{"id":504,"date":"2007-12-06T11:47:00","date_gmt":"2007-12-06T09:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/2007\/12\/06\/largo-trecho-de-la-constitucion-a-la-igualdad-de-oportunidades\/"},"modified":"2007-12-06T11:47:00","modified_gmt":"2007-12-06T09:47:00","slug":"largo-trecho-de-la-constitucion-a-la-igualdad-de-oportunidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/2007\/12\/06\/largo-trecho-de-la-constitucion-a-la-igualdad-de-oportunidades\/","title":{"rendered":"Largo trecho: De la Constituci\u00f3n a la Igualdad de Oportunidades"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a>Este es el art\u00edculo constitucional en referencia a las personas con diversidad funcional y en base al cual se han ido conformando desde 1978 un incontable n\u00famero de leyes, normativas auton\u00f3micas, ordenazas municipales, decretos, etc, con la sana intenci\u00f3n de que dej\u00e1ramos de ser ciudadanas y ciudadanos discriminados…<\/p>\n

Art\u00edculo 49<\/p>\n

Los poderes p\u00fablicos realizaran una pol\u00edtica de previsi\u00f3n, tratamiento, rehabilitaci\u00f3n e integraci\u00f3n de los disminuidos f\u00edsicos, sensoriales y ps\u00edquicos, a los que prestar\u00e1n la atenci\u00f3n especializada que requieran y los amparar\u00e1n especialmente para el disfrute de los derechos que este T\u00edtulo otorga a todos los ciudadanos.
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Esto es el comunicado que con motivo de la conmemoraci\u00f3n del 3 de diciembre el \u00fanico grupo de autogestores de personas con diversidad funcional intelectual existente en nuestro pa\u00eds<\/strong> con todas las dificultades y trabas que ello conlleva, demanda:<\/p>\n


3 de Diciembre: D\u00eda Internacional de la Discapacidad<\/p>\n

El mejor regalo\u2026 Tenernos en cuenta Hoy se celebra el d\u00eda internacional de la discapacidad, y nosotros, la asociaci\u00f3n de autogestores de personas con discapacidad intelectual ENTZUN GURE NAHIA, queremos participar este d\u00eda, nuestro d\u00eda, de la mejor forma que se nos ocurre, dando nuestra opini\u00f3n. El otro d\u00eda en los medios de comunicaci\u00f3n apareci\u00f3 la noticia de David, un chico con discapacidad intelectual que se qued\u00f3 sin ir a la excursi\u00f3n con su colegio porque no ten\u00eda una persona de apoyo. Esto nos conmovi\u00f3 porque nos record\u00f3 lo que nosotros hace 10 y 15 a\u00f1os vivimos en la escuela. El trato que nosotros recibimos no fue el mejor, nos discriminaban por tener discapacidad intelectual, los compa\u00f1eros nos pegaban o nos amenazaban, nos dejaban solos en el recreo o no \u00edbamos al patio con los dem\u00e1s, nos trataban como especiales por tener discapacidad y no seguir el mismo ritmo de la clase, los compa\u00f1eros y profesores se quejaban porque par\u00e1bamos la clase porque no entend\u00edamos\u2026 En resumen nos consideraban un incordio. Y nosotros queremos decir que no somos un incordio, somos un alumno m\u00e1s que tiene discapacidad intelectual, y que por ser un alumno m\u00e1s tenemos que participar en las actividades como el resto de los compa\u00f1eros porque tenemos los mismos derechos y deberes que los dem\u00e1s. Ya que la integraci\u00f3n no consiste s\u00f3lo en estar sino en participar, teniendo los mismos libros que los compa\u00f1eros, participar en actividades extraescolares con nuestro grupo de edad, respetando las mismas normas,\u2026 Nosotros pens\u00e1bamos que este tipo de problemas ya no se daban, pero siempre hay alguna noticia que demuestra que aunque ha habido mejoras la escuela no es todo lo integradora que deber\u00eda serlo. C\u00f3mo solucionar esta situaci\u00f3n para hacer que todos realmente formemos parte de la sociedad es f\u00e1cil, nosotros proponemos lo siguiente: \u00b7 Hay que informar a la sociedad para que cuando vea a una persona con discapacidad no le vea como a alguien raro, sino como a uno m\u00e1s. \u00b7 Hay que formar a los profesores que van a trabajar con personas con discapacidad, pero a los dem\u00e1s tambi\u00e9n, porque nosotros tenemos derecho a aprender y la mejor forma que se nos ocurre es estando integrados en la escuela contando con los apoyos que cada uno necesite (auxiliar, profesor de apoyo, logopeda\u2026) \u00b7 Tenemos que ser escuchados, porque nosotros queremos que nos traten como adultos y no como ni\u00f1os. No nos gusta que nos traten con pena, queremos que nos traten como a uno m\u00e1s, que no se vea solamente nuestra discapacidad sino tambi\u00e9n lo que hacemos. \u00b7 Que se hable con t\u00e9rminos adecuados, no Retraso mental ni discapacidad ps\u00edquica, sino discapacidad intelectual. Que se sepa que no somos discapacitados, sino que tenemos discapacidad. Y que ni el S\u00edndrome de Down, ni la discapacidad intelectual es una enfermedad. \u00b7 Que se cumpla la ley de integraci\u00f3n en el empleo para personas con discapacidad, en concreto con las personas con discapacidad intelectual, para que los empresarios nos vean como los trabajadores \u00fatiles que somos. \u00b7 Somos adultos y responsables en el trabajo, aunque necesitamos el apoyo de un preparador laboral que nos ayude en el aprendizaje de las tareas y en las relaciones con los compa\u00f1eros y jefes. \u00b7 Queremos subvenciones y ayudas para poder vivir de forma independiente con amigos, pareja y con el personal de apoyo que necesitemos. No tenemos por qu\u00e9 depender siempre de nuestros padres y hermanos. Queremos vivir nuestra propia vida con la ayuda que necesitemos. Por \u00faltimo, nos gustar\u00eda que no s\u00f3lo en un d\u00eda como hoy, el d\u00eda internacional de la discapacidad, sino que todos los d\u00edas, simplemente, nos teng\u00e1is en cuenta.<\/p>\n

ENTZUN GURE NAHIA Asociaci\u00f3n de Autogestores de Personas con Discapacidad Intelectual.
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Esto es lo que como ciudadanos y personas con diversidad funcional, constitucionales y constituyentes en un d\u00eda como hoy y porque nuestro desarrollo como ciudadanos, libres, igualitarios e independientes sigue siendo insuficiente, reclamamos:<\/p>\n

Igualdad de oportunidades para todos \u00a1YA!
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