Educación y nuevas tecnologías

Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Educación y nuevas tecnologías - Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Como insertar un video de youtube en tu página de Wimba Create

En el siguiente video vamos a profundizar los pasos que se deben seguir para poder embeber un video de youtube dentro de nuestra página creada con Wimba Create.

Tutorial de youtube

El objetivo de este post es analizar los pasos que se deben seguir para realizar actividades como: darse de alta en youtube, subir un video a youtube, darse de alta en un canal, invitar amigos…. Para ello se incluye la siguiente presentación

Inserción de un video de youtube en moodle

El objetivo de este post es poder profundizar en los pasos que se deben seguir para la inserción de los videos de youtube dentro de la plataforma moodle. De esta forma se consigue una vez más realizar una combinación de los distintos elementos y recursos que componen el concepto de web 2.0. Al subir los videos a la plataforma moodle se podrían incrustar cuestionarios sobre el video y así el alumno poder realizar una actividad interactiva y recibir la respuesta a sus preguntas de forma lo más rápida posible. A continuación con el siguiente video vamos a profundizar en los aspectos más técnicos de la inserción de los videos en moodle.

Las videoconferencias como elemento educativo (2)

El objetivo de este post es complementar aspectos  pedagógicos de las videoconferencias que no se vieron en los post previos. Para ello seguiremos tomando como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/buenidea.htm

Para realizar una buena videoconferencia desde el punto de vista educativo se deben tener en cuenta los siguientes aspectos.

  • Determinar los objetos formativos que nos proponemos conseguir con nuestros alumnos y analizar las ventajas que comporta la utilización de este sistema.
  • Planificar( conjuntamente con el profesor del aula lejana) las actividades que se van a realizar y la metodología que se empleará. Indentificar la información que se va a canalizar a través de la videoconferencia( voz, presentaciones multimedia) y las interacciones que se espera de los asistentes a través de este canal.
  • Probarlo todo antes de la sensión
  • Tener preparado un plan “B” por si falla la tecnología
  • Que el profesorado, y si es posible el alumnado , se familiaricen con los equipos que se van a utilizar
  • Hablar con claridad, manteniendo el contacto visual y haciendo pausas que permitan la reflexión o la participación de los asistentes. Conviene mantener más tiempo del habitual las imágenes que se presenten, hacer preguntas, utilizar variedad de medios…. para captar y mantener  la atención ( se hace mas dificil en las videoconferencias que en las sensiones presenciales.)
  • Establecer un sistema que permita evaluar la actividad que se ha realizado. Tanto los aspectos técnicos como los pedagógicos para introducir los cambios pertinentes en otra ocasión

Las videoconferencias como elemento educativo

Este post tiene como objetivo estudiar el funcionamiento de  las videoconferencias  y alguna de sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo. Para ello tomamos como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/buenidea.htm#wiki

Las videoconferencias son sistemas telemáticos que permite la comunicación síncrona con imagen y audio entre dos puntos diferentes. Al respecto podemos distinguir videoconferencias punto a punto y multipunto. Desde el punto de vista educativo permite:

  • Contactar con otros centros, para que sus estudiantes expliquen lo que hacen. Puede tratarse de centros que utilicen diversas lenguas: inglés, español y francés.
  • Organizar un ciclo de presentación de trabajos que supongan una síntesis de los contenidos de la asignatura entre nuestros alumnos y los de otro centro. Así los estudiantes tras preparar muy bien la presentación (con apoyo multimedia)exponen antes sus compañeros de clase y ante los de la clase remota
  • Tener una video conferencia con alguna persona relevante de nuestra sociedad, que exponga algunas cuestiones a los estudiantes y luego estos le puedan hacer preguntas.

Desde el punto de vista de las ventajas e inconvenientes que presentan las videoconferencias podemos citar las siguientes:

Ventajas

  • Permite la comunicación entre personas e instituciones distantes facilitando el intercambio de información entre ellas y el contacto con otras lenguas y culturas.
  • Permite incorporar a la clase multiples recursos externos( especialistas, instalaciones)
  • Promueve la actividad de los estudiantes al comunicarse con otros a través de este sistema.
  • Permite realizar reuniones eliminando costes de desplazamientos.

Incovenientes.

  • El coste de los equipos y las líneas de comunicación
  • Los problemas de compatibilidad de los equipos
  • Poca calidad de imagen y sonidos en muchos casos
  • Falta de experiencia y preparación en muchos casos por parte del profesorado.

Los videos educativos y youtube.

Este post esta centrado en realizar un estudio de cuales son las características principales de los videos educativos y que papel pueden despeñar como instrumento de aprendizaje. Para ello vamos a tomar como referencia el artículo extraido de http://gpd-ada.blogspot.com/2008/01/vdeos-educativos.html

El video educativo podría definirse de forma genérica como todo aquel material audiovisual con la independencia del soporte, que pueda tener un cierto grado de utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje. De cualquier modo, todo material audiovisual puede ser empleado didácticamente siempre que su utilización este en función del logro de objetivos previamente propuestos por el docente. Tomando como referencia esta definición existe la posibilidad de encontrar diversos tipos de videos educativos.

