Educación y nuevas tecnologías

Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Educación y nuevas tecnologías - Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Diferencia entre blogs y wikis(2)

El objetivo de este post es poder ampliar los conceptos ampliados en http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/08/18/889/ sobre las diferencias que existen entre blogs y wikis. Para ello vamos a tomar como referencia http://www.slideshare.net/lourdes.domenech/blocs-o-wikis de Lourdes Domenech.

En el blog las entradas son editables se pueden revisar y hacer modificaciones. Se pueden corregir errores tipográficos, añadir actualizaciones, modificar el formato de datos.De esta manera las entradas del blog se consideran como entidades independientes unas de otras. Cada nueva entrada sustituye a la anterior, además se ordenan cronologicamente en orden inverso.Se establece una interacción externa con los visitantes a traves de los comentarios. Para finalizar  el rasgo más importante es que su contenido es estático.

Por el contrario en las wikis los contenidos se estructuran por páginas que son indexadas en el menú de navegación lateral.  La organización de las entradas es intemporal, los contenidos sufren modificaciones independientemente de la fecha.

Los contenidos están en constante revisión y actualización. La naturaleza colaborativa de las wikis hace que los contenidos se vayan enriqueciendo,además de establecer una interacción interna entre los usuarios editores. Para finalizar la diferencia principal con los blogs es que su contenido es dinámico.

¿Como aprovechar al máximo los “feeds”?

Este blog tiene como objetivo dar una serie de consejos prácticos para poder extraer una mayor funcionalidad a los feeds. Para ello tomamos como referencia la página  http://wwwhatsnew.com/2008/05/09/9-consejos-para-aprovechar-al-maximo-los-rss/. A continuación pasamos a indiar los consejos.

1.-Suscripción a discreción.Uno de los consejos más extendidos es suscribirse a todo aquel feed que parezca interesante. De esta forma las posibilidades de leer algo interesante son mucho mayores que si nunca te hubieses suscrito a el.

2.- Las cuatro categorías. Un técnica muy utilizado para sacar el máximo rendimiento es clasificar los post en cuatro categorías: imprescindibles, prescindibles, noticias y no noticias

3.-Externalización de canales. Otro método que consigue unos resultados muy similares al anterior es utilizar distintos servicios para distintos tipos de feeds. Podemos, por ejemplo, tener nuestros feeds mas improtantes en la página principal de Netvibes o iGoogle, para poder verlos de un vistazo, sin distraernos con el resto de fuentes RSS.

4.-Batiburrillo de feeds. Para mucha gente es mejor leer los feeds de forma cronológica entre todas las fuentes, sin importar su origen. Puede ser interesante leer todos los artículos relacionados por ejemplo con las novedades 2.0, de varias fuentes fuentes a la vez.

5.-Compartir es vivir. Otra posibilidad, aunque en principio no depende solo de uno mismo, es marcar aquellos artículos más interesantes para compartir. Si tu, yo y otros lectores de feeds lo hiciésemos, crearíamos un filtro humano que solo dejaría pasar los mejores artículos.

Los “Feeds” en los edublogs

Este post tiene como objetivo plantear algunas aplicaciones educativas que pueden ayudar a complentar el uso de los edublogs a traves de los FEEDS. Se ha tomado como referencia la página http://www.peremarques.net/web20.htm

A continuación pasamos a indicar las mas importantes.

Permite una actualización profesional. Mediante la suscripción a sitios relevantes, el profesorado puede estar al dia de los temarios de las asignaturas que imparte, recibiendo información y noticias en su blog o en su programa agregador de noticias.

Seguimiento de trabajos de los estudiantes. Mediante la suscripción a los blogs/wikis que se utilizan como portafolios virtuales de los estudiantes. El profesor podrá conocer puntualmente el avance en los trabajos sin necesidad de consultarlos uno a uno.

Difusión de las noticias del tablón del profesor. Si los alumnos estan suscritos al blog/tablon del profesor recibirán puntualmente todos sus comunicados

Seguimiento de las noticias sobre un tema. Se puede encargar a un grupo de estudiantes de la clase que elija un tema relacionado con la asignatura  y haga un seguimiento de las noticias que aparecen en la prensa durante un cierto tiempo. Con esta información se generará un informe multimedia que presentarán en clase con la pizarra digital.



Consejos para realizar un buen edublog

Este post esta centrado en dar una serie de consejos prácticos para todos aquellos profesores que utilizan el blog como herramienta educativa. Para ello se toman las indicaciones dadas por la autora Tiscar Lara.

  1. Realización de textos breves que oscilen entre 200-500 palabras.
  2. Escritura modular para textos que permitan distintas lecturas, recordar la máxima que una idea un parrafo.
  3. Titulares cortos y claros para poder realizar la búsqueda con los sistemas RSS.
  4. Multimedialidad, entendida como la utilización del formato mas adecuada (pdf, word…) en función de la actividad que se va a realizar.
  5. Evitar el estilo científico y utilizar una voz personal.
  6. Enlazar a las fuentes online y a sus documentos de fomra que se facilita la lectura.
  7. Cultivar la proximidad de forma que se contesten los comentarios y se reconozcan las aportaciones.
  8. Vocación de servicio, ser útiles
  9. Tener cintura ante críticas en otros blogs y defenderse con argumentos.
  10. No descuidar el aspecto social, intentando potenciar los foros y lugares de debate.
  11. Nanoaudiencias. Esto quiere decir que nuestro público puede ser pequeño pero significativo en audiencias.

Ventajas de los edublogs para profesor y alumno

1.- Ventajas de los edublogs para los profesores.

  • Darse a conocer y presentar sus intereses
  • Exhortar a los estudiantes que se suscriban al blog.
  • Recompensar la participación en las secciones de comentarios
  • Motivar el uso de la tecnología Web 2.0 para aprender y mantenerse al dia
  • Presentar a toda la comunidad educativa todo lo concerniente al espacio curricular.
  • Contenidos relacionados con la docencia
  • Compartir conocimientos
  • Avisos, consejos, orientación, tutorias
  • Enlaces de interés
  • Suministro de textos, imágenes, audio y video.

2.-Ventajas de los edublogs desde el punto de vista del estudiante

  • Reflexiones o diarios escritos
  • Presentación de tareas. Revisión y evaluación de las mismas
  • Diálogos con el grupo de estudio
  • Portafólios electrónico
  • Recursos compartidos relacionados con el aula.