{"id":196,"date":"2010-11-25T04:01:07","date_gmt":"2010-11-25T03:01:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/drenajefantasma\/?p=196"},"modified":"2011-06-15T04:08:06","modified_gmt":"2011-06-15T03:08:06","slug":"discapacidad-wikipedia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/drenajefantasma\/2010\/11\/25\/discapacidad-wikipedia\/","title":{"rendered":"Discapacidad. Wikipedia"},"content":{"rendered":"

Discapacidad<\/h1>\n
\n

La\u00a0discapacidad<\/strong> es una realidad humana percibida de manera diferente en diferentes per\u00edodos hist\u00f3ricos y civilizaciones.<\/p>\n

Evoluci\u00f3n de la percepci\u00f3n de la discapacidad<\/h2>\n

La visi\u00f3n que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con una condici\u00f3n considerada deteriorada respecto del est\u00e1ndar general de un individuo o de su grupo. El t\u00e9rmino, de uso frecuente, se refiere al funcionamiento individual e incluye\u00a0discapacidad f\u00edsica,\u00a0discapacidad sensorial,\u00a0discapacidad cognitiva,\u00a0discapacidad intelectual,enfermedad mental o psicosocial y varios tipos de\u00a0enfermedad cr\u00f3nica.<\/p>\n

Por el contrario, la visi\u00f3n basada en los\u00a0derechos humanos o\u00a0modelos sociales introduce el estudio de la interacci\u00f3n entre una persona con discapacidad y su ambiente; principalmente el papel de una sociedad en definir, causar o mantener la discapacidad dentro de esa sociedad, incluyendo\u00a0actitudes o unas normas de\u00a0accesibilidad que favorecen a una mayor\u00eda en detrimento de una minor\u00eda.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se dice que una persona tiene una\u00a0discapacidad<\/strong> si f\u00edsica o mentalmente tiene una funci\u00f3n intelectual b\u00e1sica limitada respecto de la media o anulada por completo.<\/p>\n

La\u00a0evoluci\u00f3n de la sociedad ha ido mejorando desde los\u00a0a\u00f1os 1980 y se han desarrollado modelos sociales de discapacidad que a\u00f1aden nuevas apreciaciones al t\u00e9rmino. Por ejemplo, se distingue entre un discapacitado (cuya habilidad es objetivamente menor que la de la media) y una persona con capacidades distintas de las normales y que -aunque no representa ninguna ventaja o inconveniente- a menudo es considerado un problema debido a la actitud de la sociedad o el hecho de que los est\u00e1ndares est\u00e1n basados en caracter\u00edsticas medias.<\/p>\n

Estos cambios de actitud han posibilitado cambios en la comprensi\u00f3n de determinadas caracter\u00edsticas f\u00edsicas que antes eran consideradas como discapacidades. En la d\u00e9cada de los\u00a0a\u00f1os 1960, por ejemplo, las\u00a0personas zurdas eran vistas como personas con anomal\u00eda. siendo obligadas a escribir con la mano derecha y castigadas si no lo hac\u00edan. En los\u00a0a\u00f1os 1980 se acepta esta cualidad como una caracter\u00edstica f\u00edsica. Si determinadas herramientas como tijeras o sacacorchos se crean para personas\u00a0diestras, una persona zurda se sentir\u00e1 con una discapacidad, al ser incapaz de realizar ciertas acciones y necesitar ayuda de otras personas, perdiendo su\u00a0autonom\u00eda.<\/p>\n

En la sociedad actual se cuida la adaptaci\u00f3n del entorno a las personas con discapacidades para evitar su exclusi\u00f3n social.<\/p>\n

Ling\u00fc\u00edsticamente, en algunos \u00e1mbitos, t\u00e9rminos como “discapacitados”, “ciegos”, “sordos”, etc. pueden ser considerados despectivos, debido a que de esta manera se puede estar etiquetando a la persona. En dichos casos es preferible usar las formas\u00a0personas con discapacidad<\/em>,\u00a0invidentes<\/em>,\u00a0con sordera<\/em> o\u00a0con movilidad reducida<\/em>.<\/p>\n

