Archive for the 'Actividades del colegio' Category

Jornada continua y actividades extraescolares

Desde hace ya varios cursos académicos se está intentando modificar la actual distribución horaria del colegio. La iniciativa, como es lógico, parte de gran parte del colectivo laboral de los centros de educación pública. El nuevo horario implicaría trabajar (aprender) más por la mañana y realizar actividades menos exigentes desde el punto de vista intelectual y cognitivo por la tarde. Es un cambio que supone poder seguir manteniendo el mismo horario de los centros (de 9 a 17 horas) pero dando la posibilidad a que parte del alumnado termine su jornada escolar a las 14 horas. Sería posible seguir asistiendo al servicio de comedor (que en principio se vería un poco descongestionado por el posible menor número de usuarios del mismo) y sería también posible asistir al centro a partir de las 15:30 para aquellos que coman fuera del centro escolar. Por la tarde, hasta las 17 horas, se realizarían actividades gratuitas impartidas por el personal de la empresa concesionaria del servicio de comedor pero controladas, diseñadas y supervisadas en parte por la dirección y el personal del centro. A dichas actividades se puede asistir con independencia de ser usuario o no del servicio de comedor pero con un compromiso por parte de familias y alumnado, ya que requieren de una planificación y presupuesto por parte del colegio.

No votar el jueves 15 de septiembre significa votar a favor de la continuidad de la actual distribución horaria. De modo que para implantar la jornada continua debería votar al menos bastante mas de la mitad del censo del colegio, y tener como mínimo un 55% de votos de respaldo del total del censo. Eso significa que si la participación es inferior al 50%, automáticamente no cambia nada y continuan las cosas como están, salvo la imposibilidad de realizar actividades extraescolares antes de las 17:00 h. Ya que sea cual sea el resultado de la votación,  no pueden organizarse actividades extraescolares “de pago” por parte de empresas externas o personas físicas ajenas al colegio antes de las 17 horas.

Solo por la implicación y motivación de las profesoras de nuestros hijos y nuestra hijas creo que merece la pena intentarlo. Y creo que el personal docente está convencido de las bondades en cuanto a rendimiento del horario propuesto. El cómputo total de la jornada  puede seguir siendo el mismo. Se supone que las actividades de la tarde serán atractivas, no se trata de una mera espera hasta las 17 horas. En cualquier caso, como todos sabemos, los buenos resultados educativos son directamente proporcionales al grado de implicación y participación en le proceso de madres, padres y profesorado.

El inglés como actividad extraescolar en las etapas de Educación Infantil y Primaria merece un tratamiento especícfico.

Viaje Selva Negra, Mayo 2016

Incorporo al blog las notas de google calendar y el itinerario de google maps. El mapa ha sido compartido hasta hoy en modo privado con el resto de “interesados” en el viaje. A partir de hoy será público (https://drive.google.com/open?id=1W1s0987oVoP2bIbxq7BtxrubhqI&usp=sharing). El calendario ha sido compartido con usuarios individuales a través de su correo de Gmail. Tanto el calendario como el mapa se han podido visualizar en los terminales móviles para el seguimiento de la expedición.

Se ha utilizado, con muy buen resultado, la aplicación móvil DB Zugradar, para la geolocalización de los trenes en tiempo real, calcular distancias y tiempo de desplazamientos. El vuelo, tanto de ida como de vuelta, ha sido seguido con la app Flightradar24.

Icloud ha funcionado correctamente para localización de dispositivo móvil, con la particularidad que el terminal ha estado apagado la mayoría de tiempo y cuando ha estado encendido se ha establecido comunicación por whatssap.

Desde aquí mi gratitud y agradecimiento a organizadores y a todos los que han hecho posible esta experiencia, muy especialmente a los profesores acompañantes del grupo, Salvador y Andrea.

