{"id":248,"date":"2010-03-12T16:00:26","date_gmt":"2010-03-12T15:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/?p=248"},"modified":"2017-05-06T12:27:46","modified_gmt":"2017-05-06T11:27:46","slug":"fisica-y-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/2010\/03\/12\/fisica-y-tecnologia\/","title":{"rendered":"F\u00edsica y Tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"

En ocasiones se polemiza sobre las relaciones entre la f\u00edsica<\/strong> y la tecnolog\u00eda<\/strong>. Muchas veces en muchas un descubrimiento o un desarrollo cient\u00edfico en el campo de la f\u00edsica es al mismo tiempo un descubrimiento tecnol\u00f3gico que da lugar r\u00e1pidamente a aplicaciones a gran escala, y viceversa, y son numerosos los ejemplos hist\u00f3ricos de ese devenir compartido entre f\u00edsica y tecnolog\u00eda. Como se\u00f1ala el Profesor Juan Rojo<\/strong><\/a>, Catedr\u00e1tico de F\u00edsica de la Universidad Complutense de Madrid,<\/p>\n

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“Nadie dudar\u00eda hoy en d\u00eda que la f\u00edsica es el substrato de la mayor parte de las tecnolog\u00edas, tanto de las actualmente en utilizaci\u00f3n como de las venideras”.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Y continua diciendo que\u00a0el papel de la f\u00edsica en el desarrollo tecnol\u00f3gico ha sido siempre y es tambi\u00e9n en la actualidad decisivo, aunque en a veces el impacto tecnol\u00f3gico de un descubrimiento cient\u00edfico haya sido minusvalorado en su momento. Baste recordar el caso de Michael Faraday<\/a> <\/strong>en el curso de una de las famosas conferencias p\u00fablicas de los viernes ante la Royal Institution de Londres (tradici\u00f3n que todav\u00eda hoy perdura), que al hablar sobre electricidad, uno de los asistentes le pregunt\u00f3: \u201c\u00bfPara qu\u00e9 sirven todos esos experimentos tan bellos?\u201d<\/em>; a lo que Faraday contest\u00f3: \u201c\u00bfPara qu\u00e9 sirve un ni\u00f1o reci\u00e9n nacido?\u201d<\/em>. No olvidemos\u00a0que ese\u00a0ni\u00f1o peque\u00f1o creci\u00f3 hasta dar lugar a\u00a0la actual industria el\u00e9ctrica.\u00a0Del mismo modo,\u00a0cuando el ministro de Hacienda brit\u00e1nico Gladstone le interrog\u00f3 sobre la utilidad pr\u00e1ctica de la energ\u00eda el\u00e9ctrica, se dice que Faraday le respondi\u00f3: “Sir, un d\u00eda podr\u00e1 usted gravarla con\u00a0impuestos”<\/em>, lo que desde luego nos recuerda sin discusi\u00f3n alguna el “recibo de la luz” que recibimos todos los meses.<\/p>\n

Incluso en el campo m\u00e1s avanzado de la f\u00edsica te\u00f3rica existe una dependencia, a veces decisiva, respecto del desarrollo tecnol\u00f3gico que permite el dise\u00f1o y construcci\u00f3n de experimentos que en algunas ocasiones son imprescindibles para confirmar las teor\u00edas. Citemos como ejemplo que las experiencias que se llevan a cabo en el CERN<\/strong><\/a> y en otros laboratorios de altas energ\u00edas tienen una intervenci\u00f3n fundamental los equipos de ingenieros de estos centros de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

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LHC, CERN. Cr\u00e9ditos: Wikipedia.<\/p><\/div>\n

En un principio, y del mismo modo que no hab\u00eda una clara distinci\u00f3n entre las distintas ciencias, tampoco la hab\u00eda entre ciencia y t\u00e9cnica. En los albores de la historia de la humanidad, el hombre ten\u00eda que satisfacer sus necesidades materiales b\u00e1sicas para sobrevivir, de modo que la ciencia estaba ineludiblemente ligada a la aplicaci\u00f3n. Por eso se aprendi\u00f3 antes a fundir el cobre que a distinguir entre \u00f3xidos y carbonatos.<\/p>\n

