{"id":4164,"date":"2023-10-19T17:39:14","date_gmt":"2023-10-19T17:39:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=4164"},"modified":"2023-11-02T19:18:16","modified_gmt":"2023-11-02T19:18:16","slug":"explorando-chatgpt-para-la-educacion-su-potencial-en-la-redaccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2023\/10\/19\/explorando-chatgpt-para-la-educacion-su-potencial-en-la-redaccion\/","title":{"rendered":"Explorando ChatGPT para la educaci\u00f3n: su potencial en la redacci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>Explorando ChatGPT para la educaci\u00f3n: su potencial en la redacci\u00f3n<\/strong><br \/>\n<em>Sergio Arjona-Giner y Fara\u00f3n Llorens-Largo <\/em><br \/>\nUniversidad de Alicante.<\/p>\n<p><em>CINAIC 2023 (Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n)<\/em><br \/>\n<a href=\"http:\/\/cinaic.net\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">http:\/\/cinaic.net<\/a><\/p>\n<p>Innovaci\u00f3n educativa en los tiempos de la inteligencia artificial. Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n. CINAIC 2023 (18-20 de Octubre de 2023, Madrid, Espa\u00f1a); 1\u00aa ed.<br \/>\nSein-Echaluce Lacleta, Mar\u00eda Luisa ; Fidalgo Blanco, \u00c1ngel ; Garc\u00eda Pe\u00f1alvo, Francisco Jos\u00e9 (eds.)<br \/>\n2023, Servicio de Publicaciones. Universidad de Zaragoza Zaragoza<br \/>\nISBN: 978-84-18321-92-4<br \/>\n<a href=\"https:\/\/zaguan.unizar.es\/record\/127848\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">https:\/\/zaguan.unizar.es\/record\/127848 <\/a><\/p>\n<p>Documento en RUA: <a href=\"http:\/\/hdl.handle.net\/10045\/138039\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">http:\/\/hdl.handle.net\/10045\/138039<\/a> (<a href=\"https:\/\/rua.ua.es\/dspace\/bitstream\/10045\/138039\/1\/Arjona-Giner_Llorens-Largo_LibroActasCINAIC23.pdf\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">pdf<\/a>)<\/p>\n<p>Resumen- La irrupci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas basadas en IA transformar\u00e1 el sector educativo al ofrecer herramientas que personalizan el aprendizaje, automatizan tareas rutinarias del profesorado y potencian evaluaciones adaptativas. Aunque prometedoras, estas oportunidades conllevan riesgos potenciales como la aceleraci\u00f3n de la desinformaci\u00f3n, la p\u00e9rdida de habilidades interpersonales y la vulneraci\u00f3n de la privacidad. Este estudio examina si con ayuda de la IA se pueden generar mejores documentos acad\u00e9micos. Para ello, se ha dise\u00f1ado un experimento con estudiantes de primer a\u00f1o del ciclo formativo Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma utilizando la herramienta ChatGPT. Los resultados revelan que una interacci\u00f3n reflexiva con la IA mejora significativamente los ensayos. Estos hallazgos sugieren que el profesorado replantee los mecanismos de evaluaci\u00f3n para mejorar el aprendizaje del alumnado.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2023\/10\/2023-CINAIC-Sergio.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/files\/2023\/10\/2023-CINAIC-Sergio.jpg\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"699\" class=\"aligncenter size-full wp-image-4165\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Explorando ChatGPT para la educaci\u00f3n: su potencial en la redacci\u00f3n Sergio Arjona-Giner y Fara\u00f3n Llorens-Largo Universidad de Alicante. CINAIC 2023 (Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n) http:\/\/cinaic.net Innovaci\u00f3n educativa en los tiempos de la inteligencia artificial. Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n. 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