 

mar 17 de may

06:30 – 08:55     Alicante – Memmingen – Aeropuerto de Alicante-Elche, 03195 L’Altet, Alicante, España

09:00 – 09:05     Allgäu Airport Express, Am Flughafen, Memmingerberg, Alemania – Allgäu Airport Express, Am Flughafen 90, 87766 Memmingerberg, Alemania

09:33 – 10:33     Autobús a l’estació de Memmingen – Estació de Memmingen

10:02 – 11:02     Tren Memmingen-Ulm – Tren Memmingen-Ulm

10:39 – 11:39     Arribada a Ulm – Ulm, Alemania

mié 18 de may

08:00 – 09:00     Despertà i esmorzar

09:48 – 10:48     Tren a Gunzburg + bus Legoland – Tren a Gunzburg + bus Legoland

10:20 – 14:20     LEGOLAND Deutschland – LEGOLAND Deutschland

18:00 – 19:00     Bus +Tren Tornada a Ulm – Bus +Tren Tornada a Ulm

18:41 – 19:41     Arribada a Ulm SOPAR en ULM Passeig Allotjament en ULM, hotel IBIS BUDGET ULM CITY (*) – Arribada a Ulm SOPAR en ULM Passeig Allotjament en ULM, hotel IBIS BUDGET ULM CITY (*)

jue 19 de may

06:30 – 07:30     Despertà i esmorzar – Despertà i esmorzar

08:04 – 09:04     Tren a ESTRASBURG – Estrasburgo, Francia

11:04 – 12:04     Arribada a Estrasburg – Arribada a Estrasburg

vie 20 de may

07:00 – 08:00     Despertà i esmorzar – Despertà i esmorzar

08:20 – 09:20     Tren+ BUS a ENZKLÖSTERLE – Enzklösterle, 75337 Enzklösterle, Alemania

11:08 – 12:08     Arribada a Enzklbsterle Deixar al hotel l’equipatge Dinar en ENZKLÓSTERLE a ENZ RESIDENZ – Arribada a Enzklbsterle Deixar al hotel l’equipatge Dinar en ENZKLÓSTERLE a ENZ RESIDENZ

14:08 – 15:08     BUS ENZKLÖSTERLE—Wildbad – BUS ENZKLÖSTERLE—Wildbad

14:30 – 15:30     Arribada a ENZKLÖSTERLE Visita al Sommerberg Visita al Baumvipfelpfad (Mirador de madera) Tastar la tartà “selva negra” Passeig i senderisme en Wildbad – Arribada a ENZKLÖSTERLE Visita al Sommerberg Visita al Baumvipfelpfad (Mirador de madera) Tastar la tartà “selva negra” Passeig i senderisme en Wildbad

19:02 – 20:02     Bus Wildab-Enzklbsterle – Bus Wildab-Enzklbsterle

19:24 – 20:24     Arribada Enzklbsterle Sopar en ENZKLÓSTERLE a l’hotel ENZ RESIDENZ Jocs de taula a l’hotel Allotjament en ENZKLSTERLE, hotel ENZ RESIDENZ (***) – Arribada Enzklbsterle Sopar en ENZKLÓSTERLE a l’hotel ENZ RESIDENZ Jocs de taula a l’hotel Allotjament en ENZKLSTERLE, hotel ENZ RESIDENZ (***)

sáb 21 de may

07:30 – 08:30     Despertà i esmorzar – Despertà i esmorzar

09:08 – 10:08     Bus i tren a FRIBURG – Bus i tren a FRIBURG

11:59 – 12:59     Arribada a FRIBURG. Visita i Dinar a Friburg – Friburgo, Alemania

16:40 – 17:40     Tren a Villingen – Tren a Villingen

18:39 – 19:39     Arribada a Villingen – Villingen, 35410 Hungen, Alemania

dom 22 de may

07:00 – 08:00     Despertà i esmorzar – Despertà i esmorzar

08:26 – 09:26     Tren fins Neuhausen Bad. – Neuhausen Bad Bf, Suiza

10:22 – 11:22     Arribada a Neuhausen Bad. Visita les Cascades del Rin. – Arribada a Neuhausen Bad. Visita les Cascades del Rin.

