{"id":606,"date":"2011-04-18T15:56:15","date_gmt":"2011-04-18T13:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/?p=606"},"modified":"2011-04-18T16:07:21","modified_gmt":"2011-04-18T14:07:21","slug":"la-tecnologia-no-es-d%e2%80%99incumbencia-exclusiva-dels-tecnolegs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/2011\/04\/18\/la-tecnologia-no-es-d%e2%80%99incumbencia-exclusiva-dels-tecnolegs\/","title":{"rendered":"La tecnologia no \u00e9s d\u2019incumb\u00e8ncia exclusiva dels tecn\u00f2legs"},"content":{"rendered":"

La tecnologia no \u00e9s d\u2019incumb\u00e8ncia exclusiva dels tecn\u00f2legs<\/strong><\/em><\/a>
\n14 d\u2019abril de 2011, \u201cL\u2019espai de\u201d<\/a>, Xarxa Vives d\u2019Universitats<\/a><\/p>\n

Sovint em conviden a parlar o escriure sobre la tecnologia en educaci\u00f3. I encara que sobre aquest tema podria estendre\u2019m<\/a>, hi ha molt escrit i molt bo, i explicat millor que jo podria fer-ho. Aix\u00ed que he capgirat els termes i en aquest cas reflexionar\u00e9 sobre l’educaci\u00f3 en tecnologia<\/em>, que em preocupa molt m\u00e9s.
\nLes tecnologies de la informaci\u00f3 han evolucionat vertiginosament en els \u00faltims temps. I encara que tenen molt a millorar (ubiq\u00fcitat, informaci\u00f3 contextualitzada, interf\u00edcies naturals i senzillesa de maneig), no ens hem de preocupar, ja que els enginyers hi estan treballant<\/a>. Els problemes greus que sorgeixen en aquest m\u00f3n digital no s\u00f3n t\u00e8cnics, s\u00f3n intr\u00ednsecs a la naturalesa humana (delinq\u00fc\u00e8ncia, seguretat, propietat intel\u00b7lectual, frivolitat, fiabilitat de la informaci\u00f3, etc). El veritable problema est\u00e0 en l\u2019\u00fas que es fa de la tecnologia. En un m\u00f3n fortament marcat per la tecnologies de la informaci\u00f3, ens hi hem d\u2019implicar tots i no pensar que \u00e9s una q\u00fcesti\u00f3 exclusiva dels tecn\u00f2legs. Donar\u00e9 uns quants exemples relacionats amb l\u2019entorn universitari.
\nEn l\u2019\u00e0mbit de l\u2019educaci\u00f3 ens trobem el que he anomenat la paradoxa de les tecnologies digitals en l\u2019educaci\u00f3<\/em><\/a>, \u00e9s a dir, que els nadius digitals<\/em> s\u00f3n educats per b\u00e0rbars digitals<\/em> o, en el millor dels casos, per immigrants digitals<\/em>. Com els hem de preparar per a viure en un m\u00f3n que ens \u00e9s ali\u00e8, que no comprenem o, pitjor encara, un m\u00f3n que temem?<\/strong>
\nEn l\u2019\u00e0mbit personal sempre ens hem preocupat per la nostra imatge. Per\u00f2 ara diem molt de nosaltres mateixos a trav\u00e9s de la nostra pres\u00e8ncia en internet. La identitat digital<\/a> o el jo digital<\/em> \u00e9s el rastre que anem deixant de tot el que fem i pengem en la xarxa. Els nostres fills s\u00f3n conscients de tot el rastre que estan deixant en la xarxa a l\u2019abast de tothom, ara i en un futur?<\/strong>
\nEn l\u2019\u00e0mbit social ens trobem que volem aplicar als productes digitals les mateixes normes que als objectes f\u00edsics. El concepte de la propietat intel\u00b7lectual i dels drets de c\u00f2pia ha de ser \u00e0mpliament debatut i consensuat. El model de negoci dels creadors ha canviat. No podem permetre que els nostres fills se salten les lleis fent c\u00f2pies pirates, per\u00f2 tampoc hem d\u2019impedir-los que compartisquen les coses amb els altres. En un m\u00f3n tan egoista i de culte a la individualitat, els valors de la cooperaci\u00f3 i de compartir amb la comunitat han de ser potenciats. S\u00ed, ho confesse, s\u00f3c un pirata educatiu<\/a>!<\/strong>
\nEn l\u2019\u00e0mbit cultural no permetem que s\u2019enfronte el contingut global amb el local. Cal potenciar els dos aspectes, ja que no s\u00f3n contradictoris, sin\u00f3 complementaris. Aix\u00ed va sorgir el nou terme glocal<\/em>, fusi\u00f3 d’ambdues paraules, per a fer refer\u00e8ncia a pensar globalment i actuar localment. Les tecnologies de la informaci\u00f3 han aplanat el m\u00f3n<\/a>. I en aquest m\u00f3n global t\u00e9 m\u00e9s valor la cultura local. En q\u00fcestions de llengua, no cal optar pel catal\u00e0\/valenci\u00e0 o per l\u2019angl\u00e8s. Cal apostar per una educaci\u00f3 pluriling\u00fce i intercultural<\/a>. La veritable riquesa est\u00e0 en la diversitat, no en la uniformitat!<\/strong>