Son numerosos los ejemplos hist\u00f3ricos de ese devenir compartido entre ciencia y t\u00e9cnica. El fundador de la mec\u00e1nica, Arqu\u00edmedes<\/strong><\/a>, fue tambi\u00e9n consejero para la industria y las fuerzas armadas, y desarroll\u00f3 una amplia actividad como \u201cingeniero\u201d. Fue el ingeniero flamenco Simon Stevin<\/strong><\/a>, contempor\u00e1neo de Kepler<\/strong><\/a>, quien ampli\u00f3 los trabajos de Arqu\u00edmedes sobre la est\u00e1tica y resolvi\u00f3 el problema del equilibrio en un plano inclinado.<\/p>\n

El mismo Galileo Galilei<\/strong><\/a>, padre del m\u00e9todo cient\u00edfico, invent\u00f3 numerosos aparatos. En su\u00a0“<\/em>Discorsi e dimostrazioni matematiche, intorno \u00e0 due\u00a0nueve\u00a0scienze attenenti alla meccanica & i movimenti locali<\/i>” (Discursos y demostraciones matem\u00e1ticas relativas a dos nuevas ciencias\u00a0pertenecientes a la mec\u00e1nica y al movimiento local<\/i><\/em>), conocido usualmente como \u201cDos nuevas ciencias\u201d<\/em><\/a>, aborda cuestiones sobre resistencia de materiales, disciplina genuinamente de la ingenier\u00eda.<\/p>\n

Ilustraci\u00f3n de Galileo sobre un test de flexi\u00f3n de una viga en voladizo.<\/p><\/div>\n

En la obra “L<\/em>e\u00a0mecanice”<\/i>\u00a0(La mec\u00e1nica<\/em>), Galileo se denomina \u201cingeniero y matem\u00e1tico del Duque de Florencia\u201d. <\/em>En esta obra de car\u00e1cter cient\u00edfico la teor\u00eda no es separable de la pr\u00e1ctica, y se hace menci\u00f3n a las aplicaciones pr\u00e1cticas que se desprenden de los planteamientos cient\u00edficos \u201cevitando grandes gastos y disminuyendo los costos gracias al uso de una fuerza inanimada\u201d.<\/em><\/p>\n

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Escultura de Galileo a las afueras del “Carnegie Museums of Pittsburgh”, Pittsburgh, Pennsylvania (USA). Cr\u00e9ditos: Wikimedia Commons.<\/p><\/div>\n

J. M. S\u00e1nchez Ron<\/strong><\/a> se\u00f1ala que, a pesar de las interacciones entre ambas, la f\u00edsica y la tecnolog\u00eda, no pueden entenderse, ni a\u00fan hoy en d\u00eda, como una misma cosa, incluso aunque ambas utilicen m\u00e9todos e instrumental similar, y cada una haga uso de los recursos de la otra. Es importante formular algunas distinciones entre f\u00edsica y tecnolog\u00eda que, en t\u00e9rminos generales, no son bien comprendidas por la mayor\u00eda de la gente. Los avances m\u00e1s visibles y sorprendentes en campos, tales como los ordenadores, la electr\u00f3nica y los dispositivos de comunicaci\u00f3n, constituyen en opini\u00f3n popular avances de la f\u00edsica, cuando en realidad suele tratarse de avances de la tecnolog\u00eda derivados de la f\u00edsica.<\/p>\n

Veamos algunas reflexiones sobre las relaciones entre ciencia y tecnolog\u00eda,\u00a0extra\u00eddas en su mayor parte del libro “La Educaci\u00f3n ante las Innovaciones Cient\u00edficas y Tecnol\u00f3gicas”<\/em>.<\/p>\n

Lo que fundamentalmente motiva o impulsa a un cient\u00edfico es una curiosidad<\/strong> nacida del deseo de saber y comprender que caracteriza a nuestra especie, de esa curiosidad que es lo que en primer t\u00e9rmino le impulsa a intentar comprender las leyes del mundo en el que vivimos, y a utilizarlas, cuando ello es posible, para fines espec\u00edficos. Eso le conduce, a su vez, a cuestionar todas las cosas, buscar datos y relaciones que las doten de sentido, respeto a la l\u00f3gica y la exigencia de una verificaci\u00f3n objetiva. Los resultados de las investigaciones cient\u00edficas incluyen hip\u00f3tesis, leyes y, en algunos casos, teor\u00edas que explican los fen\u00f3menos observados. Cuando un cient\u00edfico puede afirmar \u201cya lo comprendo\u201d, su tarea ha finalizado. Al menos de momento, pues evidentemente existen siempre niveles m\u00e1s profundos de comprensi\u00f3n a los que dedicarse.<\/p>\n

