{"id":1070,"date":"2008-05-19T21:15:00","date_gmt":"2008-05-19T19:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/2008\/05\/19\/1070\/"},"modified":"2008-05-19T21:15:00","modified_gmt":"2008-05-19T19:15:00","slug":"1070","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/2008\/05\/19\/1070\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

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\"\"<\/a>ENTREVISTA:
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MERCEDES CABRERA
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Ministra de Educaci\u00f3n, Pol\u00edtica Social y Deporte <\/h2>\n

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“La Selectividad actual ya no es v\u00e1lida”<\/h1>\n

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SUSANA P\u00c9REZ DE PABLOS \/ CARMEN MOR\u00c1N<\/strong> – Madrid – <\/em>18\/05\/2008<\/span> <\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Con un claro perfil universitario, la ministra repite cartera, pero sin que ya dependan de ella los centros superiores. Todo un reto pol\u00edtico y personal. Sobre todo porque adem\u00e1s le toca lidiar con otro tema complicado, la Ley de Dependencia.<\/span><\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Mercedes Cabrera defiende que el ministerio que ahora lidera, de Educaci\u00f3n y Pol\u00edtica Social, es “nuevo”, que no se puede hablar de fractura entre educaci\u00f3n y universidades. Al menos en apariencia nada tiene que ver con su antigua cartera educativa. Cabrera mantiene las competencias educativas (de las que se han desgajado las universitarias que ahora dependen de Ciencia e Innovaci\u00f3n), y a las que se ha a\u00f1adido la Ley de Dependencia, el cuarto pilar del Estado de Bienestar, cuya puesta en marcha est\u00e1 siendo dificultosa por los problemas de coordinaci\u00f3n con las comunidades. Un conflicto que tampoco le es ajeno al \u00e1mbito educativo. La ministra incluso reconoce que hay comunidades que incumplen aspectos de la ley educativa, pero que el Gobierno poco puede imponer. Por eso Cabrera compromete todo su esfuerzo en llegar a acuerdos.<\/span><\/p>\n

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“Hay gobiernos que ponen en cuesti\u00f3n el cumplimiento de la ley con Ciudadan\u00eda”<\/span><\/p>\n<\/p><\/div>\n

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“Propondremos a las comunidades unos m\u00ednimos para los centros de 0 a 3 a\u00f1os”<\/span><\/p>\n<\/p><\/div>\n

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“Los consejeros dicen que hay m\u00e1s dependientes de los que se calcularon”<\/span><\/p>\n


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Pregunta. La p\u00e9rdida de la universidad hace que ahora se tenga que coordinar con la ministra de Ciencia e Innovaci\u00f3n, Cristina Garmendia. El primer tema que las une es la prueba de Selectividad. \u00bfLa van a cambiar?<\/span><\/p>\n

Respuesta. Estamos en eso. En breve tenemos que aprobar los decretos que regulan el acceso a la universidad. Tenemos una prueba que ya no es v\u00e1lida porque est\u00e1 dise\u00f1ada en funci\u00f3n de una realidad del sistema educativo que ya no es la que hay ahora mismo. Pero cualquier decisi\u00f3n que se tome tiene que ser muy pensada y con capacidad para prever las consecuencias de su aplicaci\u00f3n. Puede ocurrir que ahora necesitemos una cosa diferente, pero la selectividad es un tema sensible.<\/span><\/p>\n

P. Cada vez hay menos alumnos, la competencia entre universidades por quedarse con ellos va en aumento. Con una prueba de homologaci\u00f3n de conocimientos tras el bachillerato valdr\u00eda. \u00bfSe plantean quitar la Selectividad?<\/span><\/p>\n

R. No, ahora mismo no. No digo que quitarla no est\u00e9 en un debate futuro posible, pero no va a estar en este decreto. Para eso debemos tener muy claro primero hacia qu\u00e9 modelo de universidades vamos.<\/span><\/p>\n

P. El PP est\u00e1 apoyando en algunas comunidades, como Madrid o la Valenciana, la desobediencia civil a Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda, una asignatura obligatoria por ley. \u00bfQu\u00e9 va a hacer?<\/span><\/p>\n

