{"id":971,"date":"2014-06-10T14:35:04","date_gmt":"2014-06-10T14:35:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=971"},"modified":"2014-06-11T14:47:31","modified_gmt":"2014-06-11T14:47:31","slug":"aprendizaje-y-videojuegos-numero-especial-revision","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2014\/06\/10\/aprendizaje-y-videojuegos-numero-especial-revision\/","title":{"rendered":"Aprendizaje y Videojuegos: n\u00famero especial ReVisi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><strong>Aprendizaje y Videojuegos<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.aenui.net\/ReVision\/\" target=\"_blank\">ReVisi\u00f3n<\/a><br \/>\nRevista de <a href=\"http:\/\/www.aenui.net\" target=\"_blank\">AENUI<\/a> de investigaci\u00f3n en Docencia Universitaria de la Inform\u00e1tica.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.aenui.net\/ojs\/index.php?journal=revision&amp;page=issue&amp;op=view&amp;path%5B%5D=15\" target=\"_blank\">Volumen 7, n\u00famero 2 (2014)<\/a><\/p>\n<p>La revista ReVisi\u00f3n de investigaci\u00f3n en Docencia Universitaria de la Inform\u00e1tica dedica uno de sus n\u00fameros anuales a una tem\u00e1tica especial y que est\u00e9 de vigente actualidad, haga un repaso hist\u00f3rico o plantee l\u00edneas novedosas de trabajo. Siguiendo estos principios, este n\u00famero 2 del volumen 7 est\u00e1 dedicado al aprendizaje y los videojuegos. Las l\u00edneas de trabajo por las que se pueden relacionar los videojuegos, la docencia y la inform\u00e1tica son m\u00faltiples y variadas. La industria de los videojuegos es una de las de mayor facturaci\u00f3n y que mayor crecimiento ha experimentado en los \u00faltimos a\u00f1os, por lo que las Universidades debemos preparar a profesionales que puedan realizar estas labores. Aunque ya se est\u00e1n impartiendo en las Universidades Espa\u00f1olas estudios para el dise\u00f1o y desarrollo de videojuegos, a\u00fan lo est\u00e1n haciendo de forma muy t\u00edmida y casi a escondidas. Por otro lado, los videojuegos son proyectos inform\u00e1ticos complejos y multidisciplinares, por lo que pueden ser de gran ayuda en las titulaciones de inform\u00e1tica, con metodolog\u00edas que fomenten el trabajo en equipo. Adem\u00e1s los videojuegos son utilizados como objetos de aprendizaje para la ense\u00f1anza de distintas materias, en lo que podemos llamar videojuegos educativos o serious games. Por \u00faltimo, una de las \u00faltimas tendencias emergentes es la aplicaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas y las herramientas utilizadas en el dise\u00f1o de los videojuegos a \u00e1mbitos distintos al ocio, en lo que se conoce como \u201cgamificaci\u00f3n\u201d, siendo su aplicaci\u00f3n a la docencia una de las l\u00edneas m\u00e1s prometedoras. Seguro que los trabajos que os presentamos en este n\u00famero os van a clarificar estos y otros aspectos relacionados con los videojuegos y la docencia.<\/p>\n<p><strong>Secci\u00f3n Especial<\/strong><br \/>\n<em>Introducci\u00f3n al n\u00famero especial: Aprendizaje y Videojuegos<\/em>, Fara\u00f3n Llorens Largo \t<\/p>\n<p><em>Panor\u00e1mica: serious games, gamification y mucho m\u00e1s<\/em>, Francisco J. Gallego, Carlos J. Villagr\u00e1, Rosana Satorre, Patricia Compa\u00f1, Rafael Molina, Fara\u00f3n Llorens Largo \t<\/p>\n<p><em>Videojuegos Retro: creatividad e ingenio para crear una consola desde cero<\/em>, Antoni Perez-Poch<\/p>\n<p><em>Lenguaje ensamblador en el siglo XXI: Desarrollo de videojuegos como elemento motivador<\/em>, Antoni Burguera Burguera, Jos\u00e9 Guerrero Sastre \t<\/p>\n<p><em>Visualizaci\u00f3n y An\u00e1lisis de Datos en Mundos Virtuales Educativos: Comprendiendo la interacci\u00f3n de los usuarios en los entornos 3D<\/em>, Francisco Jos\u00e9 Garc\u00eda Pe\u00f1alvo, Juan Cruz Benito, Roberto Ther\u00f3n S\u00e1nchez \t<\/p>\n<p><em>Sistema Fun Experience Design (FED) aplicado en el aula<\/em>, Emiliano Labrador, Eva Villegas \t<\/p>\n<p><em>Experiencias de aplicaci\u00f3n de estrategias de gamificaci\u00f3n a entornos de aprendizaje universitario<\/em>, Alfredo Prieto Mart\u00edn, David D\u00edaz Martin, Jorge Monserrat Sanz, Eduardo Reyes Mart\u00edn \t<\/p>\n<p><em>Progamer: aprendiendo a programar usando videojuegos como met\u00e1fora para visualizaci\u00f3n de c\u00f3digo<\/em>, Jos\u00e9 Javier Asensio Montiel, Pablo Garc\u00eda S\u00e1nchez, Antonio Miguel Mora Garc\u00eda, Antonio Javier Fern\u00e1ndez Ares, Juan Juli\u00e1n Merelo Guerv\u00f3s, Pedro \u00c1ngel Castillo Valdivieso \t<\/p>\n<p><em>Inteligencia Artificial en la industria del videojuego AAA. \u00bfPuede el mundo acad\u00e9mico contribuir a su \u00e9xito?<\/em>, Sergio Ocio Barriales<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aprendizaje y Videojuegos ReVisi\u00f3n Revista de AENUI de investigaci\u00f3n en Docencia Universitaria de la Inform\u00e1tica. 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