{"id":733,"date":"2008-01-31T11:52:00","date_gmt":"2008-01-31T09:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/2008\/01\/31\/%c2%bfmodernizacion-del-modelo-medico-rehabilitador\/"},"modified":"2008-01-31T11:52:00","modified_gmt":"2008-01-31T09:52:00","slug":"%c2%bfmodernizacion-del-modelo-medico-rehabilitador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/diversitatfuncional\/2008\/01\/31\/%c2%bfmodernizacion-del-modelo-medico-rehabilitador\/","title":{"rendered":"\u00bf"Modernizaci\u00f3n" del modelo m\u00e9dico-rehabilitador?"},"content":{"rendered":"

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ENTREVISTA JOS\u00c9 LUIS GARC\u00cdA<\/p>\n

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\u00abLos j\u00f3venes con discapacidad intelectual pueden aprender a usar condones\u00bb<\/span><\/strong><\/p>\n

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Psic\u00f3logo y sex\u00f3logo.<\/p>\n

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El psic\u00f3logo es el autor del primer programa de educaci\u00f3n sexual para j\u00f3venes con discapacidad intelectual, en el que se anima a los padres a ser generosos con sus hijos
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\u00abEs muy arriesgado que las personas con discapacidad tengan hijos\u00bb <\/a>
Carmen Tapia<\/strong><\/p>\n

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Jos\u00e9 Luis Garc\u00eda es psic\u00f3logo cl\u00ednico y sex\u00f3logo. Actualmente tiene una consulta cl\u00ednica en el Gobierno de Navarra. Es el autor del primer programa de educaci\u00f3n sexual y afectiva para personas con discapacidad intelectual publicado por la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones S\u00edndrome de Down. –<\/p>\n

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\u00bfPor qu\u00e9 le surgi\u00f3 la necesidad de escribir un programa de educaci\u00f3n sexual y afectiva para personas con discapacidad intelectual?<\/strong> <\/p>\n

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-Llevo trabajando en el campo de la sexualidad toda mi vida profesional. En mi experiencia cl\u00ednica he visto que hay una gran necesidad de un amplio sector de la sociedad para abordar el tema de la sexualidad en personas con discapacidad intelectual porque nadie lo hace. Empec\u00e9 dando conferencias sobre este asunto, que parece que tuvieron cierto eco y hemos realizado alguna investigaci\u00f3n. En Espa\u00f1a no hay mucha gente que se atreva a meterse en ese campo, yo s\u00ed me he atrevido. Cuando la gente conoce tu trabajo empieza a demandar m\u00e1s informaci\u00f3n y piden recursos. En Le\u00f3n, por ejemplo, hemos hecho programas innovadores con la Asociaci\u00f3n S\u00edndrome de Down. <\/p>\n

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-\u00bfPor qu\u00e9 socialmente no est\u00e1 bien visto que las personas con discapacidad mantengan relaciones sexuales?<\/strong> <\/p>\n

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-Hay muchas razones, pero la principal es el miedo tan enorme que tienen los padres, particularmente de sus hijas, a que les pueda pasar algo sexual. Ese temor condiciona la vida de estos padres y su relaci\u00f3n con sus hijos\/as. <\/p>\n

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-\u00bfPueden los discapacitados intelectuales mantener relaciones sexuales responsables?<\/strong> <\/p>\n

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-Con una preparaci\u00f3n adecuada, s\u00ed, aunque s\u00f3lo un sector de ellos, no todos. Sobre todo los que tienen un buen nivel de sociabilidad, que tienen trabajo y una capacidad cognitiva determinada, apoyo familiar e institucional, por ejemplo. Hay experiencias muy interesantes de parejas con relaciones sexuales. Hay otro sector que, aunque no tienen pareja, si disfrutan de actividad sexual, desde masturbaciones a otro tipo de conductas sexuales, como la homosexualidad o la prostituci\u00f3n. Desde nuestra experiencia, estas personas tienen unas necesidades similares a las de las dem\u00e1s. Necesitan amigos, afecto, intimidad y sentirse atractivos. Algunos tienen una vida bastante normalizada. Lo que pasa es que la sociedad les dice que esperen a que sean mayores, pero nunca llega porque es una excusa. Hay mucho miedo y muchos padres lo pasan muy mal porque ven el sexo como un problema a\u00f1adido a los que ya tienen. <\/p>\n

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-\u00bfHay que educar primero a los padres y luego a los hijos? \u00bfQu\u00e9 prejuicios hay que desterrar?<\/strong> <\/p>\n

