Educación y nuevas tecnologías

Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Educación y nuevas tecnologías - Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Google Docs como herramienta multimedia para el profesorado

En este post y posteriores analizaremos que es Google Docs y cuales son sus características principales y las ventajas que aportan al profesorado como elemento Multimedia.

Google Docs es una plataforma gratuita creada por Google que permite utilizar sin previa instalación en nuestro PC archivos de word, excel, power point. Estos archivos pueden ser compartidos por varios usuarios al mismo tiempo y ademas pueden ser insertados en nuestro blog. A continuación se muestra la página principal de dicha aplicación. Uno de los requisitos necesarios para poder utilizar esta aplicación es disponer de una cuenta de gmail.

A continuación pasamos a analizar cuales son las funcionalidades más importantes que presenta este programa.

  • Permite la creación de documentos desde cero, existe la posibilidad de crear nuestro propio word, excel y power point.
  • Existe la posibilidad de subir a nuestro propio escritorio virtual archivos ya realizados por el usuario en formato DOC, XLS,ODT, CSV.
  • Una vez creado un documento se puede compartir exclusivamente con la gente que nosotros queramos estableciendo el filtro del correo electrónico, ademas estos usuarios pueden visualizar los cambios que se realicen en el documento en tiempo real. Este suceso es posible debido a la ventana de chat que existe en cada uno de los documentos que se van revisando.
  • Se pueden acceder a los documentos en cualquier momento y modificarlos sin la necesidad de descargarlos en nuestro equipo, ademas de poder organizarlos en carpetas como un escritorio de un PC.
  • Una de las grandes ventajas de esta herramienta es la posibilidad de insertar el documento creado en vuestra página web o blog unicamente copiando el código creado en formato HTML.

Las aulas virtuales en tres dimensiones.

Este post esta centrado en analizar cuales son las ventajas y desventajas que puede presentar el trabajar con un tipo de aulas virtuales que son  las aulas virtuales en tres dimensiones.

Las aulas en tres dimensiones son espacios virtuales donde el participante interactua sobre la plataforma virtual. Lo mas novedoso es la adopción de un personaje, que son representaciones gráficas de los participantes y que pueden o no parecerse a ellos, pero que sirven para interactuar en ambientes virtuales. De este forma un asistente puede recorrer libremente las diferentes zonas de ese mundo virtual, teniendo la posibilidad de hablar con las distintas personas que se encuentran dentro del aula en ese momento. Las ventajas y desventajas que puede aportar dentro del campo del ambiente educativo son las siguientes.

  • Se pueden alquilar por un tiempo o espacios virtuales dentro de un mundo virtual para realizar tele-tutorias o tele-equipos de trabajo,
  • Su uso motiva mucho por la novedad y el diseño en tres dimensiones,
  • Pueden crearse zonas distintas para realizar diferentes actividades
  • Cada vez más, los sistemas para su creación y desarrollo son más sencillos y asequibles
  • Se pueden desarrollar dentro del “aula virtual” cuestionarios, aventuras formativas y cualquier cosa que creemos.

En cuanto a las desventajas que existen se plantean las siguientes.

  • Costo elevado de diseño e implementación
  • Puede convertirse en una mera zona social
  • Las conversaciones no se mantienen  y se pierden
  • Cuando hay un volumen elevado de personas, seguir una conversación es dificil

Concepto de Web 3.0

Este post esta destinado a analizar cuál es el futuro de las TICS expresado en la web 3.0. Este concepto es una revolución dentro de la tecnología. La web 1.0 planteaba Internet como un elemento de lectura, mientras el concepto de web 2.0 avanza un poquito dando a Internet el papel de elemento de lectura/escritura ademas de ser una red social, elementos claros son Tweenty, Myspace, Ning etc. Mientras que la Web 3.0 añade una elemento mas a internet como elemento multimedia.

