{"id":2895,"date":"2020-06-29T21:32:26","date_gmt":"2020-06-29T21:32:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=2895"},"modified":"2020-07-06T11:15:20","modified_gmt":"2020-07-06T11:15:20","slug":"docencia-universitaria-de-digitalizar-lo-disenado-a-disenar-para-lo-digital-disenar-para-la-incertidumbre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2020\/06\/29\/docencia-universitaria-de-digitalizar-lo-disenado-a-disenar-para-lo-digital-disenar-para-la-incertidumbre\/","title":{"rendered":"Docencia Universitaria: de digitalizar lo dise\u00f1ado a dise\u00f1ar para lo digital \u00a1Dise\u00f1ar para la incertidumbre!"},"content":{"rendered":"<p><strong>Docencia Universitaria: de digitalizar lo dise\u00f1ado a dise\u00f1ar para lo digital \u00a1Dise\u00f1ar para la incertidumbre!<\/strong><br \/>\n<em>Fara\u00f3n Llorens<\/em><br \/>\n29 de junio de 2020<\/p>\n<p>Webinar: <strong>Lecciones aprendidas durante la pandemia: dise\u00f1o de la docencia<\/strong><\/p>\n<p>Dentro del ciclo de seminarios web <em>\u201cInmunizando\u201d la docencia universitaria<\/em> organizado por <a href=\"https:\/\/ieeespain.org\/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">IEEE Cap\u00edtulo Espa\u00f1ol<\/a> y <a href=\"http:\/\/www.aenui.net\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">AENUI<\/a><\/p>\n<p>Ideas b\u00e1sicas de mi intervenci\u00f3n:<\/p>\n<ol>\n<li>Coronavirus, la prueba del algod\u00f3n de la universidad digital.<\/li>\n<li>Avanzar desde la digitalizaci\u00f3n hacia la transformaci\u00f3n digital. Una estrategia para la universidad digital y una universidad digital para todos.<\/li>\n<li>Ni docencia presencial, ni docencia online (virtual): docencia no presencial de emergencia.<\/li>\n<li>Entre digitalizar la evaluaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n en educaci\u00f3n digital: redise\u00f1ar la evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Casu\u00edsticas: de digitalizar lo dise\u00f1ado a dise\u00f1ar para lo digital. Propuesta: \u00a1dise\u00f1ar para la incertidumbre!<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens.png\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens.png\" alt=\"\" width=\"540\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2896\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens.png 1439w, https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens-768x480.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1439px) 100vw, 1439px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens1.png\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens1.png\" alt=\"\" width=\"540\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2897\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens1.png 1439w, https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens1-768x480.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1439px) 100vw, 1439px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens2.png\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens2.png\" alt=\"\" width=\"540\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2898\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens2.png 1439w, https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens2-768x480.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1439px) 100vw, 1439px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens3.png\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens3.png\" alt=\"\" width=\"540\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2899\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens3.png 1439w, https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2020\/06\/2020-06-AENUI-IEEE-DisenyoDocencia_FaraonLlorens3-768x480.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1439px) 100vw, 1439px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Grabaci\u00f3n en directo del webinar (50:39):<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ieeespain.org\/ciclo-de-seminarios-inmunizando-la-docencia-universitaria\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">https:\/\/ieeespain.org\/ciclo-de-seminarios-inmunizando-la-docencia-universitaria<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Docencia Universitaria: de digitalizar lo dise\u00f1ado a dise\u00f1ar para lo digital \u00a1Dise\u00f1ar para la incertidumbre! 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