R. Los gobiernos de las comunidades que hacen eso est\u00e1n claramente poniendo en cuesti\u00f3n el cumplimiento de la ley. Si hay quejas o protestas de ciudadanos ante los gobiernos auton\u00f3micos porque \u00e9stos incumplen una ley puede actuar la Inspecci\u00f3n General del Estado. Mientras no haya una doctrina jur\u00eddica unificada, en este caso, del Supremo, lo que hay es una ley que hay que obedecer. La responsabilidad de las comunidades es informar de forma clara y meridiana a los padres sobre las consecuencias de que sus hijos no estudien esta materia. <\/span><\/p>\n

P. \u00bfQu\u00e9 consecuencias?<\/span><\/p>\n

R. No obtendr\u00e1n la titulaci\u00f3n de la ESO. Pero no es una amenaza, es el cumplimiento de la ley.<\/span><\/p>\n

P. \u00bfIntentar\u00e1 llegar a un pacto con el PP sobre esta asignatura?<\/span><\/p>\n

R. En educaci\u00f3n tenemos que ir a un pacto de Estado, o como lo queramos llamar. Pero en todo, no s\u00f3lo sobre Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda.<\/span><\/p>\n

P. \u00bfEs legal establecer cuotas m\u00e1ximas de inmigrantes por centros, como quiere hacer Catalu\u00f1a en la ley educativa que prepara?<\/span><\/p>\n

R. S\u00ed. La Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n (LOE) habla de la responsabilidad compartida de todos los centros con financiaci\u00f3n p\u00fablica a la hora de escolarizar a esos alumnos. Esa responsabilidad compartida es competencia de las comunidades.<\/span><\/p>\n

P. \u00bfComparte ese proyecto?<\/span><\/p>\n

R. Desde el punto de vista educativo, no es bueno que haya concentraci\u00f3n de inmigrantes. Lo lamentable es que se combine esa concentraci\u00f3n en la escuela p\u00fablica con pocos recursos para ella.<\/span><\/p>\n

P. Pero esa combinaci\u00f3n es precisamente una opci\u00f3n pol\u00edtica en algunas comunidades, como la de Madrid.<\/span><\/p>\n

R. Esa opci\u00f3n pol\u00edtica, contada as\u00ed, incumple lo que dice la LOE, con respecto a la responsabilidad compartida de todos los centros con financiaci\u00f3n p\u00fablica de escolarizar inmigrantes. <\/span><\/p>\n

P. \u00bfC\u00f3mo va a ser la carrera de los profesores no universitarios del futuro que est\u00e1n negociando con los sindicatos?<\/span><\/p>\n

R. Se dar\u00e1n incentivos vinculados a la evaluaci\u00f3n de los profesores. El Estatuto de la Funci\u00f3n Docente estar\u00e1 esta legislatura. Queda por ver cada cu\u00e1ntos a\u00f1os y de qu\u00e9 manera se evaluar\u00e1.<\/span><\/p>\n

P. Ha dicho que va a cambiar tambi\u00e9n el sistema de evaluaci\u00f3n de los alumnos.<\/span><\/p>\n

R. S\u00ed, vamos a hacer un nuevo sistema de evaluaci\u00f3n sistem\u00e1tica del funcionamiento del sistema educativo, para que no tengamos cada tres a\u00f1os un Informe Pisa que parece que nos descubre un mundo que desconocemos, cuando no es as\u00ed, pero hay que reorganizarlo.<\/span><\/p>\n

P. \u00bfHar\u00e1n p\u00fablicos los resultados por comunidades?<\/span><\/p>\n

R. Se puede hacer, como son p\u00fablicos los de las evaluaciones que hacen para el Informe Pisa.<\/span><\/p>\n

P. Hilando ya en parte con otra pata de su ministerio, la de pol\u00edtica social, \u00bfqu\u00e9 va a hacer para acabar con las guarder\u00edas ilegales para ni\u00f1os de 0 a 3 a\u00f1os?<\/span><\/p>\n

R. Lo que puedo garantizar es que las plazas nuevas que se creen con el dinero p\u00fablico presupuestado, este a\u00f1o son 100 millones, tienen que cumplir unos requisitos m\u00ednimos de calidad.<\/span><\/p>\n

P. La educaci\u00f3n de 0 a 3 a\u00f1os es la \u00fanica etapa para la que el Gobierno no ha establecido unos requisitos m\u00ednimos (de profesorado, instalaciones…) para toda Espa\u00f1a. \u00bfLo van a hacer?<\/span><\/p>\n