15:37 – 16:37     Arribada a Titisee Senderisme al voltant del llac Passeig en vaixell pel llac – Titisee

19:19 – 20:19     Tren Titisee fins Villingen – Tren Titisee fins Villingen

20:18 – 21:18     Arribada a Villingen – Arribada a Villingen

lun 23 de may

07:00 – 08:00     Despertà i esmorzar – Despertà i esmorzar

08:50 – 09:50     Tren Villingen—Triberg – Tren Villingen—Triberg

09:13 – 10:13     Arribada a Triberg. – Arribada a Triberg.

11:43 – 12:43     Tren fins Villingen – Tren fins Villingen

12:05 – 13:05     Arribada a Villingen – Villingen

13:06 – 14:06     Tren fins Lindau. – Lindau.

18:40 – 19:40     Tren Lindau fins Memmingen – Tren Lindau fins Memmingen

19:45 – 20:45     Arribada Memmingen – Memmingen, Alemania

mar 24 de may

06:30 – 07:30     Despertà i esmorzar – Despertà i esmorzar

08:00 – 08:10     Desplaçament a l’aeroport en bus privat. – Desplaçament a l’aeroport en bus privat.

08:10 – 09:10     Presentació en l’aeroport de Memmingen – Memmingen, Alemania

09:20 – 11:55     Eixida vol Memmingen – Alacant, amb RYANAIR

11:55 – 12:55     Arribada a l’aeroport d’Alacant – Aeropuerto de Alicante-Elche, 03195 L’Altet, Alicante, España

Pelets i més

Extracto de mi experiencia con Pelets.

Queríamos enseñar el Castillo de Santa Bárbara a Pelets. Hacía una tarde primaveral y calurosa. Merendamos y nos lo pasamos muy bien. Visitamos también la exposición de Star Wars en la misma fortaleza. Pelets y yo mismo nos sorprendimos mucho con tantas figuras y reproducciones. El domingo, en la Plaza de Gabriel Miró, pintamos con acuarelas y rotuladores. Jugamos en un parque de la Explanada. Comimos patatas fritas. Y mi abuela Carmen celebró su cumple rodeada de toda la familia. Ha sido un fin de semana inolvidable y maravilloso.

Volíem ensenyar el Castell de Santa Bàrbara a Pelets. Feia una vesprada primaveral i calorosa. Vam berenar i ens ho passarem molt bé. També visitarem l’exposició de Star Wars en la mateixa fortalesa. Pelets i jo mateix ens vam sorprendre molt amb tantes figures i reproduccions. El diumenge, en la Plaça de Gabriel Miró, pintarem amb aquarel•les i retoladors. Jugarem en un parc de l’Esplanada i vam menjar creïlles fregides. Al menjar, la meua iaia Carmen va celebrar el seu aniversari envoltada de tota la familia i de Pelets. Ha sigut un cap de setmana inoblidable i meravellós.

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Mensaje publicado en Fb dirigido aL CEIP Joaquín Sorolla de Alicante

Des d’aquí m’agradaria agrair la idea que tots els matins escoltem música a l’hora de l’entrada al col·legi. Em sembla un gran encert que tant a l’entrada com a la sortida els nostres *hijjos i filles, i nosaltres mateixos, puguem abstreure’ns, encara q solament sigui uns segons, gràcies sobretot a obres clàssiques, però també modernes o *temátizadas (la *Muixeranga va ser un gran encert).
Moltes *audicones són conegudes (creo recordar fa poc, El Llac dels Cignes, les Quatre Estacions) però unes altres no són tan conegudes per als no entesos en la matèria. Per això seria interessant publicar el llistat de fragments d’obres musicals que es reproduiran durant un determinat mes. Alguna cosa així com el menú de menjador, però sense la necessitat de ser tan precís indicant dia concret, o sí, si algú implicat es pren la molèstia de seguir una *progrmación prèviament definida (que fins i tot en el fons podria servir durant diversos cursos acadèmics) .

Solament afegir el desig d’un professor de la meva filla: “Desig que en la vida dels seus fills i filles estigui present la música”, al que podríem afegir que estant presents en els nostres fills i filles, també estarà presents en les seves mares i en els seus pares.

