Archive for the ‘I + D + i’ Category

MSc degree in Color Technology for the Automotive Sector

Miércoles, junio 12th, 2013

 

The MSc degree in Color Technology for the Automotive Sector (ColTAS) of the University of Alicante (Spain) is inter and multidisciplinary one-year course covering very innovative areas such as color measurement & perception, visual appearance of texture and color, color quality management & formulation of special-effect pigments applied in the automotive sector, as well as in other industrial sectors as cosmetics, plastics, coatings, textiles, etc. The programme objective is to educate students in advanced methodologies and models in color science and technology focused on gonio-apparent materials. With a perfect mix of relevant theoretical and practical knowledge, reinforced with internships in company, ColTAS post-graduates will be in the position to join major companies in the automotive sector, both car makers and their coatings providers, or even in other industrial sectors.

The ColTAS curriculum is intended for graduates in chemistry, materials, chemistry, industrial engineering, physics, optics, imaging science, computer science, mathematics, or any discipline pertaining to the quantitative description of colored materials, with a intermediate knowledge in spoken and written English. Courses are structured according to the ECTS with 60 credits acquired over two semesters: one semester at full-time study (with option to belong to a virtual group, with mandatory laboratory practices), and, second semester for the internships in companies. The period for receiving without cost new company collaborations will be always open. For more information (dates, fees, etc), visit next website: http://www.enegocios.ua.es/curso.asp?curso=autoingles&edicion=528 .

Mis experiencias en liderazgo (I): Sobre el cultivo eficaz de líderes emprendedores en la universidad española ante el contexto competitivo futuro

Lunes, mayo 10th, 2010

Este artículo pretende ser un memorándum de reflexión, con cierto carácter autobiográfico tras más de 15 años vinculado laboralmente a la universidad española, sobre varios aspectos a tener en cuenta a la hora de afrontar con eficacia y éxito los retos presentes y futuros de la universidad española, resumidos básicamente en dos:

  • la implementación eficaz y con calidad diferencial de los planes de estudio según las directrices del EEES, y,
  • el impulso de la financiación mediante la captación de recursos a través de la articulación de proyectos privados de investigación.

A lo largo de varios años de pertenencia a varias universidades, donde la labor y formación docente e investigadora se ha complementado con otras actividades formativas versadas en liderazgo situacional, gestión de conocimiento, inteligencia competitiva y social, innovación educativa y TICs, etc,

y como actual líder de un grupo de investigación,

y con un sub-cargo actual de gestión en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) del Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad de la Universidad de Alicante,

voy a diseccionar mi labor actual de gestión múltiple de tareas académicas, investigadoras y de gestión (académica, investigadora, empresarial, etc), marcando sus puntos fuertes y débiles y los retos constantes que debo superar para conseguir alcanzar con eficacia y éxito los objetivos previamente marcados.

Esta labor cotidiana se relacionará finalmente con una reflexión y propuesta sobre una reforma prioritaria (más importante que urgente) de los recursos humanos, de organización del trabajo en equipo,

los tipos de liderazgo, y sobre el cultivo eficaz de líderes emprendedores en la universidad española,

quizás ya recogida o no por planes recientes de reforma universitaria desde el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia e Innovación,

con el fin de afrontar con mayores garantías y confianza, eficacia y éxito los retos futuros de la educación superior y la investigación en nuestro país para los próximos decenios.