Existen multitud de definiciones al respecto, un grupo de gente considera la Web 3.0 como una web semántica de forma que las máquinas serán capaces de interpretar textos, valorar su relevancia, extraer ideas clave y asignarles palabras clave; una de las consecuencias más espectaculares que tendrá este avance será el perfeccionamiento de los todavia muy verdes, sistemas automáticos de traducción, lo que permitirá una globalización casi absoluta del conocimiento.

El concepto de Web Semántica esta asociada a la incorporación de metadatos semánticos la información que circula por Internet, lo que la hace mucho mas accesible. Este proceso se deja en manos del ser humano que se ven incapaces de metadatar toda la información que se produce en la Red,  como mucho podrá llegar a formas simples de desarrollo como ocurre con las folscsonomías, o mas complejas derivadas de ambientes académicos.

El objetivo que se busca con la web 3.0 es la aparición de los agentes inteligentes que de forma autónoma puedan ser capaces de tomar las decisiones. Por ejemplo si se quiere preparar una cena la persona que la este preparando podrá gracias a su secretario virtual saber cual es el caldo mas adecuado para acompañar la cena o cual es el vino que les dará unas mejores sensaciones.

En un futuro el ordenador dejará de  ser la plataforma principal para conectarse y cualquier aparato ( electrodomésticos o coches etc) formarán parte de la red. Además, todas las aplicaciones serán compatible por ejemplo los usuarios de diferentes redes sociales como por ejemplo MySpace y Facebook podrán comunicarse entre sí. Algo que ahora mismo no es posible. De esta forma se podrán formar pequeñas redes que compartirán información en función de los intereses de cada persona.

Características de Scribd

En este post vamos a hablar de algunas de las características mas importantes que presenta Scribd que tiene un funcionamiento muy similar a Slideshare.

Scribd es un nuevo servicio que combina red social con el alojamiento de documentos ofimáticas, aceptándose los formatos doc, txt,ppt,xls,ps,pdf y lit y como siempre esta basado en formato flash para su presentación en pantalla, lo que permitirá que podamos obtener el código para insertarlos en nuestro sitios web. También existe la posibilidad  de bajarnoslos en los formatos pdf, word, txt y archivo de audio mpe, si, nos lee el documento disponiendo de un pequeño reproductor para que podamos escucharlo previamente.

Entre las características mas importantes que presenta son las siguientes:

  • Una vez publicado el documento culquier usuario lo podrá votar al estilo digg, añadirlo a favoritos, comentarlo y enviarlo por correo electrónico.
  • En la portada tendremos los documentos más populares e incluso los mas recientes, aunque siempre podremos buscar mas documentos desde los filtros sociales o los directorios.
  • Cada usuario dispone de su propio perfil donde entre otras cosas dipone de un listado de los documentos subidos aunque se podrá hacer un seguimiento por rss de nuestros perfiles. No es necesario registrarse para poder subir documentos.
  • Como puntos negativos tenemos que el entorno de usuario es bastante mejorable y no se recomiendo subir archivos protegidos por contraseña.

Requisitos para los usos didáticos de las aplicaciones 2.0

En este post vamos a trabajar en cuales son los requisitos que se necesitan para poder dar un uso didático a las aplicaciones web 2.0

Infraestructuras. El aprovechamiento de la web 2.0 basado en las interacciones personales exige el trabajo individual o en un pequeño grupo ante el ordenador para ello se requieren los siguientes aspectos.

  • En el centro docente. En el centro educativo debe existir una intranet educativa ademas de una sala de ordenadores con conexión a Internet.
  • En casa. A veces convendrá que los estudiantes puedan seguir trabajando en casa con un ordenador que tenga conexión a internet, debe ser posible tambien una mayor comunicación entre las familias y la escuela. Se deben potencia ayudas estatales para poder adquirir ordenadores en casa y conexiones a internet de baja velocidad gratuitas.
  • El profesorado. Con el objetivo de poder preparar materiales y actividades y hacer el siguimiento del los trabajos virtuales de los alumnos, el profesorado deberá disponer de un buen equipo ya sea en casa o en la escuela.
  • La ciudad. Los municipios deben disponer de una red de mediatecas de forma que todos los ciudadanos puedan acceder a internet cuando lo necesiten. De esta forma se compensa un poc la brecha digital de los que no disponen de Internet en casa.

