Month: marzo 2014

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Certificados académicos electrónicos de Estudios Propios Europeos

La Sede Electrónica ha incorporado nuevos estudios a la emisión de certificados académicos electrónicos. Ya están disponibles los certificados correspondientes a Estudios Propios Europeos.

La mayor parte de estos certificados se emiten por el Centro de Formación Continua, pero hay otros centros que también emiten certificados de este tipo de estudios. Los certificados se sellan electrónicamente según el centro responsable del estudio.

 

Relación de planes que se han incorporado:

EXPERTO EN CONTABILIDAD SUPERIOR Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA
MÁSTER EN TRIBUTACIÓN
EXPERTO EN ASESOR FINANCIERO EUROPEO (EFA)
ESPECIALISTA EN TRADUCCIÓN JURÍDICA INGLÉS-ESPAÑOL (INGL. Y NORTEAMERICANA)
EXPERTO ENTRENADOR PERSONAL
EXPERTO EN PSICOMOTRICIDAD
MÁSTER EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
EXPERTO EN DISEÑO Y CREACIÓN DE VIDEOJUEGOS
ESPECIALISTA EN INTERVENCIÓN SOCIAL EN CONFLICTOS
MÁSTER EN DIRECCIÓN DE RESTAURANTES Y F&B HOTELERO
MÁSTER EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE PYMES
EXPERTO EN TÉCNICAS AVANZADAS DE GESTIÓN DE PERSONAS EN ORGANIZACIONES
EXPERTO EN DESARROLLO DE APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MÓVILES
MÁSTER EN MEDICINA REPRODUCTIVA
EXPERTO EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
ESPECIALISTA EN PATENTES Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA
EXPERTO EN DESARROLLO DE APLICACIONES Y SERVICIOS CON JAVA ENTERPRISE
MÁSTER EN GESTIÓN DEL PATRIMONIO
ESPECIALISTA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
EXPERTO EN BOLSA Y MERCADOS
MÁSTER EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
MÁSTER EN COMERCIO INTERNACIONAL
EXPERTO EN ELABORACIÓN ARTESANAL DE HELADOS
EXPERTO EN TRADUCCIÓN JURÍDICA INGLÉS-ESPAÑOL (INGLESA)
MÁSTER EN ARGUMENTACIÓN JURIDICA
PRÀCTICUM EN INVESTIGACIÓ PRIVADA
MÁSTER EN ENSEÑANZA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
EXPERTO EN ARTE DRAMÁTICO APLICADO
ESPECIALISTA EN ANÁLISIS CLÍNICOS
MÁSTER EN ENFERMERÍA EN EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS
ESPECIALISTA EN MEDIACIÓN
MÁSTER EN LIDERAZGO POLÍTICO Y DIRECCIÓN PÚB. DE INSTITUC. POLÍTICO-ADVAS.
MÁSTER EN INNOVACIÓN DIGITAL EN ARQUITECTURA Y URBANISMO
EXPERTO EN COMERCIO INTERNACIONAL
ESPECIALISTA EN INNOVACIÓN, PROCESOS Y PROC. DIGITALES EN ARQUITEC.
EXPERTO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS DE HOSTELERÍA
PROFESIONALIZANTE EN LENGUAS (VALENCIANO)
EXPERTO EN ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO
EXPERTO EN LIDERAZGO POLÍTICO
EXPERTO EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE PYMES
MÁSTER EN BIOPATOLOGÍA Y BIOTECNOLOGÍA CLÍNICA
EXPERTO EN CONTROL BIOLÓGICO E INTEGRADO DE PLAGAS
ESPECIALISTA EN COMERCIO INTERNACIONAL
MÁSTER EN BANCA Y FINANZAS
EXPERTO EN INFORMACIÓN, INTERPRETACIÓN Y GUÍA TURÍSTICO
ESPECIALISTA EN INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO Y GUÍA TURÍSTICO
EXPERTO EN ASESORAMIENTO FINANCIERO Y GESTIÓN PATRIMONIAL
EXPERTO EN DERECHO SANITARIO
EXPERTO EN TÉCNICAS AVANZADAS DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE PYMES
ESPECIALISTA EN GESTIÓN DEL PATRIMONIO
MÁSTER EN URGENCIAS Y EMERGENCIAS
MÁSTER EN PROPIEDAD INDUSTRIAL E INTELECTUAL
ESPECIALISTA EN CONTROL BIOLÓGICO E INTEGRADO DE PLAGAS
EXPERTO EN GESTIÓN DEL PATRIMONIO
EXPERTO EN CÁLCULO DE ESTRUCTURAS CON CYPE
ESPECIALISTA EN DIRECCIÓN PÚBLICA
ESPECIALISTA EN INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EMPRESA
EXPERTO EN PROGRAMACIÓN CON TECNOLOGÍAS WEB
ESPECIALISTA EN INFANCIA Y JUVENTUD EN RIESGO SOCIAL
MÁSTER EN MEDIACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIAL EN CONFLICTOS
MÁSTER EN INTERPRETACIÓN DE GUITARRA CLÁSICA
EXPERTO EN INFANCIA Y JUVENTUD EN RIESGO SOCIAL
ESPECIALISTA EN BIOPATOLOGÍA CLÍNICA
ESPECIALISTA EN TÉCNICAS AVANZADAS EN GESTIÓN DE RESTAURACIÓN

