Educación y nuevas tecnologías

Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Educación y nuevas tecnologías - Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Inconvenientes de los materiales multimedia

El objetivo que tiene este post es poder profundizar en cuales son los incovenientes que presentan los materiales multimedia como elemento de las aulas TIC. Para ello vamos a tomar como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/ventajas.htm. Según la cual las desventajas son las siguientes:

  • Adicción. El multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar adicción. El profesorado deberá estar atento ante alumnos que muestren una adicción desmesurada.
  • Distracción. Los alumnos se dedican a jugar en vez de trabajar
  • Ansiedad. La continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.
  • Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos con estos materiales ( no siempre de calidad) a menudo proporciona aprendizajes imcompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundas
  • Diálogos muy rígidos. Los materiales didáctivos exigen la formalización previa de la materia que se prenten enseñar y que el autor haya previsto los caminos y diálogos que los alumnos seguirán en su proceso de descubrimiento de la materia. El diálogo profesor alumno es mas abierto y rico.
  • Desorientación informativa. Muchos estudiantes se pierden en los hipertextos y la atomización de la información les dificulta obtener las visiones globales.
  • Aislamiento. Los materiales didácticos multimedia permiten al alumno aprender solo, hasta le animan a hacerlo, pero este trabajo individual, en exceso, puede acarrear problemas de sociabilidad.
  • Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular de la realidad, no la realidad tal como es.
  • Cansancio visual y otros problemas físicos. Un exceso de tiempo trabajando ante el ordenador o malas posturas pueden provocar diversas dolencias.

Ventajas de los materiales multimedia

El objetivo de este post es profundizar en cuales son el conjunto de ventajas que aportan los materiales multimedia dentro del aula. Este post complemente al que hace referencia a la guía que se ha de seguir para elaborar materiales multimedia. Para ello tomaremos como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/presenmultimedia.html. Según la cual se indica que:

1.- Las transparencias informatizadas permiten presentar sobre un a pantalla todo tipo de elementos textuales con lo que se puede ilustrar, documentar y reforzar explicaciones.

2.- Las imágnes,los esquemas y demás elementos audiovisuales atraen la anteción de los estudiantes y aumentan su motivación

3.-Constituyen un medio idóneo para enseñanza de grandes grupos

4.- La sala de proyección puede estar iluminada, de maner que facilita la toma de apuntes y la participación del auditorio

5.- Se pueden facilitar copias en papel de los elementos gráficos y textuales de las transparencicas informatizas a los estudiantes. Y también copias  completas de la colección de diapositias informatizadas en un disquete o usb.

6.- El profesor puede mantenerse de cara a los estudiantes durante sus explicaciones y al gobernar mediante el teclado del ordenador la secuencia en que se hn de presentar las pantallas. Esto mejora la comunicación.

7.-Ayudan al profesor o ponente, actuando como recordatorio de los principales temas que debe tratar.

8.- Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo.

9.- El control de la proyección resulta sencillo. Es posible controlarlo todo mediante la pulsación de un única tecla.

10.- La elaboración de transparencias informaticas resulta sencilla con los actuales programas al efecto, por ejemplo con power point.

Como elaborar materiales multimedia

El objetivo que se busca en este post es generar una serie de pasos que permitan al docente poder realizar la elaboración de materiales multimedia para su uso en la clase, en las pizarras digitales o en cualquier otro instrumento TIC. Para ello tomamos como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/temas2/t4.html, según la cual:

1.-Presentación: descripción, tipo, modelo de aprendizaje

2.-Aspectos pedagógicos:

  • Objetivos y contenidos
  • Alumnos destinatarios
  • Actividades cognitivas/interactivas y motivación

3.-Aspectos algorítmicos y estructurales.

  • Diagrama general. Mòdulos
  • Navegación. Organización de menús, barras de opciones
  • Parámetros de configuración
  • Estructuración de las actividades y los itinerarios pedagógicos

4.-Entorno de comunicación: pantallas, uso de ratón.

5.-Documentación. Ficha resumen, manual, guía didáctica.