La paradoja de las tecnolog\u00edas digitales en la educaci\u00f3n se puede enunciar como sigue:<\/p>\n
\u201cLos nativos digitales<\/em> est\u00e1n siendo educados por b\u00e1rbaros digitales<\/em>, o en el mejor de los casos por inmigrantes digitales<\/em>\u201d<\/p>\n Ya han llegado a las universidades los j\u00f3venes nacidos con la tecnolog\u00eda, a los que Marc Prensky<\/a> ha llamado nativos digitales<\/strong>, en contraposici\u00f3n a los inmigrantes digitales<\/strong>, es decir aquellos de nosotros que pese a no haber nacido en mundo digital, nos hemos subido al carro de la tecnolog\u00eda (nativos e inmigrantes digitales<\/a>). Yo he a\u00f1adido la categor\u00eda de b\u00e1rbaros digitales<\/strong>, como aquellos que no nacieron con la tecnolog\u00eda pero que no quieren saber nada de ella o que se desenvuelven en ella de manera muy incomoda y torpe (t\u00f3mese el t\u00e9rmino b\u00e1rbaro en su significado original, como los extranjeros). De esta manera, nuestros estudiantes est\u00e1n m\u00e1s habituados que nosotros a las tecnolog\u00edas y viven inmersos en un mundo en el que utilizan videos y m\u00fasica digital, ordenadores y tel\u00e9fonos m\u00f3viles, se comunican a trav\u00e9s de Internet con el Messenger o con mensajes cortos a m\u00f3viles y se divierten con los videojuegos.<\/p>\n Pero \u00bfpor qu\u00e9 es importante en el uso de las tecnolog\u00edas en la educaci\u00f3n? Porque no hay ense\u00f1anza sin comunicaci\u00f3n y los j\u00f3venes actuales utilizan un lenguaje distinto al nuestro, el lenguaje digital<\/strong>. Hay dos caracter\u00edsticas de las tecnolog\u00edas digitales que las hacen especialmente delicado el tema e importante su utilizaci\u00f3n. Por un lado la r\u00e1pida penetraci\u00f3n<\/em>. Antes una generaci\u00f3n tecnol\u00f3gica se desarrollaba a lo largo de varias generaciones humanas. En estos momentos una misma generaci\u00f3n humana ha asistido a varios cambios tecnol\u00f3gicos. La otra caracter\u00edstica es la amplia penetraci\u00f3n<\/em>, ya que afecta a todos los \u00e1mbitos de la vida.<\/p>\n Uno puede pensar que el tiempo todo lo cura y es cuesti\u00f3n de esperar a que pase el tiempo. La juventud es una enfermedad que se cura con los a\u00f1os. Pero lo dicho anteriormente hace que no podamos esperar a que pase el tiempo y a que se jubilen todos los profesores que no nacieron con la tecnolog\u00eda. Propongo que incorporemos estas nuevas herramientas a nuestra labor. Para unos no es m\u00e1s que una bater\u00eda de habilidades; para otros son una herramienta para hacer lo mismo que siempre hemos venido haciendo pero m\u00e1s r\u00e1pidamente y a menor coste; pero yo creo que se trata de un agente de cambio que introduce una verdadera revoluci\u00f3n. Si asumimos que hay cuatro fases de los procesos de incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00eda<\/a> (1. jugar con la idea; 2. hacer lo viejo a la manera vieja; 3. hacer lo viejo a la manera nueva; y 4. hacer cosas nuevas de modos nuevos) debemos intentar llegar a la cuarta fase.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La paradoja de las tecnolog\u00edas digitales en la educaci\u00f3n se puede enunciar como sigue: \u201cLos nativos digitales est\u00e1n siendo educados por b\u00e1rbaros digitales, o en el mejor de los casos por inmigrantes digitales\u201d Ya han llegado a las universidades los j\u00f3venes nacidos con la tecnolog\u00eda, a los que Marc Prensky ha llamado nativos digitales, en […]<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4460],"tags":[1666,2142,39],"class_list":["post-5","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-reflexiones-personales","tag-ensenanzaaprendizaje","tag-nativos-digitales","tag-tecnologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":88,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5\/revisions\/88"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}