego, a medida que los programas eran cada vez mejores, la ilusión de la amistad sin las exigencias de la intimidad.”

(Página 67)
“Ahora me preocupa que también pueda darnos la ilusión de progreso sin las exigencias de la acción.”

(Página 52)
“No pedimos a los niños que utilicen sus propias palabras ni que nos miren a los ojos para que nos obedezcan. Queremos asociar las palabras a sentimientos. El contacto visual es la vía más poderosa hacia la conexión humana.”

(Página 65)
“Y, más recientemente, tanto en la educación como en el trabajo, la conversación se ha visto desafiada por nuevos experimentos en los que se utiliza la tecnología para entablar una conversación a distancia. Así, por ejemplo, existe la esperanza de que los cursos online hagan más “eficiente”, de formas que puedan medirse, la educación a distancia. Un resultado inesperado de los experimentos online es que se ha hecho todavía más patente el valor de las conversaciones cara a cara entre profesores y estudiantes.”

(Páginas 91-92)
“El crítico de tecnología Alexis Madrigal cree que existe una “zona Facebook”, una versión suavizada del estado de insensibilidad y bloqueo que experimentan los jugadores de Schüll. Una vez estás en las redes sociales, no te marchas, pero tampoco estás seguro de si tomas conscientemente la decisión de quedarte.
/…/
Resulta útil comparar la zona Facebook con lo que el psicólogo Mihaly Csikszentmihalyi llama “flujo”. Al experimentar el flujo, se te pide que realices una tarea que no es tan fácil como para hacerla sin atención, pero tampoco tan difícil como para resultarte imposible.
/…/
Para Csikszentmihalyi, las experiencias en estado de flujo siempre llevan a un nuevo aprendizaje y a reforzar el sentido del yo. Los jugadorse de Schüll no experimentan crecimiento sino las sensaciones de estar atrapados y de repetición. Madrigal llama a la zona máquina la “cara oculta del flujo”.”

(Página 188)
“Esta es nuestra paradoja. Cuando estamos separados: hipervigilancia. Cuando estamos juntos: falta de atención.”

(Página 389)
“De todo esto emerge una ironía: mientras tratamos a las máquinas como si fueran casi humanas, desarrollamos hábitos que hacen que tratemos a los seres humanos como si casi fueran máquinas.”

(Página 404)
“Pero cuando pensamos en el momento de la vida que estamos considerando, no es solo que se suponga que los ancianos deberían hablar. También se supone que los jóvenes deberían escuchar. Este es el pacto entre generaciones.”

(Página 407)
“Es el momento para reconsiderar esa delegación de funciones. No es el momento de rechazar la tecnología, sino de encontrarnos a nosotros mismos.”