En resum la meva enhorabona per aquests anys de breus audicions musicals.
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Desde aquí me gustaría agradecer la idea de que todas las mañanas escuchemos música a la hora de la entrada al colegio. Me parece un gran acierto que tanto a la entrada como a la salida nuestros hijjos e hijas, y nosotros mismos, podamos abstraernos, auqnue solo sea unos segundos, gracias sobre todo a obras clásicas, pero también modernas o temátizadas (la Muixeranga fue un gran acierto).
Muchas audicones son conocidas (creo recordar hace poco, El Lago de los Cisnes, las Cuatro Estaciones) pero otras no son tan conocidas para los legos en la materia. Por eso sería interesante publicar el listado de fragmentos de obras musicales que se reproducirán durante un determinado mes. Algo así como el menú de comedor, pero sin la necesidad de ser tan preciso indicando dia concreto, o sí, si alguien implicado se toma la molestia de seguir una progrmación previamente definida (que incluso en el fondo podría servir durante varios cursos académicos) .

Solo añadir el deseo de un profesor de mi hija: “Deseo que en la vida de sus hijos e hijas esté presente la música”, a lo que podríamos añadir que estando presentes en nuestros hijos e hijas, también estará presentes en sus madres y en sus padres.

En resumen mi enhorabuena por estos años de breves audiciones musicales

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Para terminar este post, algunas imágenes de varias actividades de octubre de 2014.
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Maqueta del Sistema Solar realizada por Àng y tres compañeras de su clase.

Fin de Curso 2013/2014

No sé muy bien como titular este post. No quiero añadir múltiples entradas de las innumerables actividades que se concentran en este fin de curso 2013/2014. Y tampoco suelo publicar fotos o documentos con información personal y/o confidencial, (salvo de Àngela, las calificaciones y notas figuran en posts privados o con contraseña). Por lo que solo mencionaré, sin extenderme demasiado, algunos datos a modo de recordatorio y mapa de la memoria en un futuro.

Pintura i Dibuix (actv. extraescolar)
Solo destacar que Segis, el profesor, tiene las ideas muy claras con respecto al arte, la creatividad y la imaginación, la diversión, el reciclaje de materiales, la innovación en el curriculum, … en fin, … se podría hablar mucho de este tema.

Juegos Escolares 2013/2014

Els nostres esportistes (del CEIP Joaquín Sorolla) estan fets uns campions totals! A més a més dels resultats tan bons que han aconseguit, han demostrat que saben competir esforçant-se i divertint-se!
Handball: categoria benjamin, 3r puesto.
Handball: categoria alevin, 5é puesto.
Bàsquet: categoria benjamin, 3r puesto. Entreador: Josemi.
Bàsquet: categoria alevin, 4t puesto.
Futbol sala: categoria benjamin, 1r puesto.

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Mº Jose, coordinadora del AMPA de las Actitividades Deportivas, con los trofeos de las diferentes disciplinas y categorías, momentos previos al reconocimiento del trabajo y esfuerzo a lo largo del curso durante el Festival de Fin de Curso 2013/2014.

 

Audición del día 2 de junio

 

Inglés (actv. extraescolar)

Mencionar el acierto de la actividad semanal individual en versión original.

Un extracto de Fiona, la profesora, del informe de de Well Done 5, tercer trimestre:
Pasado del verbo To Be: Was / Were • Describir canto eras las personas: He was very shy / El era muy timido. • Adjetivos: Tidy / ordenado; messy / desordenado; polite / educado; rude / grosero; clever / listo; talkative / hablador; shy / timido. • En el colegio: Classroom / aula; playground / patio; canteen I cantina; toilets / aseos; gym / gininasio; corridor / pasillo. • Verbos regulares en Pasado: Lived , played, visited, watched • Dispositivos eleetronieos: TV / Televisor; radio / radio; computer game / videojuego; laptop / ordenador portatil; telephone / telefono; mp3 player / reproductor de mp3; camera / camara. • Etapas de la Historia: Stone Age /Edad de Piedra; the Vickings / Los Vikingos; the Romans / los Ronianos; the Egyptians / Los Egipcios.
Estructuras:
• I was shy / Yo era timido. I wasn’t polite / Yo no era educado. • You were tidy / Ttr eras ordenado. You weren’t rude / Tti no eras grosero. • How old were you? / 1,Cuántos años tenias? o I was good at maths / Yo era bueno en matematicas • What’s he / she like? / 1,Como es el / ella? She is friendly / Ella es simpática • Where was he? / 1,Donde estaba él?; Where were they? / I,Dónde estaban ellos? • I walked my dog / Yo paseé mi perro • People didn’t watch TV / La gente no vela la tele • Did people play computer games? / jugaba la gente a los videojuegos?

