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¿Qué opinas sobre el iPad?

Ya ha pasado más de un mes desde su lanzamiento en España y  el nuevo dispositivo de Apple ha dado mucho de que hablar. Podemos encontrar opiniones para todos los gustos. Pero… ¿qué es realmente un iPad? ¿qué lugar puede ocupar en nuestro día a día?

iPad


Ja ha passat més d’un mes des del seu llançament a Espanya i el nou dispositiu d’Apple ha donat molt que parlar. Podem trobar opinions per a tots els gustos. Però… què és realment un iPad? Quin lloc pot ocupar en el nostre dia a dia?

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Sistemas de evaluación electrónicos aplicados a la docencia

Los sistemas de votación interactivos son dispositivos de uso relativamente sencillo que permiten al profesorado realizarmandos preguntas al grupo y recoger y cuantificar las respuestas de forma objetiva e inmediata. Además, es posible almacenar cada sesión de trabajo, de manera que se puede hacer un análisis exhaustivo de la evolución, tanto del grupo como de cada alumno en particular.

Este tipo de sistemas pueden utilizarse para sondear opiniones, analizar el grado de conocimiento sobre un tema, evaluar el grado de comprensión de un concepto, evaluar el proceso de aprendizaje…

Por otro lado, facilitan la participación del alumnado de una forma ordenada y estimulante, por lo que resulta más sencilla la tarea de mantener centrada la atención de la clase. Permite, además, la participación de todos los alumnos de manera anónima.


Els sistemes de votació interactius són dispositius d’ús relativament senzill que permeten al professorat la realització de  preguntes al grup i arreplegar i quantificar les respostes de forma objectiva i immediata. A més, és possible emmagatzemar cada sessió de treball, de manera que es pot fer una anàlisi exhaustiva de l’evolució, tant del grup com de cada alumne en particular.

Aquest tipus de sistemes poden utilitzar-se per a sondejar opinions, analitzar el grau de coneixement sobre un tema, avaluar el grau de comprensió d’un concepte, avaluar el procés d’aprenentatge…
D’altra banda, faciliten la participació de l’alumnat d’una forma ordenada i estimulant, pel que resulta més senzilla la tasca de mantenir centrada l’atenció de la classe. Permet, a més, la participació de tots els alumnes de manera anònima.