{"id":14,"date":"2007-08-13T18:32:51","date_gmt":"2007-08-13T16:32:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/2007\/08\/13\/creatividad-y-universidad\/"},"modified":"2009-01-26T18:31:39","modified_gmt":"2009-01-26T16:31:39","slug":"creatividad-y-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/2007\/08\/13\/creatividad-y-universidad\/","title":{"rendered":"Creatividad y Universidad"},"content":{"rendered":"<p>En mi opini\u00f3n, los estudiantes universitarios salen bien preparados en cuanto conocimientos (sobretodo en los espec\u00edficos de sus respectivas carreras) y algo m\u00e1s flojos en cuanto a habilidades transversales (comunicaci\u00f3n escrita y oral, idiomas, &#8230;). Con la reforma del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (EEES) estamos empezando a hablar de ello y espero que los nuevos planes de estudio de los futuros t\u00edtulos de grado y master lo reflejen. Pero si me preguntaran cuales son los puntos d\u00e9biles de la formaci\u00f3n universitaria, yo resaltar\u00eda dos: <strong>capacidad emprendedora<\/strong> (emprendurismo, autoempleo, proactividad, iniciativa propia o como se quiera llamar) y <strong>creatividad<\/strong>. Creo que son dos aspectos muy importantes en un universitario en general, y en particular en los ingenieros (imparto clases en la   Escuela Polit\u00e9cnica Superior). Pero, no solo no favorecemos en la Universidad el desarrollo de estas capacidades, sino que muchas veces las &#8220;machacamos&#8221;.<\/p>\n<p>En julio asist\u00ed al curso de verano \u201cEmpleo, innovaci\u00f3n y nuevas titulaciones\u201d organizado por la C\u00e1tedra INCREA de la <a href=\"http:\/\/www.uji.es\">Universitat Jaume<\/a><a href=\"http:\/\/www.uji.es\">  I<\/a>. Y hago referencia a ello porque en su momento me sorprendi\u00f3 gratamente la existencia de la  <a href=\"http:\/\/www.increa.uji.es\">C\u00e1tedra INCREA de Innovaci\u00f3n, Creatividad y Aprendizaje<\/a>. Me parece muy importante que las Universidades nos preocupemos por la creatividad y la fomentemos entre nuestros estudiantes. Evidentemente su director no pod\u00eda ser otro que el profesor Francisco Michavila.<\/p>\n<p>A principios de agosto tuve noticias de la conferencia que Antonio Gonz\u00e1lez Barros, presidente del <a href=\"http:\/\/www.grupointercom.com\">Grupo INTERCOM<\/a>, imparti\u00f3 en la <a href=\"http:\/\/www.innovaceei.com\/es\/news\/index.asp?pageRecid=4907&amp;newsRecid=4953\">Jornada Emprendurismo, Innovaci\u00f3n y Oportunidades de Negocio<\/a>, organizada por el CEEI Alcoy. En el t\u00edtulo de la conferencia, <a href=\"http:\/\/www.innovaceei.com\/backoffice\/_files\/catalogue\/DBCONTENTSdbcontentDocuments_U4954_document.pdf\">Emprendimiento, Creatividad e Innovaci\u00f3n<\/a>, volv\u00eda a aparecer el t\u00e9rmino creatividad.<\/p>\n<p>Hoy he visto una presentaci\u00f3n en el blog de <a href=\"http:\/\/reflexionesenelearning.blogspot.com\">Reflexiones en e-learning<\/a> sobre <a href=\"http:\/\/www.slideshare.net\/amfumero\/weblogs-en-la-docencia-universitaria\">Weblogs en la docencia universitaria<\/a> de Antonio Fumero y en la diapositiva 39 habla de Modelos pedag\u00f3gicos. En ella indica que estamos en el \u201caprendiz pasivo\u201d, caminamos hacia el \u201caprendiz activo\u201d y deber\u00edamos tender hacia el \u201caprendiz creativo\u201d.<\/p>\n<p>Con la excusa del EEES, los que queremos un cambio metodol\u00f3gico en la forma de ense\u00f1ar en la Universidad, estamos insistiendo en que se ponga \u00e9nfasis en el aprendizaje centrado en el estudiante, que se tenga en cuenta que hay dos caras en la moneda y no se puede ense\u00f1ar si no hay alguien que aprenda, y que hay que trabajar con metodolog\u00edas que favorezcan el aprendizaje activo del estudiante ya que s\u00f3lo se aprende si se trabaja.<\/p>\n<p>Demasiadas se\u00f1ales en tan poco tiempo. A partir de este momento voy a abogar por el <strong>aprendiz creativo<\/strong>. A\u00fan no tengo muy claro c\u00f3mo hacerlo, pero ya os ir\u00e9 contando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En mi opini\u00f3n, los estudiantes universitarios salen bien preparados en cuanto conocimientos (sobretodo en los espec\u00edficos de sus respectivas carreras) y algo m\u00e1s flojos en cuanto a habilidades transversales (comunicaci\u00f3n escrita y oral, idiomas, &#8230;). 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