{"id":588,"date":"2009-04-19T10:58:13","date_gmt":"2009-04-19T09:58:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/?p=588"},"modified":"2009-04-19T10:58:13","modified_gmt":"2009-04-19T09:58:13","slug":"%c2%bfcomo-utilizar-la-pizarra-digital-en-la-clase-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/2009\/04\/19\/%c2%bfcomo-utilizar-la-pizarra-digital-en-la-clase-2\/","title":{"rendered":"\u00bfComo utilizar la pizarra digital en la clase? (2)"},"content":{"rendered":"<p>Este post tiene como objetivo ampliar<strong> la informaci\u00f3n aportado previamente sobre las distintas situaciones que se presentan en la clase y que aconsejar\u00edan el uso de la pizarra digital.<\/strong> Para ello seguimos tomando como referencia la p\u00e1gina http:\/\/www.pangea.org\/peremarques\/foropedag.htm. A continuaci\u00f3n pasamos a enunciar las siguientes situaciones.<\/p>\n<p>1.-<strong>Multiculturalidad en el aula<\/strong>. Se puede encargar a los estudiantes extrajeros que busquen en Internet informaci\u00f3n, especialmente gr\u00e1fica, sobre sus pa\u00edses y preparen una presentaci\u00f3n multimedia que ir\u00e1n exponiendo en los d\u00edas sucesivos al resto de la clase.<\/p>\n<p>2.-<strong> S\u00edntesis conjuntas.<\/strong> Sobre cualquier tem\u00e1tica, puede aprovecharse la pizarra digital para hacer s\u00edntesis conjuntas en el aula. Se invita a los estudiantes a aportar sus ideas sobre el tema que se trate, mientras un &#8220;relator&#8221; las va anotando con un editor de textos. Su proyecci\u00f3n en la pizarra digital facilita completar entre todos la s\u00edntesis y negociar la redacci\u00f3n final.<\/p>\n<p>3.- <strong>La webcam y el esc\u00e1ner<\/strong>. Con la ayuda de la webcam o de un esc\u00e1ner, cualquier documento puede presentarse a trav\u00e9s de la pizarra digital. Esto puede resultar especialmente \u00fatil para comentar conjuntamente los trabajos de los m\u00e1s peque\u00f1os (educaci\u00f3n infantil), para revisar entre los trabajos realizados &#8220;en la libreta&#8221;<\/p>\n<p>4.-<strong>Videoconferencias y comunicaciones colectivas on-line en clase<\/strong>. Cuando sea oportuno hacerlo, es posible comunicaci\u00f3n por correo electr\u00f3nico chat o videoconferencia con estudiantes, profesores o expertos de cualquier lugar del mundo. Y toda la clase podr\u00e1 ver y o\u00edr lo que nos comuniquemos.<\/p>\n<p>5.-<strong> La pizarra &#8220;recuperable.<\/strong> Con la ayuda de un editor de textos y la pizarra digital, el profesor puede proyectar a toda la clase cualquier informaci\u00f3n que escriba con el teclado ( definiciones, esquemas, operaciones&#8230;) como si escribiera en una pizarra convencional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este post tiene como objetivo ampliar la informaci\u00f3n aportado previamente sobre las distintas situaciones que se presentan en la clase y que aconsejar\u00edan el uso de la pizarra digital. Para ello seguimos tomando como referencia la p\u00e1gina http:\/\/www.pangea.org\/peremarques\/foropedag.htm. A continuaci\u00f3n pasamos a enunciar las siguientes situaciones. 1.-Multiculturalidad en el aula. Se puede encargar a los [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5052,5051],"tags":[4611],"class_list":["post-588","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-entornos-de-aprendizaje-moodle-aulas-virtuales","category-multimedia-y-software-tics","tag-pizarra-digital"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/588","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=588"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/588\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":589,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/588\/revisions\/589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=588"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=588"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=588"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}