{"id":289,"date":"2009-02-21T12:45:18","date_gmt":"2009-02-21T11:45:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/?p=289"},"modified":"2009-03-20T11:01:56","modified_gmt":"2009-03-20T10:01:56","slug":"requisitos-para-los-usos-didaticos-de-las-aplicaciones-20","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/2009\/02\/21\/requisitos-para-los-usos-didaticos-de-las-aplicaciones-20\/","title":{"rendered":"Requisitos para los usos did\u00e1ticos de las aplicaciones 2.0"},"content":{"rendered":"<p>En este post vamos a trabajar en cuales son los requisitos que se necesitan para poder dar un uso did\u00e1tico a las aplicaciones web 2.0<\/p>\n<p><strong>Infraestructuras.<\/strong> El aprovechamiento de la web 2.0 basado en las interacciones personales exige el trabajo individual o en un peque\u00f1o grupo ante el ordenador para ello se requieren los siguientes aspectos.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>En el centro docente. <\/strong>En el centro educativo debe existir una intranet educativa ademas de una sala de ordenadores con conexi\u00f3n a Internet.<\/li>\n<li><strong>En casa. <\/strong>A veces convendr\u00e1 que los estudiantes puedan seguir trabajando en casa con un ordenador que tenga conexi\u00f3n a internet, debe ser posible tambien una mayor comunicaci\u00f3n entre las familias y la escuela. Se deben potencia ayudas estatales para poder adquirir ordenadores en casa y conexiones a internet de baja velocidad gratuitas.<\/li>\n<li><strong>El profesorado.<\/strong> Con el objetivo de poder preparar materiales y actividades y hacer el siguimiento del los trabajos virtuales de los alumnos, el profesorado deber\u00e1 disponer de un buen equipo ya sea en casa o en la escuela.<\/li>\n<li><strong>La ciudad. <\/strong>Los municipios deben disponer de una red de mediatecas de forma que todos los ciudadanos puedan acceder a internet cuando lo necesiten. De esta forma se compensa un poc <strong>la brecha digital<\/strong> de los que no disponen de Internet en casa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Competencias necesarias de los estudiantes.<\/strong> Con el trabajo en la web 2.0 los alumnos ser\u00e1n mas aut\u00f3nomos a la hora del a construcci\u00f3n del conocimiento y el acceso a la informaci\u00f3n pero para ello necesitan las siguientes competencias b\u00e1sicas<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Competencias sociales:<\/strong>trabajo en equipo, respeto y responsabilidad<\/li>\n<li><strong>Otras competencias<\/strong>: aprendizaje aut\u00f3nomo,capacidad cr\u00edtica, imaginaci\u00f3n, creatividad, adaptaci\u00f3n al entorno cambianete.<\/li>\n<li><strong>Competencias digitales:<\/strong> usar las aplicaciones web 2.0, conocer los peligros (plagio, spam),navegar y procesar la informaci\u00f3n con los medios inform\u00e1ticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Formaci\u00f3n y actitud favorable del profesorado.<\/strong> Dentro de este punto se deben cumplir las siguientes caracter\u00edsticas<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Competencias digitales generales<\/strong><\/li>\n<li><strong>Competencias did\u00e1cticas.:<\/strong>Aplicar modelos did\u00e1cticos de uso de las aplicaciones web 2.0 dirigido a los alumnos y a los objetivos educatios que se persiguen.<\/li>\n<li><strong>Gesti\u00f3n <\/strong>con reglas claras de aulas que dispongan de una gran cantidad de ordenadores<\/li>\n<li><strong>Actitud favorable de las integraci\u00f3n de las TIC<\/strong> <strong>en su quehacer docente<\/strong>, para ello se debe dedicar un tiempo extra para formaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este post vamos a trabajar en cuales son los requisitos que se necesitan para poder dar un uso did\u00e1tico a las aplicaciones web 2.0 Infraestructuras. El aprovechamiento de la web 2.0 basado en las interacciones personales exige el trabajo individual o en un peque\u00f1o grupo ante el ordenador para ello se requieren los siguientes [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5050,4612],"tags":[56],"class_list":["post-289","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aspectos-pedagogicos-de-las-tics","category-teoria-tics","tag-web-20"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/289","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=289"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/289\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":399,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/289\/revisions\/399"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=289"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=289"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=289"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}