Por una educación matemática sensible a las diferencias de género

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Informe

Autor/a Proyecto PREMA
Año 2005
Título Por una educación matemática sensible a las diferencias de género
Tipo Informe
Descripción A diferencia de otras investigaciones relacionadas con las diferencias de género en matemáticas, donde lo que se tiene en cuenta es principalmente los resultados en matemáticas, PREMA utiliza una filosofía más pro-activa, dado que su ámbito no es determinar que las chicas obtienen unos resultados menores en matemáticas, sino en identificar las causas socio-culturales –estén directa o indirectamente relacionadas con el profesor, y cuyos efectos se evidencian en muchos sectores, desde la educación a la economía.
Localización PREMA (Promoting Equality in Maths Achievement)
URL http://prema.iacm.forth.gr/docs/guidelines/PREMA%20Guidelines%20-%20Spanish.pdf
Fecha creación ficha  23/05/2013

 

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