R. Esta etapa es educativa y vamos a llevar una propuesta sobre este tema a las comunidades en la Conferencia Sectorial.<\/span><\/p>\n

P. Vista la dificultad del Gobierno para hacer cumplir sus leyes educativas en algunas comunidades, por falta de competencias, m\u00e1s dif\u00edcil ser\u00e1 construir un sistema de Dependencia, cuarto pilar de Estado de Bienestar, con unos requisitos y servicios m\u00ednimos comunes para todos los ciudadanos. Porque los servicios sociales jam\u00e1s pertenecieron al Gobierno, nacieron en las comunidades y cada cual los ha gestionado a su modo. \u00bfIntentar\u00e1n renacionalizar algunas competencias?<\/span><\/p>\n

R. Si no entendemos que las comunidades son tan Estado como la Administraci\u00f3n General seguiremos despistando a los ciudadanos. Tenemos que tomar las decisiones de acuerdo con las competencias de cada uno. Pero eso no quiere decir que no se puedan imponer algunos requisitos. Por ejemplo, ya hay alg\u00fan borrador sobre los requisitos de los centros [geri\u00e1tricos y otros]. Esos ser\u00e1n iguales para todos. Pero todo surge cuando ya las comunidades ten\u00edan sus sistemas, y eso dificulta el acuerdo.<\/span><\/p>\n

P. Tambi\u00e9n en el copago. Cada comunidad est\u00e1 poniendo en marcha la ley sin que se haya llegado a un acuerdo sobre qu\u00e9 cantidad aporta el usuario al servicio que recibe. Puede haber 17 modelos.<\/span><\/p>\n

R. Trabajamos para llegar a un acuerdo aceptado por todos y de cumplimiento general, pero las comunidades tienen competencias exclusivas.<\/span><\/p>\n

P. La dificultad para llegar a acuerdos ha retrasado la puesta en marcha del sistema.<\/span><\/p>\n

R. El sistema de Dependencia supone un cambio radical, el paso de un modelo mediterr\u00e1neo, en el que la familia cargaba con los cuidados, sin reconocimientos ni medios, a un modelo n\u00f3rdico. Hacer esa transformaci\u00f3n requiere un esfuerzo enorme y levanta mucha expectativa social, y eso hay que saber medirlo, porque un cambio as\u00ed no se hace en dos d\u00edas.<\/span><\/p>\n

P. \u00bfEst\u00e1 pidiendo tiempo? Miles de personas han fallecido sin llegar a recibir la ayuda pedida.<\/span><\/p>\n

R. No s\u00e9 si tiempo… Bueno, s\u00ed necesito un poco de tiempo… Y lo que pedir\u00eda es un momento de reflexi\u00f3n. La Ley de Dependencia tiene un periodo de evaluaci\u00f3n de aqu\u00ed a unos meses. Estoy recibiendo a todos los consejeros y necesitamos saber exactamente la situaci\u00f3n. Algunos dicen que est\u00e1n valorando m\u00e1s dependientes de los que se calcularon.<\/span><\/p>\n

P. Las ayudas econ\u00f3micas para el cuidador familiar est\u00e1n previstas s\u00f3lo excepcionalmente, mientras se dota al sistema de infraestructuras. \u00bfQu\u00e9 plazo de tiempo esperan mantenerlas?<\/span><\/p>\n

R. Lo vamos a saber en cuanto tengamos un mapa general de servicios sociales en las comunidades. La Ley de Dependencia debe tener como efecto o consecuencia que aquellas mujeres que se han hecho cargo de familiares dependientes puedan decidir libremente si quieren seguir haci\u00e9ndolo, con ayuda, o prefieren trabajar en otra cosa.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ENTREVISTA: MERCEDES CABRERA Ministra de Educaci\u00f3n, Pol\u00edtica Social y Deporte “La Selectividad actual ya no es v\u00e1lida” SUSANA P\u00c9REZ DE PABLOS \/ CARMEN MOR\u00c1N – Madrid – 18\/05\/2008 Con un claro perfil universitario, la ministra repite cartera, pero sin que ya dependan de ella los centros superiores. Todo un reto pol\u00edtico y personal. Sobre todo […]<\/p>\n","protected":false},"author":791,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[541],"tags":[],"class_list":["post-1070","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1070","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/users\/791"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1070"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1070\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1070"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1070"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1070"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}