Competencias necesarias de los estudiantes. Con el trabajo en la web 2.0 los alumnos serán mas autónomos a la hora del a construcción del conocimiento y el acceso a la información pero para ello necesitan las siguientes competencias básicas

  • Competencias sociales:trabajo en equipo, respeto y responsabilidad
  • Otras competencias: aprendizaje autónomo,capacidad crítica, imaginación, creatividad, adaptación al entorno cambianete.
  • Competencias digitales: usar las aplicaciones web 2.0, conocer los peligros (plagio, spam),navegar y procesar la información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio.

Formación y actitud favorable del profesorado. Dentro de este punto se deben cumplir las siguientes características

  • Competencias digitales generales
  • Competencias didácticas.:Aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones web 2.0 dirigido a los alumnos y a los objetivos educatios que se persiguen.
  • Gestión con reglas claras de aulas que dispongan de una gran cantidad de ordenadores
  • Actitud favorable de las integración de las TIC en su quehacer docente, para ello se debe dedicar un tiempo extra para formación.

Compartir audio y video en Internet

La capacidad de compartir audio y video por Internet, provoca la aparición de dos nuevos conceptos que son básicos para el docente de nuevas tecnologías.  Poadcasting y videostreaming. Con ellos se abren un gran abanico de posibilidad para profundizar en los conceptos expuestos en las clases de teoría de las diversas asignaturas dotando la educación de una mayor versatilidad.

¿Que es el poadcasting?

Consiste en crear archivos de sonido (generalmente MP3) difundirlos en Internet con el fin de que puedan ser descargados y escuchados en un reproductor portátil de MP3. No necesitan tener instalado el típico reproductor de WIndows Media o cualquier otro.

¿Que es el videocasting?

Creación y distribución de archivos de video en MP4

Para grabar audio se pueden utilizar editores de sonido como Audacity que es gratuito. En Internet tanto la imágen como sonido se pueden publicar en weblogs o direcciones de poadcast que ofrezcan alojamiento gratuito

Algunos ejemplos de páginas donde existe la posibilidad de compartir música y video que posteriormente puede ser introducido en el blog.

Last.fm catálogos de músicas, on-line gratuitas

Odeo. Catálogo de músicas y videos gratuitos por Internet.

Espapod. Página que permite subir y crear tus propios poadcast de forma gratuita.

Otras herramientas de Moodle

Este post esta centrado en seguir analizando otras herramientas que presenta Moodle y que pueden ser útiles desde el punto de vista educativo. Destacan las siguientes:

Mensajería Interna: Es como una especie de “messenger” interno, para comunicarse entre compañeros con los profesores.

Blogs: Cada alumno puede crear su propio blog haciéndolo público a nivel de curso o web.

Notas: Como una especie de libreta donde el alumno puede tomar y guardar notas.

Los roles: Con este sistema el profersor puede dar mas o menos “poderes” a un alumno, con el objetivo de que haga tareas de moderador de debates, información de  los deberes, etc, ( el delegado de la clase)

Desde el punto de vista del profesor Moodle presenta las siguientes aplicaciones.

Informes de actividad. Todo lo que hace cada alumno en moodle queda registrado. El dia, la hroa, desde donde se han conectado, tiempo destinado a una actividad, puntuaciones. De maner que el profesor tiene un control total de loq ue se esta haciendo en su curso.

Copias de Seguridad. El curso se guarda con todos los datos, alumnos, registros, ficheros… de manera que es fácil pasar de un lugar de moodle a otros y además se puede compartir.