Por otro lado, la tecnolog\u00eda consiste m\u00e1s bien en los conocimientos pr\u00e1cticos de lo que se puede hacer y c\u00f3mo. No se trata de un conjunto de leyes y principios te\u00f3ricamente relacionados entre s\u00ed. La Tecnolog\u00eda se caracteriza por las t\u00e9cnicas, los dispositivos, los procedimientos, los procesos y los materiales que surgen de una actividad creativa<\/strong>, pero que, en ocasiones, no utilizan conocimientos cient\u00edficos, sino que surgen de enfoques intuitivos o incluso basados en el m\u00e9todo de \u201censayo y error\u201d. La tecnolog\u00eda consiste, m\u00e1s bien, en un conjunto de informaciones pr\u00e1cticas aplicables a la tarea de llevar algo a cabo.<\/p>\n

Hay que determinar y distinguir previamente la finalidad de la actividad cient\u00edfica y de la actividad tecnol\u00f3gica, respectivamente. La finalidad de la actividad cient\u00edfica<\/em> es la ampliaci\u00f3n del conocimiento; por ejemplo, al explicar un fen\u00f3meno, al describir fielmente un acontecimiento o al diagnosticar una situaci\u00f3n. La finalidad de la actividad tecnol\u00f3gica<\/em> es ayudar al hombre a concretar sus aspiraciones; por ejemplo, al resolver un problema pr\u00e1ctico, al hacer uso del conocimiento o al ampliar los l\u00edmites de las posibilidades existentes.<\/p>\n

La ciencia, y en particular la f\u00edsica, y la tecnolog\u00eda nacen de dos actividades diferentes pero igualmente importantes. Una es la b\u00fasqueda de conocimientos y su comprensi\u00f3n. La otra, la aplicaci\u00f3n de los conocimientos para satisfacer necesidades humanas. Muchas veces no se reconoce el hecho de que se trata de modalidades esencialmente diferentes de actividad, con el resultado de que la palabra \u201cciencia\u201d<\/strong> se utiliza con frecuencia para describir ambas modalidades. En cualquier caso, existe una gran interrelaci\u00f3n entre conocimiento y aplicaciones, aunque \u00e9sta es compleja y no siempre se ajusta al esquema l\u00f3gico en el que las aplicaciones siguen a los conocimientos b\u00e1sicos, pudiendo desarrollarse, por ejemplo, aplicaciones sobre la base de conocimientos previos parciales e incluso deficientes.<\/p>\n

Se ha dicho que la ciencia explora lo que es<\/strong> y la tecnolog\u00eda crea lo que nunca ha existido antes<\/strong>. En consecuencia, la creatividad <\/strong>constituye el rasgo diferencial de la Tecnolog\u00eda, al igual que la curiosidad<\/strong> es el rasgo diferencial de la ciencia. No puede generarse ciencia<\/strong> sin ser curiosos y no puede generarse tecnolog\u00eda<\/strong> sin ser creativos, aunque, evidentemente, tambi\u00e9n es necesario un cierto grado de creatividad para la ciencia y de curiosidad para la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n

Varios Autores,\u00a0La Educaci\u00f3n ante las Innovaciones Cient\u00edficas y Tecnol\u00f3gicas (Documentos de un Debate, Fundaci\u00f3n Santillana. Madrid, 1988).<\/p>\n

J. M. S\u00e1nchez Ron. Profesiones con futuro: F\u00edsico <\/em>(Grijalbo. Barcelona, 1994).<\/p>\n

La F\u00edsica. Hablando con Juan Rojo (<\/em>Acento Editorial. Madrid, 1994).<\/p>\n

G. Holton y S. G. Brush. Introducci\u00f3n a los conceptos y teor\u00edas de las ciencias f\u00edsicas <\/em>(Revert\u00e9. Barcelona, 1988).<\/p>\n

P.\u00a0J. Bowler\u00a0y\u00a0I.\u00a0R. Morus,\u00a0Panorama general de la ciencia moderna<\/em>\u00a0(Editorial Cr\u00edtica, Barcelona, 2007).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En ocasiones se polemiza sobre las relaciones entre la f\u00edsica y la tecnolog\u00eda. Muchas veces en muchas un descubrimiento o un desarrollo cient\u00edfico en el campo de la f\u00edsica es al mismo tiempo un descubrimiento tecnol\u00f3gico que da lugar r\u00e1pidamente … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1239,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[173824,4215],"tags":[706,39],"class_list":["post-248","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-asignatura","category-divulgacion-cientifica","tag-fisica","tag-tecnologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1239"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=248"}],"version-history":[{"count":57,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7572,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248\/revisions\/7572"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}