Definiciones y enfoques<\/h2>\n

La\u00a0Clasificaci\u00f3n Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud<\/em> (CIF) de la\u00a0Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, distingue entre las funciones del cuerpo (fisiol\u00f3gico o psicol\u00f3gico, visi\u00f3n) y las estructuras del cuerpo (piezas anat\u00f3micas, ojo y estructuras relacionadas). La debilitaci\u00f3n en estructura o la funci\u00f3n corporal se define como participaci\u00f3n de la anomal\u00eda, del defecto, de la p\u00e9rdida o de otra desviaci\u00f3n significativa de ciertos est\u00e1ndares generalmente aceptados de la poblaci\u00f3n, que pueden fluctuar en un cierto plazo. La actividad se define como la ejecuci\u00f3n de una tarea o de una acci\u00f3n. El CIF enumera 9 amplios dominios del funcionamiento que pueden verse afectados:<\/p>\n

    \n
  • Aprendiendo y aplicando conocimiento<\/li>\n
  • Tareas y demandas generales<\/li>\n
  • Comunicaci\u00f3n<\/li>\n
  • Movilidad<\/li>\n
  • Cuidado en s\u00ed mismo<\/li>\n
  • Vida dom\u00e9stica<\/li>\n
  • Interacciones y relaciones interpersonales<\/li>\n
  • \u00c1reas importantes de la vida<\/li>\n
  • Vida de la comunidad, social y civica<\/li>\n<\/ul>\n

    La introducci\u00f3n al ICF indica que una variedad de modelos conceptuales se ha propuesto para entender y para explicar la discapacidad y el funcionamiento, que intenta integrar a ellos. Existen dos modelos de ver la discapacidad en s\u00ed. El modelo social y el modelo m\u00e9dico.<\/p>\n

    Enfoque social<\/h3>\n
    Art\u00edculo principal:\u00a0Modelo social en la discapacidad<\/em><\/div>\n

    El enfoque social de la discapacidad considera la aplicaci\u00f3n de la “discapacidad” principalmente como problema social creado y b\u00e1sicamente como cuesti\u00f3n de la integraci\u00f3n completa de individuos en sociedad (la inclusi\u00f3n, como los derechos de la persona con discapacidad).<\/p>\n

    En este enfoque la discapacidad, es una colecci\u00f3n compleja de condiciones, muchas de las cuales son creadas por el ambiente social, raz\u00f3n por la cual la gerencia del problema requiere la\u00a0acci\u00f3n social y es responsabilidad colectiva de la sociedad hacer las modificaciones ambientales necesarias para la participaci\u00f3n completa de la persona con discapacidad en todas las \u00e1reas de la vida La mayor desigualdad se da en la desinformaci\u00f3n de la discapacidad que tiene enfrente las personas sin discapacidad y el no saber c\u00f3mo desenvolverse con la persona discapacitada, logrando un distanciamiento no querido. La sociedad debe eliminar las barreras para lograr la equidad de oportunidades entre personas con discapacidad y personas sin discapacidad. Para lograr esto, tenemos las\u00a0tecnolog\u00edas de apoyo.<\/p>\n

    No contempla la discapacidad como un problema individual, sino como algo dado por las limitaciones que pueda tener una persona y las muchas barreras que levanta la sociedad. Esto es lo que causa la desigualdad social con personas sin discapacidad.<\/p>\n

    Enfoque m\u00e9dico<\/h3>\n

    En el aspecto m\u00e9dico se ve a la discapacidad como una enfermedad, causando directamente una deficiencia, el trauma, o la otra condici\u00f3n de la salud que por lo tanto requiere la asistencia m\u00e9dica sostenida proporcionada bajo la forma de tratamiento individual por los profesionales.<\/p>\n

    La discapacidad es un problema individual y significa que la persona es minusv\u00e1lida. Es “curaci\u00f3n dirigida”, o el ajuste y el cambio del comportamiento del individuo que conducir\u00edan a “casi curan” o curaci\u00f3n eficaz. En el enfoque m\u00e9dico, la asistencia m\u00e9dica se ve como el punto principal, y en el nivel pol\u00edtico, la respuesta principal es la de la pol\u00edtica de modificaci\u00f3n o Reforma de la salud. El enfoque con el cual la persona con discapacidad es tomada por la sociedad es muy importante.<\/p>\n

    Modelo biopsicosocial<\/h3>\n

    El\u00a0Modelo biopsicosocial es un modelo participativo de salud y enfermedad que considera al individuo un ser que participa de las esferas biol\u00f3gicas, psicol\u00f3gicas y sociales<\/p>\n

    Modelo de la diversidad funcional<\/h1>\n
    Art\u00edculo principal:\u00a0Modelo de la diversidad<\/em><\/div>\n

    Tipos de discapacidad<\/h2>\n
    Art\u00edculo principal:\u00a0Tipos de discapacidad<\/em><\/div>\n