 

XIX Concurso Literario de Poemas y Cuentos Grupo Leo 2014

El jueves 12 de junio se entregaron los libros a los finalistas y autor@s de las obras seleccionadas. Solo decir que el lugar elegido para la celebración de la gala se quedó muy pequeño ante el éxito de la convocatoria. Esperemos que en ediciones futuras estas iniciativas puedan contar con el respaldo necesario y el apoyo de la administración educativa y entidades locales en la búsqueda de una ubicación acorde con la gran cantidad de participantes y centros educativos implicados.

Como continuación a este post, http://blogs.ua.es/juancarrasco/2014/05/15/xix-concurso-literario-de-poemas-y-cuentos-grupo-leo-2014/
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XIX Concurso Literario de Poemas y Cuentos Grupo Leo 2014.

El Grupo Leo y la Editorial AguaClara, con el patrocinio de la Excma. Diputación Provincial de Alicante, ha organizado el XIX Concurso Literario de Poemas y Cuentos Grupo Leo 2014.
El mes de mayo de 2014 se han dado a conocer los centros educativos participantes, así como los ganadores y finalistas en las diferentes categorías.
Se puede consultar toda la información de la edición de este año en el blog http://grupoleoalicante.blogspot.com.es/search/label/Concursos%20Literarios
A continuación se incluye un extracto de las bases

1ª- Podrán participar en este concurso las alumnas y alumnos que cursen enseñanzas En la provincia de Alicante en los niveles y categorías que se establecen a continuación:
            1- Alumnado del 2º ciclo de infantil.
            2- Alumnado del 1er. Ciclo de Primaria.
            3- Alumnado del 2º Ciclo de Primaria.
            4- Alumnado del 3er. Ciclo de Primaria
            5- Alumnado del 1er. Ciclo de ESO.
            6- Alumnado del 2º Ciclo de ESO.
2ª- De cada uno de los anteriores niveles serán seleccionados hasta cuatro trabajos, indistintamente poemas o cuentos. Han de ser inéditos y originales.
     Los trabajos podrán ser colectivos de aula, en Infantil y primer ciclo de primaria.
     El jurado, a su juicio, podrá seleccionar uno o varios trabajos realizados por alumnado de Centros Específicos.
     LOS PREMIOS CONSISTIRÁN EN LOTES DE LIBROS.
3ª- El jurado podrá conceder hasta 6 premios colectivos a centros, niveles o aulas que se hayan distinguido por su participación. Los premios aportados por La Dirección General del Libro de la Consellería de Cultura de la Generalitat Valenciana consistirán en bonos para adquirir libros por un importe de 150 euros.
4ª- Se concederá un premio al mejor cuento o poema ilustrado.
5ª- Aparte de los Premiados se nominará un finalista por cada categoría y Centro.
6ª- Los cuentos y poemas que se presenten   irán acompañados obligatoriamente de un dibujo original.  El tema será libre.
7ª- Los trabajos podrán presentarse en castellano o valenciano, escritos a mano u ordenador.

La relación de trabajos y centros premiados y finalistas puede consultarse en los siguientes enlaces,
http://grupoleoalicante.blogspot.com.es/2014/05/ganadores-del-xix-concurso-literario.html
http://grupoleoalicante.blogspot.com.es/2014/05/finalistas-del-xix-concurso-literario.html

 

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Enhorabuena a los organizadores y centros participantes. Cualquier iniciativa para el fomento de la lectura, la escritura y la difusión del libro (del libro en papel) es elogiable.

