{"id":250,"date":"2011-06-21T22:19:46","date_gmt":"2011-06-21T21:19:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/drenajefantasma\/?p=250"},"modified":"2011-06-21T22:19:46","modified_gmt":"2011-06-21T21:19:46","slug":"sindrome-de-asperger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/drenajefantasma\/2011\/06\/21\/sindrome-de-asperger\/","title":{"rendered":"S\u00edndrome de asperger"},"content":{"rendered":"
Otro peque\u00f1o estudio sobre el asperger, sus caracter\u00edsticas y detecci\u00f3n y las diferencias entre asperger y autismo.<\/div>\n
http:\/\/salud.discapnet.es\/Castellano\/Salud\/Discapacidades\/Desarrollo%20Cognitivo\/Sindro<\/a><\/div>\n

Visto desde la medicina.<\/p>\n

Copio aqu\u00ed lo interesante:<\/p>\n

Cada ni\u00f1o es diferente, pero las caracter\u00edsticas que se dan con mayor frecuencia son:<\/em><\/p>\n

    \n
  • Torpe\u00a0socialmente<\/strong> con dificultad para las relaciones interpersonales.<\/em><\/li>\n
  • Ingenuo.<\/em><\/li>\n
  • A menudo no son\u00a0conscientes<\/strong> de los sentimientos de las dem\u00e1s.<\/em><\/li>\n
  • Incapacidad<\/strong> para mantener una conversaci\u00f3n.<\/em><\/li>\n
  • Problemas de comunicaci\u00f3n<\/strong> no verbal: uso limitado de gestos, lenguaje corporal torpe, dificultad en adaptarse a la proximidad f\u00edsica.<\/em><\/li>\n
  • Se\u00a0altera<\/strong> con facilidad si hay cambios en la vida rutinaria.<\/em><\/li>\n
  • Gran memoria<\/strong> para los detalles.<\/em><\/li>\n
  • Tendencia a balancearse<\/strong> o caminar mientras se concentran.<\/em><\/li>\n
  • Peculiaridades<\/strong> de habla y lenguaje: lenguaje expresivo superficialmente perfecto, comprensi\u00f3n deficiente, con mala interpretaci\u00f3n de significados literales.<\/em><\/li>\n
  • Torpeza motora<\/strong>.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

    Diferencias entre Autismo y S\u00edndrome de Asperger<\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Autismo<\/abbr><\/th>\nS\u00edndrome de Asperger<\/abbr><\/th>\n<\/tr>\n
    Coeficiente Intelectual generalmente por debajo de lo normal<\/td>\nCoeficiente Intelectual generalmente por encima de lo normal.<\/td>\n<\/tr>\n
    Normalmente el diagn\u00f3stico se realiza antes de los 3 a\u00f1os<\/td>\nNormalmente el diagn\u00f3stico se realiza despu\u00e9s de los 3 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
    Retraso en la aparici\u00f3n del lenguaje<\/td>\nAparici\u00f3n del lenguaje en tiempo normal<\/td>\n<\/tr>\n
    Alrededor del 25% son no – verbales<\/td>\nTodos son verbales<\/td>\n<\/tr>\n
    Gram\u00e1tica y vocabulario limitados<\/td>\nGram\u00e1tica y vocabulario por encima del promedio<\/td>\n<\/tr>\n
    Desinter\u00e9s general en las relaciones sociales<\/td>\nInter\u00e9s general en las relaciones sociales<\/td>\n<\/tr>\n
    Un tercio presenta convulsiones<\/td>\nIncidencia de convulsiones igual que en el resto de la poblaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
    Desarrollo f\u00edsico normal<\/td>\nTorpeza general<\/td>\n<\/tr>\n
    Ning\u00fan inter\u00e9s obsesivo de “alto nive<\/strong>l”<\/td>\nIntereses obsesivos de “alto nive<\/strong>l”<\/td>\n<\/tr>\n
    Los padres detectan problemas alrededor de los 18 meses de edad<\/td>\nLos padres detectan problemas alrededor de los dos a\u00f1os y medio<\/td>\n<\/tr>\n
    Las quejas de los padres son los retardos del lenguaje<\/td>\nLas quejas de los padres son los problemas de lenguaje, o en socializaci\u00f3n y conducta<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    A diferencia de los ni\u00f1os con Autismo t\u00edpico, tienen deseos de tener amigos y se sienten frustrados por sus dificultades sociales.<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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