    Base jur\u00eddica: regulaciones y normativas<\/h2>\n

    Espa\u00f1a<\/h3>\n

    En Espa\u00f1a se regula por Ley (1971\/1999 de 23 de diciembre, publicada en BOE de 26 de enero de 2000, tambi\u00e9n un baremo por “factores sociales”. Que falta por desarrollar los Recursos espec\u00edficos para dicho colectivo de\u00a0Discapacitados con los Factores Sociales<\/em>. Esta visi\u00f3n se asocia a un modelo m\u00e9dico de la discapacidad.<\/p>\n

      \n
    • V\u00e9ase tambi\u00e9n:\u00a0Ley contra la discriminaci\u00f3n por discapacidad ,\u00a0Ley de Dependencia (Espa\u00f1a),\u00a0Comit\u00e9 espa\u00f1ol de representantes de personas con discapacidad,CERMI,Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad<\/li>\n<\/ul>\n

      Accesibilidad y tecnolog\u00edas de apoyo<\/h2>\n
      Art\u00edculo principal:\u00a0Accesibilidad<\/em><\/div>\n

      La accesibilidad es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades t\u00e9cnicas, cognitivas o f\u00edsicas.<\/p>\n

      Art\u00edculo principal:\u00a0Tecnolog\u00edas de apoyo<\/em><\/div>\n

      Con tecnolog\u00eda de apoyo se hace referencia a la ayuda t\u00e9cnica tanto a la accesibilidad como a la movilidad. Ejemplo de ello es el\u00a0bast\u00f3n blanco, el andador, la\u00a0silla de ruedas,perros de asistencia, etc.<\/p>\n

        \n
      • V\u00e9ase tambi\u00e9n:\u00a0Vida independiente<\/li>\n<\/ul>\n

        Deporte y discapacidad<\/h2>\n

        Los diferentes deportes adaptados para personas con discapacidad motriz se desarrollan desde los\u00a0a\u00f1os 1950, ejemplo de ello son los\u00a0Juegos Paral\u00edmpicos<\/p>\n

        En 2006 se organizan competiciones de deportes extremos para personas con discapacidades f\u00edsicas incluyendo competiciones de skateboarding, wakeboarding, escalado en roca, ciclismo de montana, surfing, moto-x y kayaking.<\/p>\n

          \n
        • V\u00e9ase:\u00a0Categor\u00eda:Deporte y discapacidad<\/li>\n<\/ul>\n

          Tratados Internacionales<\/h2>\n

          El\u00a013 de diciembre de\u00a02006, las\u00a0Naciones Unidas acordaron formalmente la\u00a0Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, el primer tratado del sistema de derechos humanos del siglo XXI, para proteger y reforzar los derechos y la igualdad de oportunidades de las cerca 650 millones de personas con discapacidad que se estima hay a nivel mundial.<\/p>\n

          Desde sus comienzos, las Naciones Unidas han tratado de mejorar la situaci\u00f3n de las personas con discapacidad y hacer m\u00e1s f\u00e1ciles sus vidas. El inter\u00e9s de las Naciones Unidas por el bienestar y los derechos de las personas con discapacidad tiene sus or\u00edgenes en sus principios fundacionales, que est\u00e1n basados en los derechos humanos, las libertades fundamentales y la igualdad de todos los seres humanos.<\/p>\n
          Participaci\u00f3n e igualdad plenas<\/em>1<\/sup><\/div>\n<\/div>\n

          Los pa\u00edses firmantes de la convenci\u00f3n deber\u00e1n adoptar nuevas leyes nacionales, y quitar viejas leyes, de modo que las personas con discapacidad, por ejemplo, tengan los mismos derechos a la educaci\u00f3n, al empleo, y a la vida cultural.<\/p>\n

          En\u00a01976, la\u00a0ONU lanza su A\u00f1o Internacional para las Personas con Discapacidad para\u00a01981, renombrado m\u00e1s adelante\u00a0A\u00f1o Internacional de las Personas con Discapacidad<\/em>. En 1979 Frank Bowe fue el representante de las personas con discapacidad.<\/p>\n

          La d\u00e9cada de las Personas con Discapacidad de la ONU, entre 1983 y 1993, ofreci\u00f3 un\u00a0Programa Mundial de Acci\u00f3n Referido a Personas con Discapacidad<\/em>; hoy muchos pa\u00edses han nombrado a representantes que son personas con discapacidad. Adem\u00e1s en\u00a01984 la\u00a0Unesco acept\u00f3 la\u00a0lengua de se\u00f1as para la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes sordos.<\/p>\n

