{"id":304,"date":"2014-02-09T21:48:51","date_gmt":"2014-02-09T20:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/?p=304"},"modified":"2014-02-11T08:38:04","modified_gmt":"2014-02-11T07:38:04","slug":"teaching-and-learning-physics","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/fisicateleco\/2014\/02\/09\/teaching-and-learning-physics\/","title":{"rendered":"Teaching and learning Physics"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Opiniones y reflexiones de <a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Frank_Oppenheimer\" target=\"_self\">Frank Oppenheimer<\/a> (1912-1985) sobre el proceso ense\u00f1anza\/aprendizaje de la F\u00edsica. De momento tambi\u00e9n aparece en la p\u00e1gina &#8220;f\u00edsica&#8221; de este blog.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><em>\u201cEs cierto que no se puede aprender F\u00edsica memorizando f\u00f3rmulas y terminolog\u00eda \u00fanicamente, pero tambi\u00e9n es cierto que la memorizaci\u00f3n juega un papel muy importante en el desarrollo intelectual. Es cierto que los estudiantes deben contar con libertad para descubrir por sus propios medios, pero tambi\u00e9n es cierto que se pueden beneficiar mucho de una acci\u00f3n tutorial bien dirigida. Es cierto que las experiencias emp\u00edricas con fen\u00f3menos naturales son esenciales para desarrollar una comprensi\u00f3n intuitiva de los mismos, pero tambi\u00e9n es cierto que, para muchos, la representaci\u00f3n matem\u00e1tica de dichos fen\u00f3menos les proporciona una intuici\u00f3n a\u00fan m\u00e1s aguda que la experiencia. Es cierto que los estudiantes deben ser envueltos de forma activa en un proceso de aprendizaje, pero tambi\u00e9n es cierto que pueden darse bellos procesos de aprendizaje mientras se escucha una conferencia o se atiende a un programa de televisi\u00f3n. Es cierto que los estudiantes quieren aprender aquello que es relevante para su futura acci\u00f3n profesional, pero tambi\u00e9n es cierto que les gusta acercarse a lo fantasioso y llegar al l\u00edmite de lo desconocido. Es cierto que los profesores deben ser objetivos en sus representaciones disciplinares y que no deben forzar a sus estudiantes a aceptar su propio enfoque y filosof\u00eda, pero tambi\u00e9n es cierto que inevitablemente la ense\u00f1anza es una aventura de defensa de ciertas ideas con la consiguiente exclusi\u00f3n de otras\u201d.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/scitation.aip.org\/vsearch\/servlet\/VerityServlet?KEY=AJPIAS&amp;ONLINE=YES&amp;smode=strresults&amp;sort=chron&amp;maxdisp=25&amp;threshold=0&amp;possible1zone=article&amp;possible4=oppenheimer&amp;possible4zone=author&amp;bool4=and&amp;OUTLOG=NO&amp;viewabs=AJPIAS&amp;key=DISPLAY&amp;docID=4&amp;page=1&amp;chapter=0\" target=\"_self\">Frank Oppenheimer, \u201cTeaching and Learning\u201d, American Journal of Physics <\/a><strong><a href=\"http:\/\/scitation.aip.org\/vsearch\/servlet\/VerityServlet?KEY=AJPIAS&amp;ONLINE=YES&amp;smode=strresults&amp;sort=chron&amp;maxdisp=25&amp;threshold=0&amp;possible1zone=article&amp;possible4=oppenheimer&amp;possible4zone=author&amp;bool4=and&amp;OUTLOG=NO&amp;viewabs=AJPIAS&amp;key=DISPLAY&amp;docID=4&amp;page=1&amp;chapter=0\" target=\"_self\">41<\/a><\/strong><a href=\"http:\/\/scitation.aip.org\/vsearch\/servlet\/VerityServlet?KEY=AJPIAS&amp;ONLINE=YES&amp;smode=strresults&amp;sort=chron&amp;maxdisp=25&amp;threshold=0&amp;possible1zone=article&amp;possible4=oppenheimer&amp;possible4zone=author&amp;bool4=and&amp;OUTLOG=NO&amp;viewabs=AJPIAS&amp;key=DISPLAY&amp;docID=4&amp;page=1&amp;chapter=0\" target=\"_self\">, 1310-1313 (1973).<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Opiniones y reflexiones de Frank Oppenheimer (1912-1985) sobre el proceso ense\u00f1anza\/aprendizaje de la F\u00edsica. 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