Todas las actividades del curso que tiene una valoración aparecerán listadas en las calificaciones. Así se puede hacer un seguimiento de los estudiantes que han hecho una actividad determinada, los que han completado todas y las calificaciones obtenidas. Tiene la posibilidad de que los padres puedan entrar para ver la calificación de sus hijos.

Actividades realizadas con Moodle (1)

Con la plataforma Moodle se puede realizar diversos tipos de actividades dentro del ámbito educativo. entre las cuales destancan las siguientes:

Base de datos: Para crear “fichas” donde clasificar una serie de fotos, minerales, películas.

Consulta: Es una pregunta que hace el profesorado y a la cual se proponen diferentes respuestas cerradas. Es útil para conocer la opinión del curso sobre un aspecto determinado. Por ejemplo: “Qué día te viene bien hacer el examen?”

Foro: La estrella de la comunicación entre todos los participantes. Con los foros, no sólo se pueden dar avisos, exponer opiniones, hacer presentaciones o adjuntar trabajos( ficheros de texto, imágenes, hojas de cálculo, etc) sino también permiten compartir herramientas, organizar el trabajo en grupo, etc.

Glosario: En principio es una especie de diccionario de terminos. Pero se puede ir más allá y usarlos para clarificar conceptos, crear paquetes de ficheros sobre temas determinadso y dejar que sean los estudiantes los que creen las entradas y que valoren y comenten las entradas de los compañeros.

Lección: Permite dar información a los estudiantes y comprobar que se han entendido a través de la respuesta a las preguntas. Además según la respuesta que se de es posible repasar la lección, seguir adelante o continuar por un camino alternativo.

Cuestionario: Conjunto de preguntas de diferentes tipos: verdadero/falso, opciones múltiples, de respuesta abierta, númerica, de relación etc. Un cuestionario se abre y cierra en determinadas fechas y cuando se resuelve se da una nota determinada al usuario

Como trabajar con Slideshare

Este post esta destinado  a indicar cuales son los pasos a seguir para darse de alta en slideshare y poder subir cualquier presentación de power point que tengamos.

1.- Introducimos en el navegador la página de slideshare
2.-  En  la parte derecha de la página aparece en ingles las palabras sign up for a free account
3.-Una vez pulsado en esta zona aparecerá una pantalla como se indica en la siguiente fotografía. Para ello debemos de introducir un nombre de usuario que nosotros queramos y una  cuenta de correo electronico además de una contraseña inventada por nosotros mismos.

4.- Una vez nos hemos dado de alta con nuestra cuenta, pulsando en la pestaña UPLOAD nos aparecerá una pantalla como la que a continuación indicamos. En la pestaña naranja donde pone Browse seleccionaremos el archivo que queremos subir y automaticamente podremos ponerlo en el tema que queramos.

5.-Otro aspecto importante a indicar es que al darnos de alta en slideshare, cuando seleccionemos una presentaciones existirá la pestaña download que al pulsarla ( siempre que hayamos entrado con nuestro nombre de usuario y contraseña) nos permitirá bajarnos a nuestro ordenador la presentacion que queramos.

Características moodle

¿Que es Moodle?

Es una plataforma que tiene como objetivo producir y gestionar cursos basados en Internet. Estos sistemas, también reciben el nombre de Sistemas de Gestión de Aprendizaje( Learning=Management Systems, LMS) o Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Algunas características de Moodle.

Desde el portal de Moodle se pueden acceder a los cursos que contengan. Cada cursos tiene un espacio propio, un aula virtual dentro de la cual profesorado y alumno interaccionan de manera no presencial con un objetivo: el aprendizaje de los objetivos didácticos. Los cursos tambien pueden tener otras finalidades como por ejemplo lugares de encuentro y coordinación de equipos de trabajo. A continuación se indica una foto sobre un entorno Moodle

Tomando como referencia la foto anterior se pueden distinguir las siguientes partes en el entorno Moodle.

