{"id":1244,"date":"2015-03-10T16:04:34","date_gmt":"2015-03-10T16:04:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=1244"},"modified":"2015-03-10T16:18:54","modified_gmt":"2015-03-10T16:18:54","slug":"pedagogia-universitaria-y-e-learning-detectar-problemas-y-deficiencias-en-la-docencia-universitaria-ranking","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2015\/03\/10\/pedagogia-universitaria-y-e-learning-detectar-problemas-y-deficiencias-en-la-docencia-universitaria-ranking\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda universitaria y e-learning. Detectar problemas y deficiencias en la docencia universitaria (ranking)"},"content":{"rendered":"<p><strong>Pedagog\u00eda universitaria y e-learning<\/strong><br \/>\nDel 23 de febrero al 1 de abril de 2015<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.upv.es\/contenidos\/ICEP\/info\/868949normalc.html\" target=\"_blank\">Experto Universitario en Formaci\u00f3n Online<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.upv.es\" target=\"_blank\">Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/poliformat.upv.es\" target=\"_blank\">http:\/\/poliformat.upv.es<\/a><br \/>\nFara\u00f3n Llorens<\/p>\n<p>Tarea 1. <strong>Detectar problemas y deficiencias en la docencia universitaria<\/strong><\/p>\n<p>Se puede ver el listado en <a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2015\/03\/04\/pedagogia-universitaria-y-e-learning-detectar-problemas-y-deficiencias-en-la-docencia-universitaria\/\" target=\"_blank\">https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2015\/03\/04\/pedagogia-universitaria-y-e-learning-detectar-problemas-y-deficiencias-en-la-docencia-universitaria\/<\/a><\/p>\n<p>N\u00famero de personas que han votado: 22<\/p>\n<p>01\t<strong>Infravaloraci\u00f3n de la docencia<\/strong> (19 votos, 86%)<br \/>\n02\t<strong>Tama\u00f1o excesivo de los grupos<\/strong>\t(13 votos, 59%)<br \/>\n03\t<strong>Desmotivaci\u00f3n y actitud del alumnado<\/strong>\t(10 votos, 45%)<br \/>\n04\t<strong>Poca coordinaci\u00f3n de las asignaturas<\/strong>\t(9 votos, 41%)<br \/>\n05\t<strong>Coherencia de temarios y planes de estudios<\/strong>\t(8 votos, 36%)<br \/>\n06\tConocimientos previos de los estudiantes\t(6 votos, 27%)<br \/>\n07\tInestabilidad normativa\t(4 votos, 18%)<br \/>\n08\tDependencia econ\u00f3mica de la universidad\t(4 votos, 18%)<br \/>\n09\tDesconexi\u00f3n con la sociedad\t(4 votos, 18%)<br \/>\n10\tDesmotivaci\u00f3n del profesorado\t(4 votos, 18%)<br \/>\n11\tFalta investigaci\u00f3n docente\t(4 votos, 18%)<br \/>\n12\tEnse\u00f1anza basada en el saber y capacidades caducas\t(3 votos, 14%)<br \/>\n13\tHeterogeneidad en la formaci\u00f3n previa de los estudiantes\t(3 votos, 14%)<br \/>\n14\tResistencia de la estructura docente\t(2 votos, 9%)<br \/>\n15\tEscasez de tiempo\t(2 votos, 9%)<br \/>\n16\tFalta una educaci\u00f3n en valores\t(2 votos, 9%)<br \/>\n17\tCarencia en medidas de la calidad docente\t(2 votos, 9%)<br \/>\n18\tDeficiente formaci\u00f3n pedag\u00f3gica del profesorado\t(2 votos, 9%)<br \/>\n19\tEscasa consideraci\u00f3n al profesorado\t(1 votos, 5%)<br \/>\n20\tProblemas de adaptaci\u00f3n al EEES\t(1 votos, 5%)<br \/>\n21\tDemasiada burocratizaci\u00f3n\t(1 votos, 5%)<br \/>\n22\tMetodolog\u00edas centradas en el profesor\t(1 votos, 5%)<br \/>\n23\tUniversidad digital (falta de equipamiento tecnol\u00f3gico)\t(1 votos, 5%)<br \/>\n24\tPrecariedad del puesto de trabajo\t(1 votos, 5%)<br \/>\n25\tAbsentismo del alumnado\t(1 votos, 5%)<br \/>\n26\tResistencia al cambio del estudiante\t(1 votos, 5%)<br \/>\n27\tBajo rendimiento acad\u00e9mico\t(1 votos, 5%)<br \/>\n28\tPoca inversi\u00f3n p\u00fablica en investigaci\u00f3n\t(0 votos, 0%)<br \/>\n29\tCarencias en la evaluaci\u00f3n\t(0 votos, 0%)<br \/>\n30\tDeficiente formaci\u00f3n tecnol\u00f3gica del profesorado\t(0 votos, 0%)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pedagog\u00eda universitaria y e-learning Del 23 de febrero al 1 de abril de 2015 Experto Universitario en Formaci\u00f3n Online Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia http:\/\/poliformat.upv.es Fara\u00f3n Llorens Tarea 1. 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