Educación y nuevas tecnologías

Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Educación y nuevas tecnologías - Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación

Fases de implatación de los creditos ECTS y puntos básicos

El objetivo de este post es poder profundizar en cuales son las fases que se deben seguir para la implantación de los creditos ECTS y algunos de los puntos básicos en los cuales se sustenta para ello tomaremos como referencia la página http://www.crue.org/export/sites/Crue/legislacion/documentos/ECTS/CRUE_Credito_europeo.pdf según la cual para la correcta implantación de los créditos se deben seguir las siguientes etapas

  1. La creación del sistema ECTS, su experimentación y evaluación en los programas de movilidad SÓCRATES/ERASMUS
  2. La adopción del sistema ECTS con su filosofía conceptual, por los distintos países, bien como sistema general, bien como sistema paralelo al sistema nacional
  3. La expansión de un sistema de créditos europeos de transferencia y acumulación como futuro sistema general válido para todos los estudiantes y países

El sistema ECTS constituye un código práctico que ofrece los instrumentos necesarios para garantizar la transparencia y facilitar el reconocimiento académico mediante la utilización de créditos y la organización de programas razonables en cuanto al volumen de trabajo a lo largo del período de estudios.

  • La utilización de créditos ECTS como valores que representan el volumen de trabajo efectivo del estudiante (workload) y el rendimiento obtenido mediante calificaciones comparables (ECTS grades)
  • La información sobre los programas de estudios y los resultados de los estudiantes con documentos con un formato normalizado (Guía docente y certificados académicos)
  • El acuerdo mutuo entre los centros asociados y los estudiantes