Etiquetas: Para enunciar y ordenar contenidos
Paginas web: Elaboradadas por el curso.
Directorios: Que dan acceso al estudiante a recursos
Enlaces a ficheros o páginas webs externas.

Existen diversos modelos de usuario para darse de alta en moodle.

Administrador: Tiene acceso a la gestión de la web
Profesor Editor: Puede inscribir a alumnos y otros profesores en cursos creados por el administrador, tambíen puede realizar gestiones del curso.
Profesor No editor: Puede participar en foros etc pero no puede editar y eliminar recursos.
Estudiante: Puede participar en aquellos cursos que este inscritos
Visitante: Puede acceder a todos los cursos sin realizar manejo de recursos.

Características Slideshare

¿Qué es slideshare y algunas de sus características?

Nos permite almacenar archivos de hasta 20MB de espacio con nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Tambien se admite la posibilidad de archivos en formato pdf.

Una vez almacenada y procesada nuestra presentación en Slideshare, se convierte en formato flash, y le asigna una dirección URL (permalink). No hay opciones de privacidad. Existe la posibilidad de realizar busquedas de presentaciones, dejar comentarios a las mismas, compartirlas a través de correo electrónico o incrustarlas en nuestra página web.

A continuación se añaden una serie de links, en una de ellas nos hablan sobre las ventajas de utilizar slideshare, mientras que el video complementa algunos aspectos vistos en la presentación

Aplicaciones y modelos didácticos de uso de las redes sociales

¿Qué es una red de estudiantes? A partir de una determinada edad, cada grupo de clase y con la colaboración del profesor, se podría constituir en comunidad virtual de aprendizaje, multiplicando así las oportunidades de aprendizaje. Estas redes, tanto en la enseñanza presencial como a distancia, constituyen un poderoso recurso educativo de apoyo para los estudiantes.

¿Comunidades virtuales de profesores?
Las comunidades virtuales de profesores( o de agentes educativos en general) suponen un magnífico medio de formación continua y de obtención “in time” de apoyos cognitivos y emotivos.: compartir experiencias y problemas, buscar soluciones y recursos…

Entre las redes sociales más conocidas destacan las siguientes

Comunidades virtuales (redes sociales)

¿Que es una comunidad?

Son redes de relaciones personales que proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social.

¿Que es el trabajo colaborativo?

Consiste en la realización de actividades intencionales por parte de un grupo de personas con el fin de alcanzar unos objetivos específicos. En todo aprendizaje, el contexto y el lenguaje son muy importantes, y en este marco aprender significa “aprender con otros”, aunque cada uno construye el conocimiento segun sus esquemas y experiencias.

¿Que son las comunidades de aprendizaje?

Pretenden la construcción personal y/o colectiva de determinados conocimientos mediante las interacciones entre sus integrantes que colaboran para el logro de objetivos. Algunas características de estas comunidades son:

  • Hay un objetivo común y compromiso relacionado con el aprendizaje y construcción de nuevos conocimientos y habilidades
  • El aprendizaje cooperativo es un proceso basado en la argumentación y el conocimiento compartido, en el que los alumnos aprenden unos de otros mientras proponen y comparten ideas.
  • Sus integrantes tienen diversos perfiles y un lugar físico de encuentro.
  • Existen canales para compartir los aprendizajes, facilitando interacciones entre sus miembros refuerzan los procesos individuales de aprendizaje.

¿Que son las comunidades virtuales (redes sociales on line)

Son grupos de personas con algunos intereses similares que se comunican a través de Internet y comparten información o colaboran en proyectos. Entre las características mas importantes están:

  • Los integrantes se proporcionan ayuda: emotiva y cognitiva
  • Se realizan actividades que proporcionan interacciones entre los integrantes de la comunidad
  • Algunos componentes realizan actividades de mantenimiento del grupo
  • Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común. Se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje, en un clima de confianza y respeto

Inserción de videos y prensentaciones en blog

Pasos previos para la introducción de videos.