El CEIP Joaquín Sorolla de Alicante ha sido uno de los ganadores en la Categoría de Premio Colectivo.
Àngela Reyes Carrasco ha sido una de las finalistas en la  Tercera Categoría (3º y 4º de Ed. Primaria), con la obra “Perduts al bosc”.

I concierto Son Mediterráneo “Danzas y Ritmos del Mediterráneo” para escolares

http://casa-mediterraneo.es/eventos/concierto-son-mediterraneo-danzas-y-ritmos-del-mediterraneo-para-escolares/

 

El primer concierto del ciclo “SON MEDITERRÁNEO” centra su interés en la interpretación de diferentes danzas, bailes y ritmos de las culturas del Mediterráneo. Pero no en su vertiente coreográfica o propiamente danzada, sino en la música compuesta para este arte. Por lo tanto, este será un concierto para escuchar la música que se baila en diferentes culturas del Mediterráneo.

A este concierto asistieron, entre otros,  los alumn@s de 4º curso de Educación Primaria del CEIP Joaquín Sorolla de Alicante.

Se adjunta el programa escaneado,

Programa Concierto Rirmos y Danzas Mediterraneo

Así mismo, las diferentes clases de todos los cursos de Primaria, asistieron a los CONCIERTOS ESCOLARES  en la Casa de la Música y junto a la BANDA SINFÓNICA MUNICIPAL interpretaron diferentes obras, previamente ensayadas.

 

NORMATIVA BÁSICA DEL BALONCESTO JUEGOS ESCOLARES ALICANTE

NORMATIVA BÁSICA DEL BALONCESTO

JUEGOS ESCOLARES ALICANTE

1. TIEMPO DE JUEGO
. El partido tendrá una duración de 40 minutos
. El tiempo solo se detendrá en caso de lesión de un jugador/a
. Estará dividido en 4 cuartos de 10 minutos cada uno.
. En caso de empate se jugará una prórroga de 3 minutos, y así sucesivamente hasta
que uno de los dos equipos acabe una prorroga con ventaja.

2. TIEMPOS DE DESCANSO
. No habrá descanso entre cuartos, tan solo el tiempo necesario para realizar los
cambios oportunos.
. Al finalizar la primera parte (los dos primeros cuartos) se dejará 5 minutos de
descanso hasta que comience la segunda parte.

3. JUGADORES (BENJAMÍN Y ALEVÍN)
. Cada equipo deberá estar formado por un número de entre 7 como mínimo y 15
jugadores como máximo.
. Si un equipo no alcanza el número mínimo de jugadores, el partido se dará por perdido 20-0. El resultado podría ser válido si los dos entrenadores así lo deciden y queda firmado en el acta antes de comenzar el partido.
. En cada cuarto solo podrán participar 5 jugadores en alevín y 6 en benjamín.
. Siempre habrá 4 jugadores en pista, reservando el quinto para realizar los cambios, de modo que en cada cuarto solo se podrá rotar en pista a los 5 jugadores seleccionados e inscritos en el acta: 4+1 (4 jugando y otro para entrar en la rotación).
. El entrenador deberá rotar todos sus jugadores disponibles de modo que todos deben
jugar antes de finalizar el tercer cuarto.
. Un mismo jugador no puede jugar 3 cuartos seguidos.
. Estas normas se aplicaran en los tres primeros cuartos, en el cuarto cuarto, los
cambios son libres, pero se mantendrán siempre 4 jugadores en pista.
. En categoría benjamín se permitirá inscribir a 6 jugadores por cuarto: 4+2.
. En el caso de los equipos mixtos, siempre deberá haber una chica en pista. De no
acudir chicas suficientes al partido, el cuarto que no sea posible alinear una, se
jugará con un jugador menos.

