{"id":2945,"date":"2020-07-29T16:31:11","date_gmt":"2020-07-29T16:31:11","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=2945"},"modified":"2020-08-04T18:13:24","modified_gmt":"2020-08-04T18:13:24","slug":"aprendizaje-basado-en-proyectos-grandes-experiencia-y-lecciones-aprendidas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2020\/07\/29\/aprendizaje-basado-en-proyectos-grandes-experiencia-y-lecciones-aprendidas\/","title":{"rendered":"Aprendizaje basado en proyectos grandes: experiencia y lecciones aprendidas"},"content":{"rendered":"

Aprendizaje basado en proyectos grandes: experiencia y lecciones aprendidas<\/strong>
\nCarlos Villagr\u00e1, Rafael Molina, Fara\u00f3n Llorens y Francisco J. Gallego<\/em>
\nColecci\u00f3n: Cuadernos de Docencia Universitaria, N\u00famero 41
\nEditorial: IDP\/ICE<\/a> de la Universitat de Barcelona<\/a> y Ediciones Octaedro<\/a>
\n2020<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Descarga:
\nhttp:\/\/diposit.ub.edu\/dspace\/handle\/2445\/169619<\/a>
\nhttps:\/\/octaedro.com\/libro\/aprendizaje-basado-en-proyectos-grandes-experiencia-y-lecciones-aprendidas<\/a><\/p>\n

Resumen
\nEl aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un modelo de ense\u00f1anza-aprendizaje donde los contenidos se aprenden y los objetivos se alcanzan en base a la realizaci\u00f3n de un proyecto que el alumnado desarrolla organizado en equipos de trabajo. El proyecto parte de un an\u00e1lisis previo del profesorado para asegurar que cada estudiante tiene capacidad para poder resolverlo, y que en su desarrollo adquirir\u00e1 todas las competencias y las habilidades requeridas.Las ventajas de la aplicaci\u00f3n de un modelo de ABP son muchas, y entre ellas destacan el aumento de la motivaci\u00f3n, la participaci\u00f3n y la autoestima, y el desarrollo de habilidades y competencias importantes, como el trabajo en equipo, la planificaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n efectiva, la gesti\u00f3n del tiempo, la toma de decisiones y la resoluci\u00f3n de problemas; todas ellas encaminadas a preparar mejor al alumnado para afrontar las situaciones reales que se encontrar\u00e1n en el mundo profesional. El objetivo de este documento es proporcionar una gu\u00eda de aplicaci\u00f3n del ABP partiendo de la experiencia propia en ingenier\u00eda en proyectos que involucran a varias asignaturas. Su pretensi\u00f3n es aportar aspectos clave en forma de lecciones aprendidas para tenerlas en cuenta si se afronta el dise\u00f1o de un ABP que comprenda un curso o itinerario completo. En el anexo 1 se puede encontrar un an\u00e1lisis de las investigaciones publicadas sobre el modelo de aprendizaje basado en proyectos. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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