Los contenidos multimedia que se pueden introducir en nuestro blog educativos pueden ser muy variados. En este post vamos a analizar como introducir en nuestro blog un video de youtube y una presentación de power point de la página de slideshare.

El educador puede crear un blog de forma gratuita en la plataforma blogger y en la plataforma wordpress. Vamos a empezar analizando como introducir presentaciones y videos en blogger para con posterioridad trabajar con wordpress.

1.-Comenzamos a trabajar con blogger.

Inserción de videos.

Una vez hemos pinchado en el link de blogger nos aparece la siguiente página web. Para acceder a nuestro blog debemos disponer de una cuenta de gmail.Para que nos aparezca nuestro blog debemos introducir nuestro nombre de usuario y contraseña.

Una vez dentro debemos pulsar la pestaña escribir nueva entrada. Esta ventana dispone de dos pestaña una opción que pone  escribir y otra que pone html.Pinchamos donde pone html y dejamos la ventana abierta. A continuación nos vamos a youtube, pinchamos en el link que se adjunta y existe una pestaña con un código que pone insertar.Esta opción esta señalada con una flecha y rodeada por un círculo. Se debe seleccionar el codigo y entonces copiarlo en la ventana que teniamos abierta de html. Se elije la opción publicar y ya podemos acceder a nuestro blog.

Inserción de presentaciones en blogger.

La forma de trabajo es muy similar a la de youtube, una vez introducidos en la página en la parte superior derecha existe un buscador donde introducir el título de la presentación a buscar. Una vez seleccionada la presentación que queremos introducir en el blog. Existe debajo del autor de la presentación la opción embebed. Esta opción esta situada a la darecha de la foto que se puede ver. Se selecciona todo el código, se copia y se pega en la opción html de nuestro blog.

2.-Comenzamos a trabajar con wordpress.

Inserción de videos y presentaciones.

La forma de trabajo es muy similar a la que presenta blogger pero con algunas particularidades ya que wordpress presenta una gran cantidad de limitaciones. Para poder introducir videos se procede igual que lo explicado anteriormente con blogger, pero con un detalle y es que se debe copiar la opción de código que pone URL. Para poder ver un video en nuestro blog de worpress se debe pegar el código html en la pestaña que pone html.

El código que se utiliza para insertar un video es el siguiente:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/gIP7wURcvfU" width="400" height="400" wmode="transparent" //]

kml_flashembed movie= Aparece con la opción swf de las pestaña de una entrada.

"http://www.youtube.com/v/gIP7wURcvfU" es el url que se genera con el video.

width="400" height="400" wmode="transparent" /] hace referencia a las dimensiones del video

Para poder introducir en nuestro blog una presentacion de slideshare debemos meternos en la página web como se indica anteriormente, pero debemos fijarnos en un pequeño detalle y es que justo debajo de la presentación seleccionada aparece un signo de wordpress, lo pulsamos y aparecerá un codigo como este.

[Este texto se pone para que se pueda visualizar el codigo que empieza a partir de aqui//slideshare id=642584&doc=ensear-y-aprender-1223417368483199-9]

Ventajas de las Tic para el profesor y el alumno

Las ventajas que presentan las TICS desde el punto de vista del alumno son las siguientes:

  • A menudo aprenden con menos tiempo
  • Autoevaluación
  • Mayor proximidad del profesor
  • Flexibilidad en los estudios
  • Ayudas para la educación especial
  • Instrumentos para el proceso de la información
  • Acceso a multiples recursos educativos y entornos de aprendizaje
  • Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Las ventajas que aportan las TICS al profesor son las siguientes.

  • Fuente de recursos educativos para la docencia, orientación y la rehabilitación
  • Facilidades para la realización de agrupamientos
  • Liberan al profesor de trabajos repetitivos
  • Facilitan la evaluación y control.
  • Actualización profesional
  • Contactos con otros profesores.


A continuación se presenta un video relacionadocon la temática.