La tecnolog\u00eda como motor de la innovaci\u00f3n educativa. Estrategia y pol\u00edtica institucional de la Universidad de Alicante<\/a>\u201d ya que cuando lo estaba escribiendo o\u00eda la canci\u00f3n de Antonio Flores \u201cNo dudar\u00eda\u201d. Hay quien a las conclusiones finales les llama \u201clecciones aprendidas\u201d. A mi me gust\u00f3 el t\u00e9rmino \u201cescarmentar de la experiencia\u201d ya que de alguna manera da a entender que deber\u00edamos aprender de los errores, nuestros y de los dem\u00e1s, para no volver a cometerlos. As\u00ed que he decidido retomar este t\u00edtulo y pon\u00e9rselo a esta entrada resumen de las reflexiones estivales a bote pronto 2013.<\/p>\nLa profesi\u00f3n de profesor se puede (y se debe aprender), pero tambi\u00e9n hay mucho de actitud, de forma de entender la educaci\u00f3n, de saber c\u00f3mo aprendemos las personas, para de esta manera buscar la mejor manera de ense\u00f1ar. Hay que tener en cuenta que cada persona tenemos un estilo de aprendizaje, unos somos m\u00e1s visuales, otros m\u00e1s textuales, y adem\u00e1s existen distintas dimensiones de la inteligencia (la cognitiva, la emocional, la intuitiva, la espacial\u2026), que aunque debemos cuidarlas todas, cada persona tiene m\u00e1s desarrollada unas que otras. Adem\u00e1s, bien concebida y dise\u00f1ada, la ense\u00f1anza es una labor muy gratificante, tanto para el que ense\u00f1a como para el que aprende, ya que al aprender nuestro cerebro nos recompensa, porque somos \u201chomo sapiens\u201d y lo llevamos en nuestros genes. Pero lo m\u00e1s triste del caso es que todo esto se sabe desde hace mucho tiempo. Hay distintas corrientes pedag\u00f3gicas, metodolog\u00edas desarrolladas, estudios sobre educaci\u00f3n, que es conveniente que conozcamos los profesores para aprender de ellos al desarrollar nuestra labor. Pero lo bueno es que ahora gracias a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n es m\u00e1s f\u00e1cil llevar al aula estas teor\u00edas. Hacer realidad una ense\u00f1anza m\u00e1s personalizada y aut\u00f3noma. Existen ecosistemas tecnol\u00f3gicos de aprendizaje, que integran distintas herramientas y plataformas que nos pueden ayudar al profesor en la labor de ense\u00f1ar y a todos en el objetivo de aprender. Podemos adem\u00e1s recoger todos los datos que generan estas herramientas tecnol\u00f3gicas y mediante t\u00e9cnicas de inteligencia artificial sacar informaci\u00f3n relevante que nos permita reconducir el proceso de aprendizaje, sin tener que esperar a la evaluaci\u00f3n final, cuando ya poco se puede hacer. Disponemos de gran cantidad de recursos educativos digitales en abierto. De forma que el papel del profesor debe ir cambiando para no limitarse a la transmisi\u00f3n del conocimiento y ser m\u00e1s un director del proceso de aprendizaje del propio alumno, que al fin y al cabo es \u00e9l el que debe aprender (no lo podemos hacer los profesores en su lugar). Y lo mejor del caso, para mi, es que estamos transitando un territorio inexplorado, con lo bueno y lo malo que tiene, pero que para la persona que tiene iniciativa, le gusta experimentar con cosas nuevas, que no le tiene miedo a la tecnolog\u00eda, pero que s\u00ed que tiene muy claros los principios educativos, son momentos muy apasionantes. Nuestros j\u00f3venes son lo mejor que tenemos, el valor m\u00e1s preciado y por ello tenemos que invertir (no solamente dinero) en ellos. <\/p>\n
\u00a1Con la educaci\u00f3n no se juega!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Esta es mi (pen)\u00faltima entrada de este mes de agosto, y por tanto ser\u00e1 una especie de reflexi\u00f3n final, que recoja e integre todas las ideas plasmadas en las entradas de este mes. Escarmentar de la experiencia es el t\u00edtulo que le puse al apartado de conclusiones del art\u00edculo \u201cLa tecnolog\u00eda como motor de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[204,1436],"tags":[1544,432,223,2565,6067,5860,163449,39,182],"class_list":["post-573","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-innovacion-educativa","category-reflexiones","tag-aprendizaje","tag-didactica","tag-docencia","tag-estrategia","tag-evaluacion","tag-innovacion","tag-mooc","tag-tecnologia","tag-universidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/573","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=573"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/573\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":582,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/573\/revisions\/582"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=573"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=573"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=573"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}