          El\u00a0D\u00eda Internacional de las Personas con Discapacidad se celebra el\u00a03 de diciembre de cada a\u00f1o.<\/p>\n

          V\u00e9ase tambi\u00e9n<\/h2>\n
            \n
          • Dependencia personal<\/li>\n
          • DisCuentos<\/li>\n
          • Educaci\u00f3n especial<\/li>\n
          • Perro de asistencia<\/li>\n
          • Wikiproyecto:Discapacidad<\/li>\n
          • Discapacitado VS Inv\u00e1lido\u00a0DRAE<\/li>\n<\/ul>\n

            Referencias<\/h2>\n
            \n
              \n
            1. \u2191 [1] La ONU y las personas con discapacidad<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

              Bibliograf\u00eda<\/h2>\n
                \n
              • TORTOSA, L.; GARC\u00cdA-MOLINA, C.; PAGE, A.; FERRERAS, A. (2008). Ergonom\u00eda y discapacidad.\u00a0Instituto de Biomec\u00e1nica de Valencia (IBV), Valencia.\u00a0ISBN 84-923974-8-9<\/li>\n
              • STORCH DE GRACIA Y ASENSIO, J.G. (2008), “Las lenguas de se\u00f1as ante el Derecho civil (Apuntamientos jur\u00eddico-civiles sobre la Ley 27\/2007, de 23 de octubre -Ley LLSS-MACO-, y la Convenci\u00f3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad -CIDPD-)”, en\u00a0Revista General de Legislaci\u00f3n y Jurisprudencia<\/em>[Madrid-Espa\u00f1a], ISSN 0210-8518, N\u00ba 2, 2008 abril-junio, p\u00e1gs. 259-302.<\/li>\n
              • Luterman David y Mark Ross. El ni\u00f1o sordo, Editorial La prensa M\u00e9dica Mexicana, M\u00e9xico D. F. 1985.<\/li>\n
              • MARIANETTI, GERARDO ESTEBAN,\u00a0Leyes de personas con discapacidad en Argentina<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

                Enlaces externos<\/h2>\n
                  \n
                • \"Colabora Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre\u00a0Discapacidad<\/strong>.<\/li>\n
                • Terminolog\u00eda de la Discapacidad<\/li>\n
                • Portal Discapnet<\/li>\n
                • Plan ADU. Asesoramiento sobre Discapacidad y Universidad<\/li>\n
                • \u00bfMinusv\u00e1lido, inv\u00e1lido, disminuido, incapacitado o discapacitado? An\u00e1lisis de qu\u00e9 termino es el m\u00e1s correcto<\/li>\n<\/ul>\n

                  Tecnolog\u00eda<\/h3>\n
                    \n
                  • NEEDirectorio Necesidades Educativas Especiales en Internet<\/li>\n
                  • Tecnolog\u00eda Especial Recursos gratuitos para personas con necesidades especiales<\/li>\n
                  • Software gratuito relacionado con la discapacidad<\/li>\n<\/ul>\n

                    Espa\u00f1a<\/h3>\n
                      \n
                    • Observatorio Estatal de la Discapacidad<\/li>\n
                    • CODIFIVA Coordinadora Discapacitados F\u00edsicos de la Comunidad Valenciana<\/li>\n
                    • IMSERSO Instituto de Mayores y Servicios Sociales<\/li>\n
                    • RPD Real patronato de Espa\u00f1a sobre Discapacidad<\/li>\n
                    • EDIVERSIA Centro Europeo de Recursos Avanzados para la Diversidad Humana<\/li>\n
                    • COCEMFE Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Personas con Discapacidad F\u00edsica y Org\u00e1nica<\/li>\n
                    • FAMMA Federaci\u00f3n de Asociaciones de Personas con Discapacidad F\u00edsica y Org\u00e1nica de la Comunidad de Madrid<\/li>\n
                    • FEAPS Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual<\/li>\n
                    • SID Servicio de Informaci\u00f3n sobre Discapacidad en Espa\u00f1a]<\/li>\n
                    • SAAD Sistema para la Autonom\u00eda y Atenci\u00f3n a la Dependencia<\/li>\n
                    • Portal Salud-UE Personas con discapacidad en la UE<\/li>\n<\/ul>\n

                      Am\u00e9rica<\/h3>\n
                        \n
                      • IDPAC Instituto Distrital de la Participaci\u00f3n y Acci\u00f3n Comunal (Bogot\u00e1,\u00a0Colombia).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n

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