{"id":1848,"date":"2017-01-10T16:57:37","date_gmt":"2017-01-10T16:57:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=1848"},"modified":"2017-01-10T16:58:26","modified_gmt":"2017-01-10T16:58:26","slug":"numero-especial-revision-educacion-en-informatica-sub-18-ei18","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2017\/01\/10\/numero-especial-revision-educacion-en-informatica-sub-18-ei18\/","title":{"rendered":"N\u00famero especial ReVisi\u00f3n: Educaci\u00f3n en Inform\u00e1tica sub 18 (EI<18)"},"content":{"rendered":"

N\u00famero especial: Educaci\u00f3n en Inform\u00e1tica sub 18 (EI<18)<\/strong>
\nLlamada a la participaci\u00f3n (descargar<\/a>)<\/p>\n

Acerca de ReVisi\u00f3n<\/em>
\nReVisi\u00f3n (www.aenui.net\/ReVision<\/a>) es la revista de investigaci\u00f3n en docencia universitaria de la inform\u00e1tica publicada por la Asociaci\u00f3n de Ense\u00f1antes Universitarios de la Inform\u00e1tica (AENUI – www.aenui.net<\/a>). En ReVisi\u00f3n se pueden encontrar columnas de opini\u00f3n, rese\u00f1as de libros y p\u00e1ginas web y art\u00edculos de investigaci\u00f3n en profundidad de diferentes temas relacionados con la ense\u00f1anza universitaria de la inform\u00e1tica, en particular, y en general de la ense\u00f1anza de la inform\u00e1tica a todos los niveles y del uso de la inform\u00e1tica en la ense\u00f1anza. Su publicaci\u00f3n se inici\u00f3 en 2008 siendo su periodicidad semestral. En 2014 se ampli\u00f3 su periodicidad a tres n\u00fameros por a\u00f1o, dedicando uno de ellos, el n\u00ba 2 publicado en el mes de mayo, a un tema monogr\u00e1fico. El n\u00ba 2 del volumen 10, correspondiente al mes de mayo de 2017 se va a dedicar a la \u201cEducaci\u00f3n en inform\u00e1tica sub 18\u201d.<\/p>\n

N\u00famero especial Educaci\u00f3n en inform\u00e1tica sub 18<\/em>
\nLas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n (TI) est\u00e1n redefiniendo el mundo y la forma de relacionarnos. No solo han tenido impacto en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico, sino que han estimulado cambios econ\u00f3micos, sociales y culturales. Y esta transformaci\u00f3n tambi\u00e9n debe considerarse a nivel personal. Debemos preparar a nuestros j\u00f3venes para enfrentarse al mundo en el que les tocar\u00e1 vivir dot\u00e1ndoles de las competencias necesarias para desenvolverse con \u00e9xito en el mundo digital, con el pensamiento computacional como paradigma de trabajo y la programaci\u00f3n como herramienta para resolver problemas. Hay en marcha, por tanto, una nueva alfabetizaci\u00f3n, la alfabetizaci\u00f3n digital, imprescindible para las nuevas sociedades y en la que debemos formar a los futuros ciudadanos. En particular, podemos definir la alfabetizaci\u00f3n digital como el compendio de aquellas capacidades que permiten a un individuo vivir, aprender y trabajar en una sociedad digital.<\/p>\n

Conscientes de la importancia de las habilidades digitales (\u201ceSkills\u201d) relacionadas con las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la necesidad de incluir la inform\u00e1tica en los planes de estudio de los niveles no universitarios, la Conferencia de Directores y Decanos de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica (CODDII – www.coddii.org<\/a>) junto con la Asociaci\u00f3n de Ense\u00f1antes Universitarios en Inform\u00e1tica (AENUI) llevan a\u00f1os emprendiendo acciones al respecto. En el a\u00f1o 2014 redactaron la declaraci\u00f3n \u201cPor la inclusi\u00f3n de asignaturas espec\u00edficas de ciencia y tecnolog\u00eda inform\u00e1tica en los estudios b\u00e1sicos de la ense\u00f1anza secundaria y bachillerato<\/a>\u201d (ReVisi\u00f3n, Vol 7, n\u00ba 2 (2014)). En las Jornadas sobre la Ense\u00f1anza Universitaria de la Inform\u00e1tica que tuvieron lugar en la Universidad de Almer\u00eda en julio de 2016 (JENUI 2016<\/a>) la conferencia inaugural y su posterior mesa redonda con debate fue dedicada a la \u201cEducaci\u00f3n en inform\u00e1tica para todos\u201d. Y en el marco del V Congreso Espa\u00f1ol de Inform\u00e1tica (CEDI 2016<\/a>) celebrado en Salamanca en septiembre de 2016 se organiz\u00f3 el workshop \u201cEducaci\u00f3n en Inform\u00e1tica sub 18 (EI<18)\u201d (http:\/\/www.congresocedi.es\/ei-18<\/a>). Como continuaci\u00f3n de esta labor, se lanza ahora la llamada a la participaci\u00f3n en este n\u00famero especial. <\/p>\n

Fechas de inter\u00e9s<\/em>
\n– Env\u00edo res\u00famenes: 1 febrero 2017
\n– Aceptaci\u00f3n: 8 febrero 2017
\n– Env\u00edo art\u00edculos: 17 marzo 2017
\n– Revisi\u00f3n: 7 abril 2017
\n– Env\u00edo art\u00edculo definitivo: 25 abril 2017
\n– Publicaci\u00f3n: mayo de 2017<\/p>\n

Los autores interesados en participar en este n\u00famero especial deben enviar el resumen a Fara\u00f3n Llorens (Faraon.Llorens@ua.es) antes del 1 de febrero.<\/p>\n

Editores<\/em>
\nGarc\u00eda Pe\u00f1alvo, Francisco Jos\u00e9 – Universidad de Salamanca
\nLlorens Largo, Fara\u00f3n – AENUI, Universidad de Alicante
\nMolero Prieto, Xavier – Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia
\nVendrell Vidal, Eduardo – CODDII, Universitat Polit\u00e8cnica de Val\u00e8ncia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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