{"id":3469,"date":"2021-12-13T18:33:56","date_gmt":"2021-12-13T18:33:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=3469"},"modified":"2021-12-14T18:46:25","modified_gmt":"2021-12-14T18:46:25","slug":"modelo-de-universidad-digital-mud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2021\/12\/13\/modelo-de-universidad-digital-mud\/","title":{"rendered":"Modelo de Universidad Digital (mUd)"},"content":{"rendered":"<p><strong>Modelo de Universidad Digital (mUd)<\/strong><br \/>\n<em>Antonio Fern\u00e1ndez, Fara\u00f3n Llorens, Jos\u00e9 J. C\u00e9spedes y Tona Rubio<\/em><br \/>\nColecci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/catedra-transformacion-digital.ua.es\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">C\u00e1tedra Santander-UA de Transformaci\u00f3n Digital<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/publicaciones.ua.es\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Publicaciones de la Universidad de Alicante<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2021\/12\/mUd-23x23-portada.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2021\/12\/mUd-23x23-portada.png\" alt=\"\" width=\"651\" height=\"651\" class=\"alignnone size-full wp-image-3473\" \/><\/a><\/p>\n<p>Descarga desde <a href=\"http:\/\/rua.ua.es\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">RUA<\/a>:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/rua.ua.es\/dspace\/handle\/10045\/116047\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">http:\/\/rua.ua.es\/dspace\/handle\/10045\/116047<\/a><\/p>\n<p>Resumen:<br \/>\nLos cambios importantes en el entorno social, econ\u00f3mico, laboral y tecnol\u00f3gico est\u00e1n en la base de los retos fundamentales que las universidades han tenido y tienen que afrontar en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. No se trata simplemente de una dr\u00e1stica alteraci\u00f3n del entorno competitivo de las instituciones de educaci\u00f3n superior, sino tambi\u00e9n de cuestionarse su propia justificaci\u00f3n y legitimaci\u00f3n como organizaciones responsables ante la sociedad de la generaci\u00f3n y transmisi\u00f3n de conocimientos \u00fatiles y relevantes. As\u00ed, por un lado, las universidades se ven abocadas a intentar transformarse para poder participar en un mercado cada vez m\u00e1s competitivo en la atracci\u00f3n de estudiantes, personal y los recursos que se necesitan para desarrollar las funciones de educaci\u00f3n, investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n y transferencia. Por otro lado, estas mismas funciones tienen que afrontar importantes cambios para responder a retos como el cambio clim\u00e1tico, los objetivos de sostenibilidad a nivel mundial o las crisis sanitarias. La universidad capaz de afrontar estos problemas a partir de una transformaci\u00f3n apoyada en las tecnolog\u00edas digitales emergentes es lo que hemos llamado Universidad Digital.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2021\/12\/mUd-scaled.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2021\/12\/mUd-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"684\" \/><\/a><\/p>\n<p>Enlaces de inter\u00e9s:<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.gti4u.es\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">GTI4U<\/a> (Gobierno de las TI para Universidades)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Modelo de Universidad Digital (mUd) Antonio Fern\u00e1ndez, Fara\u00f3n Llorens, Jos\u00e9 J. 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