Los videojuegos est\u00e1n presentes cada vez m\u00e1s en la sociedad abarcando con el tiempo un mayor rango de edades de los usuarios. Con toda la oferta multimedia que nos rodea es normal que los actuales m\u00e9todos de ense\u00f1anza se resientan al no conseguir sus objetivos. Por esta raz\u00f3n surgen, cada vez con mayor intensidad, los videojuegos educativos, buscando cubrir la necesidad de aportarles algo m\u00e1s que entretenimiento, para que aprendan de la mejor manera, jugando.<\/p>\n
Sin embargo, no resulta sencillo desarrollar videojuegos educativos. Hay que conseguir unificar dos t\u00e9rminos que, en un principio parec\u00edan destinados a no entenderse: aprender y divertirse. El verdadero objetivo es conseguir un videojuego que sea capaz de ense\u00f1ar determinados conceptos y que a la vez tenga la capacidad de divertir al jugador para evitar que abandone dicho aprendizaje. Y este es un equilibrio delicado.<\/p>\n
La clave del \u00e9xito est\u00e1 en escoger correctamente el tipo de videojuego que mejor encaja con lo que se quiere ense\u00f1ar. Nosotros proponemos videojuegos cortos o mini-juegos dirigidos a un concepto concreto que se quiere ense\u00f1ar. De ah\u00ed que los hayamos llamado “mini-juegos conceptuales” y cada uno de ellos representa un objeto de aprendizaje.
\nSe elige un concepto determinado y se idea un mini-juego que lo represente. De este modo, un mismo mini-juego puede ser utilizado en distintas disciplinas, haci\u00e9ndolos altamente reutilizables.<\/p>\n
Existen varias maneras de plantearse un mini-juego, pero en este caso apostamos por aquellos que no tienen fin, es decir, el objetivo del mini-juego es muy sencillo y se debe intentar conseguir reiteradamente hasta que se falle. Un ejemplo muy claro de mini-juego sin fin es el legendario Tetris. El objetivo es encajar los bloques y no cambia en toda la partida, aunque cada vez es m\u00e1s dif\u00edcil. Se trata de conseguir algo similar dentro del marco acad\u00e9mico. \u00bfPor qu\u00e9 esta caracter\u00edstica es interesante en el aprendizaje?
\nSimplemente porque el hecho de repetir algo, va asentando el conocimiento. Y si adem\u00e1s, la dificultad va aumentando de forma gradual, el esfuerzo del jugador por superarse ir\u00e1 increment\u00e1ndose de igual modo.<\/p>\n
Este tipo de mini-juegos apuesta por la jugabilidad en lugar de tratar de conseguir unos gr\u00e1ficos de alta calidad. Deben ser sencillos pero divertidos. Gracias a esto, son menos costosos de implementar y se puede obtener una colecci\u00f3n de ellos con m\u00e1s facilidad.<\/p>\n
Existen algunos ejemplos muy curiosos de mini-juegos orientados a un tema concreto. Los lleva a cabo “The Experimental Gameplay Project”<\/a> en Carnegie Mellon University. Su objetivo no es el mismo que el que aqu\u00ed se trata ya que ellos est\u00e1n interesados \u00fanicamente en la jugabilidad y no en ense\u00f1ar con sus mini-juegos. Pero su trabajo ilustra perfectamente lo que intentamos explicar con esta entrada.<\/p>\n Por nuestra parte, ya hemos comenzado la andadura hacia los mini-juegos conceptuales. Hemos desarrollado el que ser\u00e1 el primero de la colecci\u00f3n: MemOwl<\/a>. Su objetivo es agudizar la memoria a corto plazo memorizando colores y siendo capaz de identificarlos despu\u00e9s. Podr\u00e9is probar MemOwl<\/a> ya que en breve estar\u00e1 disponible para su descarga.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los videojuegos est\u00e1n presentes cada vez m\u00e1s en la sociedad abarcando con el tiempo un mayor rango de edades de los usuarios. Con toda la oferta multimedia que nos rodea es normal que los actuales m\u00e9todos de ense\u00f1anza se resientan al no conseguir sus objetivos. Por esta raz\u00f3n surgen, cada vez con mayor intensidad, los […]<\/p>\n","protected":false},"author":59,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4460],"tags":[635,636,637,638],"class_list":["post-20","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-reflexiones-personales","tag-mini-juegos","tag-mini-juegos-conceptuales","tag-objetos-de-aprendizaje","tag-videojuegos-educativos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/59"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":79,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20\/revisions\/79"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}