\nEn l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic hem de defensar les lleng\u00fces locals, per\u00f2 no solament en el m\u00f3n f\u00edsic, sin\u00f3 tamb\u00e9 en el m\u00f3n digital. \u00c9s important que el nostre ordinador, que en aquest m\u00f3n \u201cparla\u201d per nosaltres, diga que som catalanoparlants. En la Universitat d’Alacant vam engegar una campanya amb la invitaci\u00f3 navega en valenci\u00e0<\/em><\/a> perqu\u00e8 configurem els nostres ordinadors i navegadors web en catal\u00e0. En aquest m\u00f3n digital, els nostres ordinadors s\u00f3n la nostra veu: diguem-los com som!<\/strong>
\nEn l\u2019\u00e0mbit de les organitzacions, les decisions estrat\u00e8giques relacionades amb les tecnologies de la informaci\u00f3 (TI) no es poden deixar exclusivament en mans dels t\u00e8cnics, han de ser assumides pel m\u00e0xim \u00f2rgan de direcci\u00f3. Per\u00f2 al mateix temps han de basar-se en els coneixements t\u00e8cnics, la qual cosa implica que el m\u00e0xim responsable de tecnologia ha d\u2019estar en els consells de direcci\u00f3. L\u2019estrat\u00e8gia de les TI ha d\u2019estar alineada amb l\u2019estrat\u00e8gia de l\u2019organitzaci\u00f3. Aix\u00f2 es diu govern de les tecnologies de la informaci\u00f3<\/em>, i en la CRUE<\/a> treballem en un model de govern de les TI per a universitats<\/a> (GTI4U<\/a>), amb l\u2019esperan\u00e7a que els siga \u00fatil. Les tecnologies de la informaci\u00f3 estan cridades a convertir-se en un element estrat\u00e8gic per a la universitat!<\/strong>
\nPer a finalitzar, les universitats tenim davant un gran repte que hem d\u2019afrontar ja: l\u2019adaptaci\u00f3 de les normatives al m\u00f3n digital. La manera de fer les coses ha canviat, i els estudiants ens demanen que les universitats ens actualitzem. La tecnologia no \u00e9s una moda passatgera. \u00bfSerem capa\u00e7os, per tant, d\u2019atendre les expectatives, o continuarem pensant que tenim 500 anys d\u2019hist\u00f2ria i que sabem fer les coses b\u00e9, i ens mantindrem aix\u00ed per molts anys m\u00e9s?
\nEn resum, la tecnologia no \u00e9s d\u2019incumb\u00e8ncia exclusiva dels tecn\u00f2legs. En el m\u00f3n actual, afecta a tots i en tots els \u00e0mbits. Hem d\u2019educar-nos tecnol\u00f2gicament, ja que, vulguem o no, ens movem en un m\u00f3n digital. Ha nascut un nou humanisme<\/em><\/a> en el qual es combinen ci\u00e8ncies, lletres i tecnologia. Els ciutadans del segle XXI han de con\u00e8ixer aquest nou llenguatge i han d\u2019estar educats en aquestes noves idees.<\/p>\n

Mar\u00e7 de 2011
\nFara\u00f3n Llorens
\nPresident de la Comissi\u00f3 de Llengua<\/a> de la Xarxa Vives
\nVicerector de Tecnologia i Innovaci\u00f3 Educativa<\/a>
\nUniversitat d’Alacant<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La tecnologia no \u00e9s d\u2019incumb\u00e8ncia exclusiva dels tecn\u00f2legs 14 d\u2019abril de 2011, \u201cL\u2019espai de\u201d, Xarxa Vives d\u2019Universitats Sovint em conviden a parlar o escriure sobre la tecnologia en educaci\u00f3. I encara que sobre aquest tema podria estendre\u2019m, hi ha molt escrit i molt bo, i explicat millor que jo podria fer-ho. Aix\u00ed que he capgirat […]<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4460],"tags":[5872,7043,2142,39,182,4724],"class_list":["post-606","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-reflexiones-personales","tag-gobierno-ti","tag-identidad-digital","tag-nativos-digitales","tag-tecnologia","tag-universidad","tag-valenciano"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=606"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":608,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/606\/revisions\/608"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=606"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=606"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/blogvrtie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=606"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}