Educación y nuevas tecnologías

Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Educación y nuevas tecnologías - Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Evolución de las web en Internet

El objetivo de este post es poder realizar un breve análisis de la evolución que sufre el concepto de web de Internet desde la versión 1.0 hasta el futuro que es la versión 3.0. En la web 1.0 hablamos de internet como una herramienta exclusivamente de lectura, por el contrario en la web 2.0  comienza a hablar de Internet como un elemento de lectura y escritura( comunicación social) y el futuro más cercano nos habla de los buscadores como elemento inteligentes a partir de su propia experiencia la tambien llamada web 3.0. A continuación presentamos un video en el cual se profundiza en estos conceptos.

Web 2.0 más características

Este post esta dedicando a complementar algunas de las características básicas que fueron analizadas sobre la web 2.0 para ello tomamos como referencia la página http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web-20-%C2%BFreconfiguracion-social-o-tecnologica/. A partir de esta línea de investigación planteada podemos expresar las siguientes características de las web 2.0

Software sin necesidad de instalarlo en el ordenador . Las herramientas de publicación de información las puedes encontrar disponibles en la red sin necesidad de instalar nada, aunque existe el limite de tener que adaptarse a los formatos preestablecidos que tienen los sitios web. Un ejemplo claro son los hosting de los blogs y wikis donde publicas la información de forma publica y se puede realizar un intercambio de opiniones.

Colaboración en línea a través de los distintos recursos disponibles. Los medios de comunicación y publicación de información son elementos básicos para el trabajo colaborativo. Varias personas pueden ir participando en el intercambio de información en sitios como wikipedia, youtube, flickr, picasa etc.

Nuevos procedimientos para trabajar, comunicarse y participar en web. En un principio los usuarios publicaban la información sin ningun orden lo que generó la saturación de los servidores, a partir de ellos se crearon buscador y bases de datos que evitaron este problema.

Tiene una parte debil. Falta la implementación de las estrategias de seguridad informática, el constante intercambio de información ha provocado la intrusión de virus y robo de información vital para los usuarios

Creación de nuevas redes de colaboración. Entre los usuarios de los recursos se han establecido nuevas formas de comunicación virtuales, apareciendo las redes sociales y dándose un gran impulso al e-learning.

Aplicación del concepto 2.0 al desarrollo empresarial. Desde este punto de vista de intercambio y aprovechamiento de recursos ya han sido probadas con exito en diversas empresas su gestión mediante estas herramientas.

Versión ordenada de un buscador. El concepto de web 2.0 es una reorganización y una nueva concepción de lo que hay en Internet y de lo que se esta construyendo. Inicialmente la información se publico de forma desordenada, con el tiempo se observo que esto provocaría el caos y como consecuencia se busco un formato que permitiera un cierto orden.

Requisitos para los usos didáticos de las aplicaciones 2.0

En este post vamos a trabajar en cuales son los requisitos que se necesitan para poder dar un uso didático a las aplicaciones web 2.0

Infraestructuras. El aprovechamiento de la web 2.0 basado en las interacciones personales exige el trabajo individual o en un pequeño grupo ante el ordenador para ello se requieren los siguientes aspectos.

  • En el centro docente. En el centro educativo debe existir una intranet educativa ademas de una sala de ordenadores con conexión a Internet.
  • En casa. A veces convendrá que los estudiantes puedan seguir trabajando en casa con un ordenador que tenga conexión a internet, debe ser posible tambien una mayor comunicación entre las familias y la escuela. Se deben potencia ayudas estatales para poder adquirir ordenadores en casa y conexiones a internet de baja velocidad gratuitas.
  • El profesorado. Con el objetivo de poder preparar materiales y actividades y hacer el siguimiento del los trabajos virtuales de los alumnos, el profesorado deberá disponer de un buen equipo ya sea en casa o en la escuela.
  • La ciudad. Los municipios deben disponer de una red de mediatecas de forma que todos los ciudadanos puedan acceder a internet cuando lo necesiten. De esta forma se compensa un poc la brecha digital de los que no disponen de Internet en casa.

Competencias necesarias de los estudiantes. Con el trabajo en la web 2.0 los alumnos serán mas autónomos a la hora del a construcción del conocimiento y el acceso a la información pero para ello necesitan las siguientes competencias básicas

  • Competencias sociales:trabajo en equipo, respeto y responsabilidad
  • Otras competencias: aprendizaje autónomo,capacidad crítica, imaginación, creatividad, adaptación al entorno cambianete.
  • Competencias digitales: usar las aplicaciones web 2.0, conocer los peligros (plagio, spam),navegar y procesar la información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio.

Formación y actitud favorable del profesorado. Dentro de este punto se deben cumplir las siguientes características

  • Competencias digitales generales
  • Competencias didácticas.:Aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones web 2.0 dirigido a los alumnos y a los objetivos educatios que se persiguen.
  • Gestión con reglas claras de aulas que dispongan de una gran cantidad de ordenadores
  • Actitud favorable de las integración de las TIC en su quehacer docente, para ello se debe dedicar un tiempo extra para formación.

Web 2.0


1.-Algunas características de la Web 2.0


  • Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse,opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear contenidos, compartir.
  • Distinguimos las siguientes aplicaciones:
  • Para expresarse/crear y publicar: blogs, wiki
  • Para publicar y buscar información: Poadcast, Youtube,Flickr,SlideShare, Delicious
  • Para acceder a información de interés:
  • RSS, XML,Bloglines,Google Reader
  • Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter
  • Otras: calendarios,geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line
  • Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos.
    La plataforma de trabajo es la propia página web ( no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador

2.-Implicaciones educativas de la web 2.0

  • Permite crear, buscar, compartir e interactuar on-line
  • Espacio social horizontal y rico en fuentes de informació orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos
  • Facilitar un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay mas interés y motivación
  • Permite elaborar materiales (solo o en grupo) compartirlos y someternos a comentarios de los lectores
  • Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos
  • Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación
  • Mejora competencias digitales
  • Creación y gestión de redes de centros y profesores.


A continuación se presentan una serie de videos sobre la web 2.0