{"id":1553,"date":"2016-01-24T18:32:52","date_gmt":"2016-01-24T18:32:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=1553"},"modified":"2016-01-24T18:38:20","modified_gmt":"2016-01-24T18:38:20","slug":"publicado-revision-vol-9-num-1-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2016\/01\/24\/publicado-revision-vol-9-num-1-2016\/","title":{"rendered":"Publicado ReVisi\u00f3n, vol 9, num 1 (2016)"},"content":{"rendered":"<p>Acaba de salir el \u00faltimo n\u00famero (<a href=\"http:\/\/www.aenui.net\/ojs\/index.php?journal=revision&amp;page=issue&amp;op=view&amp;path%5B%5D=20\" target=\"_blank\">vol. 9 num. 1<\/a>) de <a href=\"http:\/\/www.aenui.net\/ReVision\" target=\"_blank\">ReVisi\u00f3n<\/a>, revista de <a href=\"http:\/\/www.aenui.net\" target=\"_blank\">AENUI<\/a> de <strong>Investigaci\u00f3n en Docencia Universitaria de la Inform\u00e1tica<\/strong>. Ya llevamos 9 a\u00f1os con la revista. Lo ten\u00e9is disponible en el quiosco habitual (<a href=\"http:\/\/www.aenui.net\/ReVision\" target=\"_blank\">http:\/\/www.aenui.net\/ReVision<\/a>).<\/p>\n<p>Este es el n\u00famero regular, con los art\u00edculos que nos han ido llegando durante el a\u00f1o. En este n\u00famero encontrar\u00e9is:<\/p>\n<ul>\n<li>El editorial, en el que se hace una reflexi\u00f3n sobre si en nuestro inter\u00e9s en ense\u00f1ar m\u00e1s, quiz\u00e1 estemos educando menos.<\/li>\n<li>La din\u00e1mica columna Docencia 2.0 de JJ Merelo y Fernando Tricas, titulada en esta ocasi\u00f3n: \u201cEl miedo a fallar\u201d. Tambi\u00e9n hay que acostumbrar a nuestros alumnos a navegar entre los mensajes de error.<\/li>\n<li>En su columna \u201cEn el aula\u201d, Miguel Valero explica sus experiencias usando el CuIC (cuestionario de incidencias)<\/li>\n<li>Tenemos un nuevo columnista: Antoni P\u00e9rez-Poch. Su columna se llama \u201cSin alas no hay futuro\u201d y en esta su primera columna nos explica algunas ideas recogidas de una editorial de hace 50 a\u00f1os sobre la actitud adecuada para escribir un documento cient\u00edfico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tenemos 3 art\u00edculos regulares. En este caso todos son versiones ampliadas de ponencias de las \u00faltimas Jenui.<\/p>\n<ul>\n<li>El primero es \u201cBolonia 15 a\u00f1os despu\u00e9s\u201d de Agust\u00edn Cernuda del R\u00edo y Miguel Riesco Albizu, donde hacen un recorrido del camino de Bolonia, reflexionando sobre d\u00f3nde estamos y qu\u00e9 hacer en el futuro.<\/li>\n<li>El segundo es \u201cAn\u00e1isis de la fiabilidad y validez de un cuestionario docente\u201d de Carmen Lacave Rodero y otros. Muchos hacemos cuestionarios, \u00bfpero los hacemos bien? En este art\u00edculo nos muestran como analizar estad\u00edsticamente los resultados de nuestros cuestionarios para valorar su calidad.<\/li>\n<li>Y el tercer art\u00edculo es \u201cRecurso docente para la atenci\u00f3n de la diversidad en el aula mediante la predicci\u00f3n de notas\u201d de Maria Salam\u00f3 y otros. Predecir pronto el rendimiento acad\u00e9mico de nuestros alumnos nos facilita dar la ayuda necesaria a los que lo necesitan. Nos presentan una herramienta que hace una predicci\u00f3n en las primeras semanas del rendimiento de nuestros alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Como siempre, os pedimos que difund\u00e1is la revista: aconsejad art\u00edculos a vuestros compa\u00f1eros, difundidla en las redes sociales, poned enlaces a los articulos que m\u00e1s os han gustado&#8230;<\/p>\n<p>Y si ten\u00e9is algo que os gustar\u00eda publicar, sometedlo. La revista es con revisi\u00f3n por pares, est\u00e1 bien editada y es de acceso libre. Es una buena manera de difundir vuestro trabajo.<\/p>\n<p>Esperamos que el n\u00famero os guste.<\/p>\n<p>Merche Marqu\u00e9s, Joe Mir\u00f3, Fara\u00f3n Llorens, Jose Antonio Cruz Lem\u00fas (editores)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acaba de salir el \u00faltimo n\u00famero (vol. 9 num. 1) de ReVisi\u00f3n, revista de AENUI de Investigaci\u00f3n en Docencia Universitaria de la Inform\u00e1tica. Ya llevamos 9 a\u00f1os con la revista. Lo ten\u00e9is disponible en el quiosco habitual (http:\/\/www.aenui.net\/ReVision). Este es el n\u00famero regular, con los art\u00edculos que nos han ido llegando durante el a\u00f1o. En [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[204],"tags":[1544,432,223,30,182],"class_list":["post-1553","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-innovacion-educativa","tag-aprendizaje","tag-didactica","tag-docencia","tag-informatica","tag-universidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1553","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1553"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1553\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1558,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1553\/revisions\/1558"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1553"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1553"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1553"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}