Concepciones sobre ciencia y género en el profesorado de Química

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Artículo

Autor/a Camacho González, Johanna
Año 2011
Título Concepciones sobre ciencia y género en el profesorado de Química. Aproximaciones desde un estudio colectivo de casos
Tipo Artículo
Descripción El propósito de esta investigación fue identificar y caracterizar las concepciones del profesorado sobre ciencia y género. Se sugiere proponer nuevas estrategias de fundamentación teórica e implementación en el aula que contribuyan a superar la visión androcentrica de la ciencia y así, se otorgue un valor menos ingenuo sobre la participación de las mujeres en la química.
Localización Actas del VIII ENPEC (Encontro Nacional de Pesquisa em Educaçao em Ciências)
URL http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0117-1.pdf
Fecha creación ficha  23/05/2013

 

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