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Nuevos módulos en Campus Virtual

Desde hace dos años el Vicerrectorado de Tecnologías de la Información y el Servicio de Informática venimos trabajando en un plan de actualización y modernización de los servicios digitales que se ofrecen a la comunidad, fundamentalmente a través de nuestra aplicación Campus Virtual. Este plan culminará a principios del próximo curso académico con la creación de la nueva plataforma  UA|Cloud o la nube de aplicaciones de la UA.

La principal estrategia ha sido la de modularizar al máximo nuestra aplicación de Campus Virtual de forma que pudiéramos actuar sobre la misma de una forma más dinámica y precisa. Una vez modularizada la aplicación (proceso bastante costoso y de carácter interno que ha llevado casi un año), se ha podido trabajar en cada módulo por separado para añadirle funcionalidades o mejorar la interfaz con el usuario final.

Aunque todavía queda trabajo por delante y algunas modificaciones menores ya han sido puestas en producción, durante los próximos meses y hasta que se ponga en marcha la nueva plataforma UA|Cloud, comenzaremos a desplegar estos nuevos módulos  dentro de nuestro Campus Virtual.

Se trata de los siguientes 7 módulos:

  • Tutorías
  • Mi Alumnado
  • Anuncios
  • Mensajes al alumnado
  • Directorio
  • Guías docentes
  • Actas

El calendario de puesta en marcha es el siguiente:

  • 20 de marzo: Tutorías, Mi Alumnado y Anuncios
  • 2 de abril: Mensajes al alumnado y Directorio
  • Finales de abril  o principios de mayo: Guías docentes y Actas
  • Septiembre/octubre: Puesta en marcha de UA|Cloud (que sustituirá paulatinamente al Campus Virtual).

Algunas de las novedades de este primer lanzamiento se recogen a continuación:

TUTORÍAS

  • Herramienta renovada en mayo y junio de 2013 (https://blogs.ua.es/si/2013/05/02/novedades-en-la-herramienta-de-tutorias-de-campus-virtual/).
  • Incorpora ahora una función muy demandada por el profesorado: el profesorado puede cerrar/terminar una tutoría.
  • En el desarrollo de una tutoría con múltiples intervenciones, cada vez que se accede a la tutoría se va directo al punto en el que se quedó en la última intervención.
  • Se ha adaptado el código a un nuevo diseño.

MI ALUMNADO

  • Se ha renovado el 100% del código, y se ha adaptado al nuevo diseño.
  • Generación de listados en PDF.

ANUNCIOS

  • Se ha renovado el 100% del código, y se ha adaptado al nuevo diseño.
  • Cada anuncio puede ser marcado como leído por el usuario (facilita la gestión de la información, que en el caso de los alumnos puede ser excesiva).
  • Al redactar el anuncio se contabiliza al instante el número de caracteres disponibles (teniendo en cuenta las marcas de formato). En el caso de superarse el margen de 4.000 caracteres, se avisa y se impide guardar el anuncio.
  • Al crear un anuncio hay más opciones de edición, más posibilidades para dar formato y estilo.
  • En los anuncios  creados por PDI no sólo se puede permitir que otros compañeros lo vean, sino que además se puede dar permiso para que modifiquen un anuncio.
  • La activación de un anuncio es programable (fecha y hora).
  • Se puede calificar la importancia de un anuncio con una escala de 1 a 5.
  • En la relación de grupos para asignar un anuncio, un icono permite identificar fácilmente los grupos en los que el PDI tiene docencia.
  • Se crea una función que ha sido muy demandada, el PDI tiene la posibilidad de ver los anuncios tal y como se mostrarán en el CV del alumno (Vista del alumno).

