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Dorothy B. Porter (1905 \u2013 1995)<\/a> fue una bibliotecaria afroamericana que decidi\u00f3 catalogar durante la d\u00e9cada de los a\u00f1os 30 del siglo XX los libros de los autores de color junto a sus colegas blancos retando un sesgo racial dentro del sistema de clasificaci\u00f3n decimal de Dewey<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n Porter tuvo una carrera destacada y reconocida muy pronto. Se convirti\u00f3 en la primera mujer afroamericana que complet\u00f3 sus estudios en la Universidad de Columbia obteniendo el t\u00edtulo de Bachelors<\/em> y al a\u00f1o siguiente, el Masters<\/em> of Science in Library Science<\/em>. Durante los a\u00f1os que estuvo trabajando en el Centro de Investigaci\u00f3n Moorland-Spingarn de la Universidad Howard<\/em>, la colecci\u00f3n pas\u00f3 de 3.000 a 180.000 libros convirti\u00e9ndose en un referente durante este tiempo como centro de informaci\u00f3n y conocimiento sobre la cultura afroamericana, as\u00ed como por su labor de colecci\u00f3n, mantenimiento y preservaci\u00f3n de documentos y objetos relacionados con la historia africana y afroamericana.<\/p>\n Entre otras publicaciones, Porter es autora de las obras de referencia dedicadas a la cultura afroamericana \u201cNorth American Negro Poets: A Bibliographical Checklist\u201d (1945), \u201cNegro Protest Pamphlets\u201d (1969), \u201cThe Negro in the United States, A Selected Bibliography\u201d (1970) y \u201cAfro-Braziliana: A Working Bibliography\u201d (1978).<\/p>\n Seg\u00fan relataba ella misma, en el sistema de Dewey exist\u00eda una secci\u00f3n (326) para la esclavitud y otra secci\u00f3n, la 325, para la colonizaci\u00f3n. Hasta ese momento, se hab\u00eda utilizado el 325 para clasificar a todos los autores ya se tratase un libro de poemas o de cualquier otra naturaleza debajo de estas secci\u00f3n, lo que para ella era completamente est\u00fapido.<\/p>\n Por ello, Porter comenz\u00f3 a clasificar las obras por g\u00e9nero y por autor para resaltar el papel fundamental de los afroamericanos en todas las \u00e1reas tem\u00e1ticas, que ella identific\u00f3 como arte, antropolog\u00eda, comunicaciones, demograf\u00eda, econom\u00eda, educaci\u00f3n, geograf\u00eda, historia, salud, relaciones internacionales, ling\u00fc\u00edstica, literatura, medicina, m\u00fasica, ciencias pol\u00edticas, sociolog\u00eda, deportes y religi\u00f3n.<\/p>\n La labor de Porter para tratar de ampliar la forma de entender el mundo m\u00e1s all\u00e1 del punto de vista occidentalizado deber\u00eda ser reconocida m\u00e1s a menudo. Esta bibliotecaria abord\u00f3 la marginaci\u00f3n de la escritura sobre y por las personas afroamericanas a trav\u00e9s de su revisi\u00f3n del sistema de clasificaci\u00f3n bibliotecario Dewey; sin embargo, su trabajo trasciende este \u00e1mbito puesto que ella contribuy\u00f3 de forma decisiva en la creaci\u00f3n de uno de los fondos documentales m\u00e1s relevantes dentro de Estados Unidos dedicados a esta cultura.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blogs.ua.es\/bibliotecauniversitaria\/files\/2019\/03\/Collage-DP.jpg\")
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