{"id":31,"date":"2012-06-11T14:18:12","date_gmt":"2012-06-11T14:18:12","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/?page_id=31"},"modified":"2012-11-19T10:44:09","modified_gmt":"2012-11-19T10:44:09","slug":"percepcion-e-influencia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/percepcion-e-influencia\/","title":{"rendered":"Percepci\u00f3n e Influencia"},"content":{"rendered":"<p><strong>ESTUDIOS DE PERCEPCI\u00d3N E INFLUENCIA<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u00f3pez-S\u00e1nchez, C., Tur-Vi\u00f1es, V, Y Garc\u00eda del Castillo, J.A. (2010): Evaluaci\u00f3n del protagonista-antagonista en los contenidos audiovisuales dirigidos a la infancia en cadenas de televisi\u00f3n espa\u00f1olas.\u00a0<em>Revista Latina de Comunicaci\u00f3n Social<\/em>, 65. La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna, 553- 560.\u00a0<a href=\"http:\/\/www.revistalatinacs.org\/10\/art3\/918_Alicante\/40_Tur.html\" target=\"_blank\">http:\/\/www.revistalatinacs.org\/10\/art3\/918_Alicante\/40_Tur.html<\/a>. DOI: 10.4185\/RLCS-65-2010-918-553-560.\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/files\/2012\/11\/Evaluaci\u00f3n-del-protagonista-antagonista-en-los-contenidos-audiovisuales-dirigidos-a-la-infancia-en-cadenas-de-televisi\u00f3n-espa\u00f1olas.-Revista-Latina-de-Comunicaci\u00f3n-Social.pdf\">Texto Completo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Tur-Vi\u00f1es, T. y Grande-Esteban, I. (2009) Violencia y prosocialidad en los contenidos televisivos infantiles visionados por menores en Alicante.\u00a0<em>ZER<\/em>, Vol. 14, Num. 27, 33-59.\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/files\/2012\/06\/Violencia-y-prosocialidad-en-los-contenidos-televisivos-infantiles-visionados-por-menores-en-alicante1.pdf\">Texto Completo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Espinar-Ruiz, E. (2007) Estereotipos de g\u00e9nero en los contenidos audiovisuales infantiles.\u00a0<em>Comunicar<\/em>, Vol 29, Num, 15, 129 -134.\u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/files\/2012\/09\/Comunicar-29-Espinar-129-134-1.pdf\">Texto Completo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Espinar-Ruiz, E. (2006) Im\u00e1genes y estereotipos de g\u00e9nero en la programaci\u00f3n y en la publicidad infantil. An\u00e1lisis cuantitativo.\u00a0<em>Revista Latina de Comunicaci\u00f3n Social<\/em>, 61. Recuperado de\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ull.es\/publicaciones\/latina\/200614EspinarRuiz.htm\">http:\/\/www.ull.es\/publicaciones\/latina\/200614EspinarRuiz.htm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Tur-Vi\u00f1es, T. y Ramos-Soler, I. (2006). Contenidos audiovisuales dirigidos a la infancia. Entretenimiento percibido, preferencias programa\/cadena y h\u00e1bitos de visionado en ni\u00f1os de 4 a 12 a\u00f1os. En\u00a0<em>IV Congreso de Metodolog\u00eda de Encuestas<\/em>. Pamplona, Espa\u00f1a: Universidad P\u00fablica de Navarra.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Tur-Vi\u00f1es, V.\u00a0 (2006)\u00a0 Educar els nens en el bon \u00fas de la televisi\u00f3.\u00a0<em>Viure en familia,<\/em>\u00a019. Recuperado de\u00a0<a href=\"http:\/\/www.viureenfamilia.lesrevistes.com\/\">http:\/\/www.viureenfamilia.lesrevistes.com\/<\/a>\u00a0 \u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/files\/2012\/06\/2006-Ni\u00f1os-y-televisi\u00f3n-TUR-para-Viure-en-familia.pdf\">Texto Completo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Tur-Vi\u00f1es, V. (2004) \u00bfC\u00f3mo son las ense\u00f1anzas principales de los contenidos televisivos dirigidos a ni\u00f1os?.\u00a0<em>Reefviews<\/em>. Recuperado de\u00a0<a href=\"http:\/\/www.reefviews.com\/\">http:\/\/www.reefviews.com\/<\/a>\u00a0 \u00a0<a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/files\/2012\/06\/Tur-para-Reefviews-2004C\u00f3mo-son-las-ense\u00f1anzas-principales-de-los-contenidos-televisivos-dirigidos-a-ni\u00f1os1.pdf\">Texto Completo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ESTUDIOS DE PERCEPCI\u00d3N E INFLUENCIA L\u00f3pez-S\u00e1nchez, C., Tur-Vi\u00f1es, V, Y Garc\u00eda del Castillo, J.A. (2010): Evaluaci\u00f3n del protagonista-antagonista en los contenidos audiovisuales dirigidos a la infancia en cadenas de televisi\u00f3n espa\u00f1olas.\u00a0Revista Latina de Comunicaci\u00f3n Social, 65. La Laguna (Tenerife): Universidad &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/percepcion-e-influencia\/\">Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2406,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-31","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2406"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":195,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31\/revisions\/195"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/comunicacioneinfancia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}