En breve iremos anunciando la puesta en marcha de los distintos módulos junto con sus principales novedades.

Se puede encontrar más información en el siguiente enlace:

https://blogs.ua.es/si/2014/03/20/novedades-en-las-herramientas-tutorias-anuncios-y-mi-alumnado-de-campus-virtual/

 

Vicerrectorado de Tecnologías de la Información

Servicio de Informática

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Un curso en abierto de la UA es destacado en iTunesU

El pasado 19 de marzo un curso de la UA realizado mediante vídeos tipo PUA (Curso Python para científicos e ingenieros) alcanzó el tercer puesto  en el “TOP CURSOS” del frontal global de iTunesU.

 

iTunesU destacados

 

iTunesU es el portal que Apple ha desarrollado para difundir materiales en abierto de un gran número de universidades y centros de formación superior de todo el mundo. La UA ofrece contenidos a través de este portal desde el año 2010.

 

UA en iTunesU

 

La evolución del servicio de grabación de PUAs ha motivado que el objetivo de la grabación de las mismas no sea la producción de vídeos sueltos e independientes sino de construcciones más complejas como las colecciones o los cursos, entendidos como una serie de PUAs ordenadas que comparten una misma temática.

Lo habitual es que cuando un usuario graba una PUA lo haga pensando en un grupo de estas y de ahí que se pusiera en marcha lo que se conoce como “PUA Colección” (ver protocolo de grabación de PUAs colección en la web del Vicerrectorado de Tecnología: http://web.ua.es/es/vr-ti/protocolos-de-uso-de-recursos-tecnologicos.html) con el objetivo de facilitar e impulsar la generación y difusión de estas colecciones o cursos.

Cuando un usuario inicia la grabación de una “PUA Colección”, automáticamente se genera una colección en Vértice (http://si.ua.es/es/vertice/guia-de-uso/colecciones.html) donde se van añadiendo todas las PUAs de esa misma serie y por lo tanto, el usuario, podrá publicar este curso o colección en bloque en cualquiera de los portales multimedia disponibles desde Vértice: Campus Virtual, RUA (rua.ua.es), OCW (ocw.ua.es), iTunesU (http://itunes.apple.com/institution/universidad-de-alicante/id410901087#ls=1) y YouTube (http://www.youtube.com/user/UAVideoTube). De esta forma, la visibilidad e impacto de un mismo curso o colección aumenta considerablemente ya que el mismo contenido es accesible desde muy distintos lugares y de muy distintas formas. Así es como se generó este curso: “Curso Python para científicos e ingenieros”.

 

PYTHON

 

El servicio de grabación de PUAs (http://biblioteca.ua.es/es/fragua/recursos/sala-de-grabacion-pua.html) lleva en funcionamiento desde julio de 2010 y ya suma más de 2150 vídeos producidos: https://blogs.ua.es/si/2014/01/09/se-superan-las-2000-puas-grabadas/

Enlaces al curso:
* RUA: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/36116
* iTunesU: https://itunes.apple.com/es/course/curso-python-para-cientificos/id840794776
* YouTube: https://www.youtube.com/playlist?list=PLoGFizEtm_6iheDXw2-8onKClyxgstBO1

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Novedades en las herramientas “Tutorías”, “Anuncios”, y “Mi alumnado” de Campus Virtual

Se lanzan una serie de novedades en Tutorías, Anuncios y Mi alumnado, en el marco de una estrategia para renovar las herramientas de enseñanza y aprendizaje de Campus Virtual más utilizadas.

En el caso de Anuncios y Mi alumnado se ha renovado por completo el código con el que estaban programadas (Tutorías ya fue actualizada en 2013). En los tres casos además se ha adaptado el diseño, buscando una mayor versatilidad para el uso de estas herramientas en todo tipo de dispositivos móviles.

