{"id":240,"date":"2009-03-12T13:44:36","date_gmt":"2009-03-12T12:44:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/giaproyectosarquitectonicos\/?p=240"},"modified":"2009-03-24T23:52:25","modified_gmt":"2009-03-24T22:52:25","slug":"encuestas-aea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/giaproyectosarquitectonicos\/2009\/03\/12\/encuestas-aea\/","title":{"rendered":"Encuestas 1.0"},"content":{"rendered":"
Elabora tu encuesta pinchando en esta imagen:<\/span><\/div>\n
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<\/font><\/span>Despu\u00e9s de 10 a\u00f1os de compartir experiencias de aprendizaje entre profesores y alumnos en el \u00e1mbito de los Proyectos Arquitect\u00f3nicos de la Universidad de Alicante, nos encontramos inmersos en una fase de redefinici\u00f3n de nuestros instrumentos y modelos de aprendizaje<\/strong>. Numerosas evidencias indican que este es el momento. Para ello os solicitamos vuestra participaci\u00f3n en un proceso que quiere ser participativo y altamente creativo. <\/span><\/p>\n

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Las p\u00e1ginas Web habituales de las Universidades presentan sus contenidos de manera acr\u00edtica y poco din\u00e1mica. Este trabajo se propone dise\u00f1ar un diagrama interactivo con Processing que represente la evoluci\u00f3n de AeA desde su inicio y que se desarrolle en cursos sucesivos, como un dispositivo de simulaci\u00f3n y monitorizaci\u00f3n de sus tendencias, debilidades y potencialidades, hasta conseguir visualizar el espacio pol\u00edtico que nuestras herramientas docentes impl\u00edcita y expl\u00edcitamente proponen. <\/span><\/p>\n

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El objetivo de esta investigaci\u00f3n es por tanto la implementaci\u00f3n de una herramienta digital que nos permita:<\/span><\/p>\n

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– gestionar con mayor precisi\u00f3n nuestro escenario de trabajo y nuestros resultados, hasta el punto de poder visualizar el perfil del arquitecto que desde nuestra \u00c1rea de conocimiento estamos proponiendo.<\/span><\/p>\n

– incorporar una lectura de los resultados obtenidos no lineal y no estrictamente basada en la relaci\u00f3n de poder profesor\/alumno, sino que sea capaz de definir escenarios m\u00e1s interesantes para la nueva sociedad del conocimiento.<\/span><\/p>\n

– disponer de una base de datos de nuestros resultados autogestionada y de f\u00e1cil utilizaci\u00f3n, capaz de proponer visualizaciones personalizadas.<\/span><\/p>\n

– evaluar los resultados obtenidos durante estos 10 a\u00f1os tanto por los profesores como por los alumnos<\/span><\/p>\n

– reconstruir nuestras herramientas docentes a partir del conocimiento obtenido en este proceso.<\/span><\/p>\n

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El primer paso es la realizaci\u00f3n de unas encuestas online<\/strong> cuya informaci\u00f3n nos permitir\u00e1 diagnosticar y abordar las primeras cuestiones relativas a los procesos y efectividad del aprendizaje en nuestro entorno universitario. <\/span><\/p>\n

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Las encuestas quieren valorar la percepci\u00f3n del aprendizaje<\/strong> producido por un \u00c1rea de Conocimiento concreta (Proyectos Arquitect\u00f3nicos) sobre diez generaciones de Arquitectos formados en la Universidad de Alicante.<\/span><\/p>\n

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Es importante destacar que las respuestas deben precisar lo que de manera personal es valorado como aprendizaje efectivo<\/strong>. Por lo tanto es un proceso subjetivo y espec\u00edficamente emocional. En este sentido se garantiza la confidencialidad de los datos vertidos.<\/span><\/p>\n

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En esta primera encuesta os solicitamos exclusivamente unos primeros datos b\u00e1sicos de trabajo. Encuestas posteriores ir\u00e1n recabando m\u00e1s y m\u00e1s preciosa informaci\u00f3n. En este sentido vuestra participaci\u00f3n es imprescindible para mejorar la calidad de nuestra ense\u00f1anza. Gracias por el esfuerzo realizado.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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