{"id":999,"date":"2014-07-08T17:52:04","date_gmt":"2014-07-08T17:52:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/?p=999"},"modified":"2014-07-08T17:56:08","modified_gmt":"2014-07-08T17:56:08","slug":"gamificacion-insert-coin-to-play-again","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/faraonllorens\/2014\/07\/08\/gamificacion-insert-coin-to-play-again\/","title":{"rendered":"Gamificacio\u0301n: insert coin to play again"},"content":{"rendered":"

Aprendizaje Adaptativo y Gamificacio\u0301n<\/a>
\nUIMP<\/a>, sede de Valencia<\/a>
\nValencia, del 7 al 11 de julio de 2014<\/p>\n

Fara\u00f3n Llorens
\nDpto. de Ciencia de la Computaci\u00f3n e Inteligencia Artificial
\nUniversidad de Alicante<\/p>\n

Martes 8 de julio de 2014<\/p>\n

09:30-11:30 h.
\nGamificacio\u0301n: insert coin to play again<\/strong>
\nHay muchas actitudes de los j\u00f3venes hacia los videojuegos que a los profesores nos gustar\u00eda que tuvieran hacia nuestras clases. Y hay muchas caracter\u00edsticas de los videojuegos que a los j\u00f3venes les gustar\u00eda que tuvieran nuestras asignaturas. Por lo que analizar los aspectos clave del dise\u00f1o de videojuegos en aras a aumentar la motivaci\u00f3n y la implicaci\u00f3n de los estudiantes en el proceso docente puede ser una buena idea. El t\u00e9rmino gamificaci\u00f3n es nuevo, pero la idea no. El juego siempre ha estado \u00edntimamente unido al aprendizaje. Aunque ahora las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n han cambiado el contexto. Motivaci\u00f3n, implicaci\u00f3n, progresividad, feedback inmediato, adaptabilidad, inmersi\u00f3n, y sobretodo diversi\u00f3n. El cerebro es un voraz aprendiz, que nos recompensa con diversi\u00f3n para que sigamos aprendiendo. Por tanto cuanto m\u00e1s nos divirtamos, significa que m\u00e1s estamos aprendiendo. El objetivo deber\u00eda ser que cuando finalicen nuestras clases nuestros estudiantes est\u00e9n dispuestos a insertar una moneda para continuar.<\/p>\n

12:00-14:00 h.
\nMesa redonda: Buenas pr\u00e1cticas en Gamificacio\u0301n Educativa<\/strong>
\nGamificaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica: PLMan<\/strong>
\nPLMan es un sistema gamificado que ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento l\u00f3gico, a trav\u00e9s del lenguaje Prolog. Este sistema es utilizado desde el curso 2008-2009 en la parte pr\u00e1ctica de las asignaturas relacionadas con la l\u00f3gica impartidas en las titulaciones de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica y en el Grado de Ingenier\u00eda Multimedia de la Universidad de Alicante.<\/p>\n

Los mensajes que intentar\u00e9 transmitir en el curso y que me gustar\u00eda que fijarais en vuestras cabezas son:<\/p>\n