4. JUGADORES (INFANTIL, CADETE Y JUVENIL)
. En estas categorías jugarán 5 jugadores por cuarto.
. Los cambios podrán hacerse libremente durante todo el partido con la condición de
que todos los jugadores hayan participado al menos en uno de los cuartos.

. En el caso de los equipos mixtos, siempre deberá haber una chica en pista. De no
acudir chicas suficientes al partido, el cuarto que no sea posible alinear una, se jugará
con un jugador menos.

5. ENTRENADORES
. Los entrenadores deben acudir con la documentación necesaria y presentarla al
árbitro antes de empezar el partido (cuádruplo, fichas y DNI si se precisan)
. Cada entrenador dispone de un tiempo muerto por cuarto de un minuto de duración.
. Al árbitro y a la mesa, si la hubiese, solo puede dirigirse el entrenador de cada equipo.
. Si un equipo gana por una diferencia de 25 puntos o más, y el equipo contrario lo
solicita, este solo podrá defender en media pista.
. Si un equipo gana por una diferencia de 50 puntos o más, el tanteo se detiene pero se
sigue jugando.
. Cuando un jugador realice 5 faltas será descalificado.
. Llegar más de 10 minutos tarde al partido supone “no presentado” al mismo.

6. OTROS
. En categorías benjamín y alevín, los tiros desde fuera de la zona, siempre y cuando no caigan dentro de esta, se contabilizarán como 3 puntos.
. En categorías superiores a alevín se mantendrá el tanteo normal.
. Los entrenadores deberán acudir a los partidos con dos balones de las dimensiones
propias de la categoría y, en la medida de lo posible, con un botiquín.

Toda normativa que no aparezca reflejada en este documento, se establecerá según la normativa propia del deporte del Consell Valeciá del L’Esport, y en segunda instancia, según la normativa de la Federación de Baloncesto de la Comunidad Valenciana.
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Nota: inserto esta entrada para rápidas consultas en momentos de tensión.

Información obtenida de http://juegosescolares-alicante.deportenadir.com/sites/default/files/Normativa%20%20BALONCESTO%202013-14.pdf

Àngela juega en la Temporada 2013/2014 como jugadora invitada del CEIP J. Sorolla, (entrenador JOSEMI)

En la Temporada 2012/2013, Àngela jugó como Benjamín (Azul) del Baloncesto Femenino San Blas.

Y en la Temporada 2011/2012 como Pre-Benjamín del BFSB (Baloncesto Femenino San Blas), entrenador NACHO.

Franciscanos 1974-1983

El sábado 15 de junio de 2013 nos reunimos antiguos alumnos del colegio SAN ANTONIO FRANCISCANOS de ALICANTE de la generación de 1974-1983, nacidos en 1969, en un restaurante en Arenales del Sol (Alicante), para compartir y recordar experiencias.
Han pasado treinta años desde que estos alumnos termináramos nuestros estudios de EGB en este centro educativo de Alicante. Algunos no nos habíamos visto desde entonces.
No se organizaba un evento similar por parte de esta generación desde 1992. En aquella comida, celebrada en septiembre de 1992, nos reunimos 20 alumnos. Pero en esta ocasión, gracias a las nuevas tecnologías se ha conseguido “localizar” a la mayoría de los compañeros, por lo que asistimos 25 antiguos alumnos.
Algunos se han desplazado desde otros puntos de España, por ej. Islas Canarias y Murcia, para poder asistir a esta entrañable celebración. Muchos otros han venido desde sus localidades de residencia, situadas en la provincia de Alicante.
Fue un reencuentro entrañable, cargado de emociones y muchos recuerdos. No faltaron las menciones a todos los compañeros que no pudieron asistir. Y se acordó por unanimidad celebrar otra jornada similar antes de que vuelvan a pasar treinta años.

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Trobada 2013, 28 d’abril, PRIMARIA. APLAZADA

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2013/04/26/valencia/1366978383_570976.html
La 25a Trobada d’Escoles en Valencià de l’Alacantí, que se celebra en Alicante capital el domingo 28 de abril, la comisión organizadora ha decidido esta tarde desconvocarla también ante la amenaza de lluvia.

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Altalluna

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