Educación y nuevas tecnologías

Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Educación y nuevas tecnologías - Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Pizarra digital

¿Que es la pizarra digital?

Sistema tecnológico integrado por un ordenador y un video proyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idoneo para la visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado.

Ventajas que aportan las pizarras digitales.

  • Facilitan la comprensión (imágenes, simulaciones), investigar, crear.
  • Hay mas implicación y participación del alumnado en las actividades.
  • Facilitan la enseñanza, el aprendizaje y el logro de los objetivos educativos.
  • Facilitan actividades colaborativas y compartir recursos
  • Facilitan la realización de correcciones coletivas.
  • En general su uso aumenta la satisfacción, motivación y autoestima docente.
  • Facilitan la renovación metodologica que promueve la innovación educativa.

Problemática de la pizarra digital

  • El profesor debe tener voluntad de adaptación al cambio y mejora de las prácticas docentes habituales
  • El profesor debe conocer y seleccionar la información digital adecuada a las circunstancias.
  • Todo el profesorado necesita una formación didactico-tecnológica inicial.
  • La dirección del centro debe apoyar esta implantación


A continuación se muestran un par de videos explicativos

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La escuela del futuro

La evolución de las tecnologías que disponemos en la actualidad plantea una escuela como la que a continuación pasamos a describir.

1.-Pizarras digitales en todas las clases.En casi todas las aulas de clase habrá una instalación fija de un videoproyector y un ordenador conectado a Internet (= que es lo que llamamos pizarra digital). Dispondrán además de teclado y ratón inalámbrico bluetooth. Habrá un sistema fácil para que los profesores que vayan con su portátil a clase (estimo que un 10% en 2015) puedan conectarlo cómodamente al videoproyector.

2.- Ordenadores para los alumnos en las aulas de clase. ProgresivamenteProgresivamente se irán instalando ordenadores de apoyo (dos, tres…) en las aulas de clase, que facilitarán la realización de trabajos en grupo y el tratamiento de las diversidad. Estimo que en 2015 un 10% de las aulas tendrán dos o más ordenadores de apoyo

3.- Aulas de informática multiuso.En la mayor parte de los centros seguirá habiendo una o varias aulas informáticas que se utilizarán a menudo, al igual que las salas mutiuso y las biblio-mediatecas, como espacio de trabajo individual y grupal de los estudiantes.

4. La intranet educativa.Todos los centros dispondrán de una intranet educativa, elemento fundamental e indispensable para un mejor aprovechamiento de las posibilidades de las TIC: gestión del trabajo personal, acceso a la información, comunicación con la comunidad educativa y con el entorno…En el marco de esta intranet, los centros tendrán su página web, en muchos casos con recursos educativos propios. Estimo que un 5% de los profesores tendrán también su página web o su weblog docente.

5.Ordenadores familiares. Más del 50% de las familias tendrán ordenador conectado a Internet en casa, lo que facilitará el trabajo de los estudiantes al terminar las clases y también la comunicación de la familia con el centro.

6.- Los libros y plataformas de contenidos. Soy de los que creo que los libros tienen una larga vida por delante, aunque las plataformas de contenidos (portales institucionales, plataformas comerciales…) cada vez se utilizarán más. Con el crecimiento de las PD en las aulas, se disparará el uso de las plataformas de contenidos, que además luego se podrán consultar de nuevo desde casa.

Web 2.0


1.-Algunas características de la Web 2.0


  • Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse,opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear contenidos, compartir.
  • Distinguimos las siguientes aplicaciones:
  • Para expresarse/crear y publicar: blogs, wiki
  • Para publicar y buscar información: Poadcast, Youtube,Flickr,SlideShare, Delicious
  • Para acceder a información de interés:
  • RSS, XML,Bloglines,Google Reader
  • Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter
  • Otras: calendarios,geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line
  • Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos.
    La plataforma de trabajo es la propia página web ( no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador

2.-Implicaciones educativas de la web 2.0

  • Permite crear, buscar, compartir e interactuar on-line
  • Espacio social horizontal y rico en fuentes de informació orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos
  • Facilitar un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay mas interés y motivación
  • Permite elaborar materiales (solo o en grupo) compartirlos y someternos a comentarios de los lectores
  • Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos
  • Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación
  • Mejora competencias digitales
  • Creación y gestión de redes de centros y profesores.


A continuación se presentan una serie de videos sobre la web 2.0

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Ventajas de los edublogs para profesor y alumno

1.- Ventajas de los edublogs para los profesores.

  • Darse a conocer y presentar sus intereses
  • Exhortar a los estudiantes que se suscriban al blog.
  • Recompensar la participación en las secciones de comentarios
  • Motivar el uso de la tecnología Web 2.0 para aprender y mantenerse al dia
  • Presentar a toda la comunidad educativa todo lo concerniente al espacio curricular.
  • Contenidos relacionados con la docencia
  • Compartir conocimientos
  • Avisos, consejos, orientación, tutorias
  • Enlaces de interés
  • Suministro de textos, imágenes, audio y video.

2.-Ventajas de los edublogs desde el punto de vista del estudiante

  • Reflexiones o diarios escritos
  • Presentación de tareas. Revisión y evaluación de las mismas
  • Diálogos con el grupo de estudio
  • Portafólios electrónico
  • Recursos compartidos relacionados con el aula.

Wikis

¿Que es una wiki?

Es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios, y que no esta ordenado de forma cronológica.


