{"id":4342,"date":"2024-05-03T17:31:55","date_gmt":"2024-05-03T17:31:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=4342"},"modified":"2024-08-20T16:13:52","modified_gmt":"2024-08-20T16:13:52","slug":"la-ia-generativa-en-los-trabajos-de-nuestros-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2024\/05\/03\/la-ia-generativa-en-los-trabajos-de-nuestros-estudiantes\/","title":{"rendered":"La IA generativa en los trabajos de nuestros estudiantes"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La IA generativa en los trabajos de nuestros estudiantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ICE &#8211; Universidad de Alicante<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/ice.ua.es\/es\/formacion\/2024\/2024\/la-ia-generativa-en-los-trabajos-de-nuestros-estudiantes.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/ice.ua.es\/es\/formacion\/2024\/2024\/la-ia-generativa-en-los-trabajos-de-nuestros-estudiantes.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Profesores:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Marc Alier Forment<\/em> (Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya) (<a href=\"https:\/\/wasabi.essi.upc.edu\/ludo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/wasabi.essi.upc.edu\/ludo<\/a>)<br><em>Fara\u00f3n Llorens Largo<\/em> (Universitat d\u2019Alacant) (<a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Descripci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El a\u00f1o 2023 supuso un revuelo en la docencia universitaria por la aparici\u00f3n de ChatGPT, una herramienta de IA generativa de texto. En este curso se reflexionar\u00e1 sobre las oportunidades y los retos que esta clase de herramientas suponen para la productividad, automatizaci\u00f3n de tareas y evaluaci\u00f3n de los estudiantes. Y se dar\u00e1n unas pautas para hacer un uso adecuado de las mismas en nuestra docencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Objetivos <\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Analizar las aplicaciones de la IA generativa en la docencia universitaria.<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar las oportunidades y retos que supone el uso de IA generativa en la docencia.<\/li>\n\n\n\n<li>Proponer estrategias para afrontar un uso adecuado de estas por parte de nuestros estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Contenidos<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Introducci\u00f3n a la IA generativa: funcionamiento y aplicaciones.<\/li>\n\n\n\n<li>Oportunidades de ChatGPT en la docencia: automatizaci\u00f3n de tareas, mejora de la productividad y ayuda para la evaluaci\u00f3n y el feedback.<\/li>\n\n\n\n<li>Retos de ChatGPT en la docencia: plagio y dificultades de evaluaci\u00f3n por la determinaci\u00f3n de la autor\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li>Estrategias para afrontar los retos y aprovechar las oportunidades de la IA generativa en los cursos de los participantes.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Materiales y recursos<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/rua.ua.es\/dspace\/handle\/10045\/142858\" data-type=\"link\" data-id=\"http:\/\/rua.ua.es\/dspace\/handle\/10045\/142858\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Documento pdf<\/a> con enlaces a los materiales (textos y v\u00eddeos) utilizados en el curso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La IA generativa en los trabajos de nuestros estudiantes ICE &#8211; Universidad de Alicante https:\/\/ice.ua.es\/es\/formacion\/2024\/2024\/la-ia-generativa-en-los-trabajos-de-nuestros-estudiantes.html Profesores: Marc Alier Forment (Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya) (https:\/\/wasabi.essi.upc.edu\/ludo)Fara\u00f3n Llorens Largo (Universitat d\u2019Alacant) (https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens) Descripci\u00f3n: El a\u00f1o 2023 supuso un revuelo en la docencia universitaria por la aparici\u00f3n de ChatGPT, una herramienta de IA generativa de texto. 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