{"id":1727,"date":"2016-07-25T21:02:31","date_gmt":"2016-07-25T21:02:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=1727"},"modified":"2016-12-07T11:57:24","modified_gmt":"2016-12-07T11:57:24","slug":"movilidad-virtual-en-el-master-universitario-en-matematica-computacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2016\/07\/25\/movilidad-virtual-en-el-master-universitario-en-matematica-computacional\/","title":{"rendered":"Movilidad virtual en el m\u00e1ster universitario en matem\u00e1tica computacional"},"content":{"rendered":"

Movilidad Virtual en el M\u00e1ster Universitario en Matem\u00e1tica Computacional<\/strong>
\nJorge Casta\u00f1eda D\u00edaz<\/em>
\nTesis Doctoral
\nDirectores: Dr. Vicente Mart\u00ednez Garc\u00eda y Dr. Pablo Gregori Huerta
\nUniversidad Jaume I de Castell\u00f3n<\/a>
\nCastell\u00f3n, 2016<\/p>\n

Hoy ha sido la defensa de la tesis, de cuyo Tribunal formaba parte. \u00a1Enhorabuena a Jorge!<\/p>\n

\"Portada\"<\/a><\/p>\n

Resumen: \t<\/p>\n

La presente tesis doctoral se orienta hacia la fundamentacio\u0301n de un Modelo teo\u0301rico-pra\u0301ctico de buenas pra\u0301cticas de movilidad universitaria adaptado al profesorado y estudiantado de dentro y fuera del Espacio Europeo de Educacio\u0301n Superior (EEES). Y, concretamente, constituye en una contribucio\u0301n al cuerpo de conocimiento del paradigma de la Movilidad Virtual (MV) en el Ma\u0301ster Universitario en Matema\u0301tica Computacional (Ma\u0301ster en MC) del Departamento de Matema\u0301ticas de la Universitat Jaume I (la UJI). Se decidio\u0301 realizar esta investigacio\u0301n desde la perspectiva cualitativa porque queri\u0301amos conocer de cerca esos discursos, concretamente, las relaciones entre la pra\u0301ctica y la teori\u0301a como formas de tener algunos conocimientos previos, que a priori pensamos nos ayudari\u0301an a identificar situaciones y contextos tambie\u0301n vivenciados por el estudiantado latinoamericano, que junto a la bibliografi\u0301a aqui\u0301 citada proporciona una visio\u0301n completa del tema que nos ocupa. Como se advierte, conviene presentar la formacio\u0301n postgraduada mediada por las Nuevas Tecnologi\u0301as (NNTT), como instrumentos ido\u0301neos para garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso al conocimiento.
\nEn este orden de cosas, primeramente, el Capi\u0301tulo 1 aborda el estado del arte de la movilidad virtual, introduce el problema central de la investigacio\u0301n y \u201cpresenta el escenario\u201d que marca los objetivos de la tesis. La investigacio\u0301n en si\u0301 misma se describe en los Capi\u0301tulos del 2 al 5. La estructura desarrollada proporciona un punto de partida para la comprensio\u0301n de lo que debe alcanzar una propuesta de MV mas alla\u0301 de la movilidad fi\u0301sica estudiantil de estudios parciales en el extranjero por parte del estudiantado a distancia en universidades espan\u0303olas, definiendo condiciones, contenidos, recursos, y modalidades operativas de implementacio\u0301n alternativas a la Movilidad Fi\u0301sica (MF). Se revisan los criterios sobre la tema\u0301tica de los diferentes investigadores para juzgar la viabilidad de la puesta en marcha de una experiencia piloto con el estudiantado que vive fuera del EEES. Los intereses y motivaciones del profesorado y del estudiantado son recogidos en instrumentos aplicados en li\u0301nea, como factores impulsadores de la pra\u0301ctica educativa, son dimensiones que se ponen en juego en los a\u0301mbitos de la MV. Asi\u0301, con mayor detalle en el Capi\u0301tulo 6 se precisan las conclusiones con recomendaciones del trabajo presentado basados en los resultados de aplicacio\u0301n de instrumentos. Adema\u0301s, nuestro ana\u0301lisis nos ha permitido confeccionar un manual de referencia de buenas pra\u0301cticas en MV, para ser utilizado por el profesorado del Ma\u0301ster (ver Anexo E). Finalmente, se recomienda realizar adecuaciones al referido Ma\u0301ster, y se plantea la posibilidad de utilizar el Ana\u0301lisis Estadi\u0301stico Implicativo para futuras investigaciones.
\nParte del desarrollo expuesto en esta tesis doctoral es fruto de la estancia de su autor como profesor invitado del Departamento de Matema\u0301ticas de la UJI, y gracias a la beca otorgada por la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI). La investigacio\u0301n \u2014asi\u0301 planteada\u2014 se convierte en un proceso de aprendizaje y perfeccionamiento colectivo al estar conectada con la pra\u0301ctica misma. De esta manera, y de acuerdo con los resultados de la investigacio\u0301n y de la literatura sobre la tema\u0301tica, se confirma la viabilidad del Programa de Ma\u0301ster Universitario en Matema\u0301tica Computacional adaptado a la movilidad virtual, el Programa de Movilidad Virtual (PMV), como propuesta alternativa de valor an\u0303adido a los programas de movilidad fi\u0301sica del estudiantado de la Universitat Jaume I y, que sirva de \u201claboratorio de innovacio\u0301n y de experimentacio\u0301n\u201d para su posible replicacio\u0301n en otros ma\u0301steres oficiales de la UJI. En definitiva, de este modo queda legitimado el profesorado de la UJI como docente eficaz; de innovacio\u0301n educativa del PMV fundamentada en que resuelve una necesidad concreta e identificada; esta\u0301n claros quie\u0301nes son los potenciales beneficiarios, son un grupo determinado e identificado, y se tiene co\u0301mo de manera pra\u0301ctica y concreta de llegar a ellos; no existe proyecto similar en el a\u0301mbito de las Matema\u0301ticas a nivel local dirigido al estudiantado que vive fuera del EEES, la experiencia puede ser replicada sin ningu\u0301n coste adicional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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