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Las características mas importantes de una wiki son

  • Producción social de contenidos
  • Fácil de editar
  • Colaborativo
  • Permite incluir: texto, imagen, archivos,etc.
  • Atemporal
  • Estructurado por usuarios

En una primera clasificación las wikis tienen las siguientes partes.

  1. Codigo fuente, editable por los usuarios. Es el formato almacenado localmente en el servidor. Normalmente es texto plano, sólo es visible para el usuario cuando la operación “Editar” lo muestra.
  2. Una plantilla (puede que generada internamente)que define la disposición y elementos comunes de todas las páginas.
  3. El código HTML, renderizado a tiempo real por el servidor a partir del código fuente cada vez que la página se solicita.

El diseño de wikis se puede realizar con el siguiente software.

Webquest y sus características.

¿Que es una webquest?

  • Es un tipo de actividad de aprendizaje basado en Internet y la Web, fortalece las habilidades para la integración, el uso y manejo de la información. Esta TIC se construye en base a recursos preseleccionados por el profesor, donde el estudiante o grupo debe tomar papeles específicos o puntos de vista particulares.

Características de una webquest.

  • Una forma de utilizar didácticamente internet.
  • Actividad de búsqueda de información de una forma guiada
  • La información la extraemos básicamente de Internet y centramos la actividad en el uso de esta información más que en la búsqueda.
  • El alumno trabaja autónomamente construyendo el conocimiento y el docente le orienta en todo el proceso
  • Utilización de Internet para actividades de cualquier area curricular.
  • Atención a la diversidad y trabajo colaborativo.

Partes de una webquest con sus correspondientes enlaces de ejemplo.

  1. Introducción. Presenta el planteamiento de la Webquest a todo el grupo.
  2. Tarea. Descripción del producto final que se quiere hacer con la webquest
  3. Proceso. Pasos a seguir para realizar la tarea final.
  4. Evaluación. Que se evalúa y criterios a seguir
  5. Conclusión. Final de la webquest
  6. Orientación al profesor. Sugerencias para utilizar la Webquest en clase.

Blogs y tipos de blogs.

Que es un blog?

Son básicamente recursos textuales o hipermediales en formato web, preferentemente ordenados cronológicamente siendo autoeditados por un blogger o redactor de blogs. Si el contenido que trata es educativo tenemos los edublogs.

Características

  • Aportaciones cronológicas del autor( historias o posts)
  • Lista de enlaces a sitios webs recomendados ( blogroll)
  • Una archivo de anotaciones anteriores y una función que permite añadir comentarios.

Tipos de blogs.

  • Blog de aula. Es el más utilizado en el ámbito educativo. Complemento de las clases( información adicional, propuestas de actividades utilizando los recursos de los blogs). Incluyen contenidos creados tanto por el docente como por los estudiantes y que sirve como medio de enseñanza y aprendizaje.

  • Blog de centro: Incluye contenido general creado por los miembros de la comunidad. Se trata muchas veces de portales de información que incorporan una sección de noticias en las que participan los estudiantes.

  • Blog del profesor: Blog que los docentes utilizan como medio  para publicar sus experiencias educativas y en los que a veces participan los estudiantes.

  • Blog de departamento. Blog con información específica para profesores, padres y alumnos de un departamento del centro.

  • Blog del Alumno. Se asemeja a diarios personales y reflejan sus intereses, gustos y vida cotidiana.

Introducción TICS

¿Que son las TICS?

Conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas ( hardware y software), soportes y canales de comunicación; relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizado de la información

Características de las TICS en nuestra vida.

  • Inmaterialidad
  • Interactividad
  • Instantaneidad
  • Interconexión y flexibilidad
  • Multiformato(texto, imagen y sonido)

Aportaciones y frenos de las TICS en la vidad diaria.

  1. Facil acceso a todo tipo de información
  2. Instrumento para todo tipo de proceso de datos
  3. Canales de comunicación
  4. Almacenamiento de grandes cantidades de información
  5. Automatización de tareas

Por el contrario los frenos de las TICS en la vida diaria se pueden agrupar en cuatro grupos

  • Problemas Técnicos. Incompatibilidades de los distintos navegadores
  • Falta de formación en los conocimientos específicos
  • Problemas de seguridad para realizar actividades de la vida diaria
  • Barreras económicas y culturales. Precio alto de los equipos y el ingles es el idioma dominante.

Ventajas e inconvenientes de utilizar las TICS en la educación

  1. Razón. Alfabetización digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TICS
  2. Productividad. Aprovechar las ventajas que proporcionan el realizar actividades como preparar apuntes o ejercicios, comunicarlos, difundir información etc.
  3. Innovar en las prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TICS para lograr que los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar.

Para finalizar con este post hablaremos de cuales son los inconvenientes que presentan las TICS en la educación

  • Distracciones
  • Perdida de tiempo en la busqueda de información
  • Informaciones no fiables debido a la gran cantidad de información que existe en internet.
  • Visión parcial de la realidad
  • Dependencia de los demas debido al trabajo en grupo
  • Ansiedad debido a la continua interactividad con el ordenador

Algunos ejemplos de TICS ( webquest, wiki,webblog.)

Objetivos de este blog

Los objetivos con los cuales nace este blog se puede agrupar en tres bloques claramente diferenciados.

  1. Dar a concer las Tics
  2. Suministrar algunos enlaces enducativos y multimedia utiles para el profesorado.
  3. Dar a conocer las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Wikis, webquest y blogs y moodle