 

Tutorías

En mayo y junio de 2013 se renovó por completo esta herramienta: https://blogs.ua.es/si/2013/05/02/novedades-en-la-herramienta-de-tutorias-de-campus-virtual/

Ahora se incorpora una función muy demandada por el profesorado para dar por finalizada una tutoría.

Cerrar tutoría

Cuando una tutoría se desarrolla con múltiples intervenciones, cada vez que se accede a la tutoría se abre directamente en la última intervención.

 

Mi alumnado

Además de la renovación completa del código y la adaptación al nuevo diseño, incorpora una funcionalidad para generar listados en formato PDF.

El proceso para solicitar un listado se ha estructurado en cuatro pasos:

 

Mi alumnado

 

Anuncios

Esta es la herramienta que incorpora más novedades:

– Para facilitar la gestión de la información, cada anuncio puede ser marcado como leído por el usuario.

– Al redactar el anuncio se contabiliza en todo momento el número de caracteres disponibles (teniendo en cuenta las marcas de formato). En el caso de superarse el margen de 4000 caracteres, se avisa y se impide guardar el anuncio.

– Al crear un anuncio hay más opciones de edición, más posibilidades para dar formato y estilo.

– En los anuncios creados por PDI no sólo se puede permitir que otros compañeros lo vean, sino que además se puede dar permiso para que modifiquen un anuncio.

– La activación de un anuncio se puede programar para una fecha y hora determinada.

– Se puede calificar la importancia de un anuncio con una escala de 1 a 5.

– En la relación de grupos para asignar un anuncio, un icono permite identificar fácilmente los grupos en los que el PDI tiene docencia.

Novedades en la creación de anuncios

– El profesorado tiene la posibilidad de ver los anuncios tal y como se mostrarán en el CV del alumno (Vista del alumno).

 

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PREINS-UA simplifica las notificaciones al alumnado

Se ha implementado una mejora que facilitará el proceso de preinscripción. Los cambios realizados en el programa PREINS-UA han reducido las notificaciones que recibe el estudiante y han simplificado el proceso.

Ahora, una vez abierto el expediente, no se debe esperar al día siguiente para obtener las credenciales de acceso a Campus Virtual. Con el cambio realizado se activa el Campus Virtual en el mismo instante en que se abre expediente y se reciben las credenciales en el mismo correo, por lo que se puede acceder inmediatamente.

 

PREINS-UA permite gestionar 8500 preinscripciones en el curso 2011-2012, blog-SI, 21/6/2012.

 

NOTA: El alumnado de nuevo ingreso cuando reciba las credenciales (xxxn@alu.ua.es y contraseña de acceso) tendrá acceso inmediato a Campus Virtual, pero no a su cuenta de correo, ya que el buzón asociado a esa cuenta no estará operativo hasta el día siguiente.

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Todo aquello que quiso saber sobre el fin del soporte a Windows XP (pero nunca se atrevió a preguntar)

En primer lugar, mil perdones a los cinéfilos, y más concretamente a los seguidores del genial Woody Allen entre los que me incluyo, por parafrasear el título de su fabulosa película, pero creo que guarda relación con las dudas y/o preguntas que hemos estado recibiendo en el CAU del Servicio de Informática de la UA en las últimas fechas sobre esta cuestión.

Conforme se acerca la fecha, 8 de abril de 2014, más gente nos hace llegar su inquietud sobre cuál es la política de la Universidad sobre esta cuestión o más sencillamente, se nos solicita consejo sobre qué hacer en el ordenador de casa o del trabajo.

De ahí que se me ocurriera el recopilar las preguntas más habituales que nos hacéis e intentar darles respuesta, con el fin de que sirva para toda la comunidad universitaria y aclarar algunos conceptos sobre el fin de este soporte.

He intentado evitar tecnicismos para que sea lo más comprensible posible, independientemente del nivel de conocimientos informáticos, aparte de que los que ya llevamos unos añitos en esto hemos pasado por situaciones parecidas en varias ocasiones y aún podemos contarlo.

Vayamos entonces a responder a todas esas cuestiones:

¿Mi Windows XP va a dejar de funcionar correctamente a partir de esa fecha? Continue reading “Todo aquello que quiso saber sobre el fin del soporte a Windows XP (pero nunca se atrevió a preguntar)”