Posts Tagged “Chiron”

Los juegos y materiales dirigidos a los más pequeños son un recurso que me gusta incorporar de vez en cuando en las clases de griego con adultos como parte de la metodología comunicativa. No hay nada más entretenido que imitar el aprendizaje natural de la lengua materna como si fuéramos niños.

Para el griego antiguo he recurrido alguna vez al método Νηπίων προπαιδεία.  Μi favorito para el griego moderno son los manuales de la editorial NEOHELL Αστερίας y Μικρός Αστερίας. Hoy os presento un par de portales con recursos interesantes:

Καλή διασκέδαση!

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Los profesores de latín, griego y cultura clásica de la provincia estamos de enhorabuena. El CEFIRE de Alicante, en colaboración con la Assessoria de Cultura Clàssica de Sagunt y la Delegación de la SEEC, nos han organizado un curso de actualización metodológica muy atractivo.
Entre los objetivos del curso destacan:

  • Conocer los nuevos enfoques metodológicos en la didáctica del latín: el método Oerbeg LLPSI y los recursos materiales disponibles para este método natural.
  • Utilizar el latín como lengua vehicular con el alumnado.
  • Posible creación de un “Circulus Latinus”  como  herramienta  de práctica y de intercambio de experiencias.
  • Realización    de    conversaciones  en latín sobre  situaciones  de la vida cotidiana y en el aula.
  • Nuevos escenarios didácticos: la web colaborativa.
  • Presentación de Chiron
  • Herramientas básicas y recursos digitaltes de Internet para clásicos: escribir en griego, crear vocabularios, búsqueda de recursos, documentos compartidos, etc..

Y quien mejor para ponernos al día en todo esto que los amigos Germán González y Ana Ovando.

Inicio: 8 de febrero. 
Plazo inscripción: 2 de febrero.
Duración: 30 horas

Para más información, consultas e inscripción podéis ver la página WEB del CEFIRE de Alicante.

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A qué ve este post, si a la Universitat Alacant no tenim filologia clàssica?

Ni la tenim ni la tindrem mai, al pas que anem.

Entre altres motius perquè les assignatures de grec i llatí depenen directament de l’èxit que aquestes matèries tinguen o no en el nivell anterior als centres de Secundària. I ací la veritat és que no hi ha gaire motius per a l’optimisme. De res serviràn els esforços dinamitzadors, la renovació metodològica i l’enstusiasme de molts professors innovadors de clàssiques, si les seues matèries, ja en desigualtat de condicions amb la resta, queden a efectes práctis encara més marginades.

Convalescents encara de la lluita per mantindre el status de les matèries optatives al Batxillerat, l’administració ens sorpren amb una nova iniciativa que amenaça la presència de les nostres especialitats en el sistema educati valenciá. La situació del grec i del llatí empitjora encara més a partir de la recent publicació de l’Acord de Ponderacions per a  l”accés a la universitat per als cursos 2010/2011 i 2011/2012 de la Comissió Gestora dels Process d’Accés i Preinscripció Universitària  firmat el 14 de maig i  vinculant per a les nostres universitats, acord que no refletix, per variar, la normativa estatal (Ordre de 29 de maig, BOE 4 juny).

Des d’ací ens sumem doncs a la crida que llança el col·lectiu de professors de clàssiques  de secundària amb aquest manifest i vos demanem que vos adheriu a la campanya en defensa de les clàssiques recolzada per l’Assessoria de Cultura Clàssica de Sagunt. El manifest amb les signatures electròniques arreplegades es portarán a una propera reunió a finals de juny amb l’esmentada  comissió per tal d’intentar aturar  el disbarat.

Perquè estem tocant  el fons.

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La novela histórica es un género bastante cultivado últimamente y que tiene gran aceptación entre los lectores, ya que, si la documentación es rigurosa, permite aprender alguna cosa sobre una determinada época, al tiempo que entretiene.

No son pocas las versiones, reelaboraciones o relatos actuales inspirados en la Ilíada. Os propongo aquí algunos de los títulos más recientes, con un breve comentario o  fragmento de reseña que se pueden leer completas en red. [1] Cualquiera de estas novelas es una lectura interesante con la que introducirse en el texto homérico durante estas fiestas. Lee el resto de esta entrada »

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La semana pasada dejamos a Menelao y Paris a punto de batirse en duelo ante la mirada inquieta de los ejércitos aqueo y troyano. Como ya adelantamos, en este momento se produce un nuevo salto de escenario. Afrodita trasladará a Paris a los aposentos de Helena en el interior de palacio de Troya. Homero nos permitirá así escuchar los sentimientos y las razones de los dos personajes responsables de la guerra.

Para acompañar la lectura del diálogo puede resultar interesante ver dos fragmentos de la escena del banquete en Esparta y el rapto de Helena en las recientes versiones cinematográficas, Helena de Troya y Troya.

Para un posible trabajo sobre la ambientación del mundo micénico en el séptimo arte nos puede servir esta breve presentación:

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Aquí os dejo los archivos de parte del material que emplearemos en el curso de griego moderno a partir del próximo martes.

Ejercicios: αλφαβήτα Μάθημα 1 Mάθημα 2 Μάθημα 3

Canciones: klik Θάλασσα σκοτεινή Λάβα Ξημερώνει

La bibliografía está ya disponible en la carpeta “Griego Moderno” del menú superior.

En Chiron hemos abierto también una pequeña sección con enlaces para el griego moderno.

Γεια σας !

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Como nos alerta Ana y denuncia presto Ricardo, nuestro querido y utilísimo portal colaborativo Chiron ha sido atacado recientemente por gente maliciosa que se sirve del éxito del espacio para difundir su página pornográfica empleando, imagino, a chavales aficionados, aspirantes a hackers que únicamente buscan protagonismo en la red, aparte de algún dinero sucio que les proporcione el propietario de la web en cuestión.

Espero que ocurra como lo sucedido recientemente con otras webs nacionales privadas, atacadas por adolescentes que acabaron detenidos.
Estoy seguro que nuestros chironianos encontrarán solución y para cuando muchos leáis este post sea ya una anécdota que hizo pasar un mal rato a los compañeros administradores, a los que envio mis ánimos. De embestidas peores hemos salido airosos, así que ἐπάνω τους!

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