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-Ambos son objeto de atenci\u00f3n. Los padres necesitan formaci\u00f3n porque nadie les ha explicado nunca nada al respecto y tienen muchas inseguridades. No es f\u00e1cil trabajar con ellos porque siempre te escuchan con prevenci\u00f3n porque para ellos abrir esa puerta es meterse en un mundo que no controlan y prefieren no hacerlo. Los padres tambi\u00e9n necesitan atenci\u00f3n porque su vida de pareja se ha visto alterada con la llegada de un hijo con discapacidad intelectual. Tienen que reconocer que igual que sus hijos aprenden a manejar el euro, por ejemplo, o a ir en autob\u00fas, tambi\u00e9n pueden aprender a usar condones o evitar abusos sexuales. No podemos pretender que eviten abusos sexuales si no tienen ni idea de qu\u00e9 es una relaci\u00f3n sexual y c\u00f3mo se produce un embarazo <\/p>\n

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-\u00bfHay que educar sexualmente igual a un ni\u00f1o o ni\u00f1a con discapacidad que a otros sin minusval\u00eda?<\/strong> <\/p>\n

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-Creo que debemos hacer un planteamiento similar, pero hay que hacer una discriminaci\u00f3n positiva y prestarle much\u00edsima m\u00e1s atenci\u00f3n, dedicaci\u00f3n, paciencia y repetici\u00f3n. De lo que no hay duda es de que estos chicos y chicas necesitan atenci\u00f3n porque vivimos en una sociedad extraordinariamente erotizada, el sexo est\u00e1 por todas partes, en el m\u00f3vil, en Internet…. y hay que prepararlos para controlar esos est\u00edmulos. No esperamos que la compa\u00f1\u00eda telef\u00f3nica controle esas im\u00e1genes, porque s\u00f3lo le interesa el consumo. Deben ser ellos mismos o sus padres. Necesitan informaci\u00f3n para que sepan interpretar toda esa presi\u00f3n. No los podemos dejar a su aire porque nos arriesgamos a que tengan experiencias inadecuadas, embarazos no deseados, infecciones sexuales y abusos. La ignorancia no tiene ninguna ventaja. Hasta ahora la sociedad les ha negado la sexualidad, pero esto ya no vale porque se relacionan, van a trabajar, a la discoteca y tenemos que prepararlos. <\/p>\n

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-\u00bfPrepararlos para que tengan relaciones incluso con personas sin discapacidad?<\/strong> <\/p>\n

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-Nuestra propuesta est\u00e1 orientada a personas del mismo entorno. Es muy dif\u00edcil que haya una persona con discapacidad que mantenga relaciones con otra sin discapacidad porque ser\u00eda sospechoso, no digo que no pueda ser una relaci\u00f3n sincera, pero hay que tener cuidado con los abusos. La experiencia nos dice que entre ellos s\u00ed pueden mantener relaciones y ser felices. <\/p>\n

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-\u00bfCu\u00e1l es la realidad?<\/strong> <\/p>\n

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-Determinadas familias est\u00e1n abriendo un poco la mano y contemplan esta necesidad. Algunos padres son tolerantes con la masturbaci\u00f3n, a que si hay parejas se les pueda fomentar un poco m\u00e1s de intimidad, pero ah\u00ed nos paramos. La mayor\u00eda no quieren ni o\u00edr hablar de esta posibilidad. <\/p>\n

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-Para los padres que lean esta entrevista, \u00bfcu\u00e1l es su consejo?<\/strong> <\/p>\n

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-Que piensen que su hijo es un ser que se apasiona, que siente, que tiene deseos, que se estimula y que se enamora. Que recuerden c\u00f3mo eran ellos cuando ten\u00edan la edad de sus hijos y permitan que puedan disfrutar de la experiencia maravillosa que es el enamoramiento \u00bfpor qu\u00e9 les vamos a negar esa posibilidad?. Por su disgnidad, deber\u00edan ser m\u00e1s generosos y respetuosos cn sus necesidades. <\/p>\n

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Comentario personal (M\u00aa \u00c1ngeles):<\/strong> Interesante e interpretativa entrevista. Pese al trabajo del psic\u00f3logo, denota por parte tanto del profesional de la psicolog\u00eda, como de la entrevistadora un marcaje en la diferencia de las personas con diversidad funcional intelectual con respecto del resto de la poblaci\u00f3n como si estuvieran hablando de una susbclase social \u00ablos ni\u00f1os\u00bb, \u00abno todos pueden\u00bb \u00abposibilidad del desarrollo sexual pr\u00e1cticamente cerrado a su n\u00facleo o entorno\u00bb, \u00abgenerosidad frente a un derecho natural, como es el ejercicio y desarrollo de la sexualidad\u00bb…En definitiva, la entrevista derrocha modelo m\u00e9dico rehabilitador muy por encima del modelo de la diversidad y del pleno y libre desarrollo del individuo, puesto que la realidad \u00abdel otro\u00bb se atribuye al marcaje y predominio de terceros. (familia, profesionales…y hasta medios de comunicaci\u00f3n) No tanto las actuaciones, como las formas en s\u00ed, son las que debemos de ir combatiendo. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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