  • Video documental. Muestra de manera ordenada información sobre un tema concreta.
  • Video narrativo. Tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando la información relevante para los estudiantes. Ej: Video sobre un personaje histórico.
  • Lección monoconceptual. Se centra en presentar un concepto determinado y es de muy corta duracción. Ejemp. Video sobre el concepto de cadena alimenticia.
  • Lección Temática. Presenta sistemáticamente y con una profundidad adecuada y gradual a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto.
  • Video Motivador. Tiene como objetivo impactar, motivar, interesar a los espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la presentación sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico.

Los videos educativos poseen una serie de características que los diferencian del resto de medios audiovisuales que existen y son las siguientes.

  1. Informativa
  2. Instructiva
  3. Motivadora
  4. Evaluadora
  5. Investigadora
  6. Metalingüística
  7. Expresiva y Otras.

Este análisis que estamos realizando se queda incompleto sino profundizamos en el papel que juega dentro del proceso de aprendizaje en cada momento. Son muy diversas las funciones entre las cuales destacan las siguientes:

  • Medio de Observación. El video no se limita solo a captar todas las cosas que estan pasando sino también se utiliza como medio de registro de realidades para la formación y el perfeccionamiento del profesorado, la observación de los alumnos etc.
  • Medio de expresión. Frente a la pasividad de la contemplación de un programa se opone a la acción a través de la confección de programas por la audiencia. Puede intervenir tanto los alumnos como el profesor.
  • Medio de Autoaprendizaje. El video es un medio didáctico que puede alcanzar un alto grado de expresividad, lo que le hace una herramienta autónoma de aprendizaje con la que el alumno puede dominar un determinado contenido completando su currículum
  • Medio de Ayuda a la enseñanza. Un programa d video puede utilizarse como refuerzo, antecedente complemento de una actividad docente ya que el video la ilustra, la esquematiza,haciéndola ganar en claridad y sencillez y la hace más amena.

Inserción de videos y prensentaciones en blog

Pasos previos para la introducción de videos.

Los contenidos multimedia que se pueden introducir en nuestro blog educativos pueden ser muy variados. En este post vamos a analizar como introducir en nuestro blog un video de youtube y una presentación de power point de la página de slideshare.

El educador puede crear un blog de forma gratuita en la plataforma blogger y en la plataforma wordpress. Vamos a empezar analizando como introducir presentaciones y videos en blogger para con posterioridad trabajar con wordpress.

1.-Comenzamos a trabajar con blogger.

Inserción de videos.

Una vez hemos pinchado en el link de blogger nos aparece la siguiente página web. Para acceder a nuestro blog debemos disponer de una cuenta de gmail.Para que nos aparezca nuestro blog debemos introducir nuestro nombre de usuario y contraseña.

Una vez dentro debemos pulsar la pestaña escribir nueva entrada. Esta ventana dispone de dos pestaña una opción que pone  escribir y otra que pone html.Pinchamos donde pone html y dejamos la ventana abierta. A continuación nos vamos a youtube, pinchamos en el link que se adjunta y existe una pestaña con un código que pone insertar.Esta opción esta señalada con una flecha y rodeada por un círculo. Se debe seleccionar el codigo y entonces copiarlo en la ventana que teniamos abierta de html. Se elije la opción publicar y ya podemos acceder a nuestro blog.

Inserción de presentaciones en blogger.

La forma de trabajo es muy similar a la de youtube, una vez introducidos en la página en la parte superior derecha existe un buscador donde introducir el título de la presentación a buscar. Una vez seleccionada la presentación que queremos introducir en el blog. Existe debajo del autor de la presentación la opción embebed. Esta opción esta situada a la darecha de la foto que se puede ver. Se selecciona todo el código, se copia y se pega en la opción html de nuestro blog.

2.-Comenzamos a trabajar con wordpress.

Inserción de videos y presentaciones.

La forma de trabajo es muy similar a la que presenta blogger pero con algunas particularidades ya que wordpress presenta una gran cantidad de limitaciones. Para poder introducir videos se procede igual que lo explicado anteriormente con blogger, pero con un detalle y es que se debe copiar la opción de código que pone URL. Para poder ver un video en nuestro blog de worpress se debe pegar el código html en la pestaña que pone html.

El código que se utiliza para insertar un video es el siguiente:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/gIP7wURcvfU" width="400" height="400" wmode="transparent" //]

kml_flashembed movie= Aparece con la opción swf de las pestaña de una entrada.

"http://www.youtube.com/v/gIP7wURcvfU" es el url que se genera con el video.

width="400" height="400" wmode="transparent" /] hace referencia a las dimensiones del video

Para poder introducir en nuestro blog una presentacion de slideshare debemos meternos en la página web como se indica anteriormente, pero debemos fijarnos en un pequeño detalle y es que justo debajo de la presentación seleccionada aparece un signo de wordpress, lo pulsamos y aparecerá un codigo como este.

[Este texto se pone para que se pueda visualizar el codigo que empieza a partir de aqui//slideshare id=642584&doc=ensear-y-aprender-1223417368483199-9]