{"id":588,"date":"2009-04-19T10:58:13","date_gmt":"2009-04-19T09:58:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/?p=588"},"modified":"2009-04-19T10:58:13","modified_gmt":"2009-04-19T09:58:13","slug":"%c2%bfcomo-utilizar-la-pizarra-digital-en-la-clase-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/2009\/04\/19\/%c2%bfcomo-utilizar-la-pizarra-digital-en-la-clase-2\/","title":{"rendered":"\u00bfComo utilizar la pizarra digital en la clase? (2)"},"content":{"rendered":"<p>Este post tiene como objetivo ampliar<strong> la informaci\u00f3n aportado previamente sobre las distintas situaciones que se presentan en la clase y que aconsejar\u00edan el uso de la pizarra digital.<\/strong> Para ello seguimos tomando como referencia la p\u00e1gina http:\/\/www.pangea.org\/peremarques\/foropedag.htm. A continuaci\u00f3n pasamos a enunciar las siguientes situaciones.<\/p>\n<p>1.-<strong>Multiculturalidad en el aula<\/strong>. Se puede encargar a los estudiantes extrajeros que busquen en Internet informaci\u00f3n, especialmente gr\u00e1fica, sobre sus pa\u00edses y preparen una presentaci\u00f3n multimedia que ir\u00e1n exponiendo en los d\u00edas sucesivos al resto de la clase.<\/p>\n<p>2.-<strong> S\u00edntesis conjuntas.<\/strong> Sobre cualquier tem\u00e1tica, puede aprovecharse la pizarra digital para hacer s\u00edntesis conjuntas en el aula. Se invita a los estudiantes a aportar sus ideas sobre el tema que se trate, mientras un \u00abrelator\u00bb las va anotando con un editor de textos. Su proyecci\u00f3n en la pizarra digital facilita completar entre todos la s\u00edntesis y negociar la redacci\u00f3n final.<\/p>\n<p>3.- <strong>La webcam y el esc\u00e1ner<\/strong>. Con la ayuda de la webcam o de un esc\u00e1ner, cualquier documento puede presentarse a trav\u00e9s de la pizarra digital. Esto puede resultar especialmente \u00fatil para comentar conjuntamente los trabajos de los m\u00e1s peque\u00f1os (educaci\u00f3n infantil), para revisar entre los trabajos realizados \u00aben la libreta\u00bb<\/p>\n<p>4.-<strong>Videoconferencias y comunicaciones colectivas on-line en clase<\/strong>. Cuando sea oportuno hacerlo, es posible comunicaci\u00f3n por correo electr\u00f3nico chat o videoconferencia con estudiantes, profesores o expertos de cualquier lugar del mundo. Y toda la clase podr\u00e1 ver y o\u00edr lo que nos comuniquemos.<\/p>\n<p>5.-<strong> La pizarra \u00abrecuperable.<\/strong> Con la ayuda de un editor de textos y la pizarra digital, el profesor puede proyectar a toda la clase cualquier informaci\u00f3n que escriba con el teclado ( definiciones, esquemas, operaciones&#8230;) como si escribiera en una pizarra convencional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este post tiene como objetivo ampliar la informaci\u00f3n aportado previamente sobre las distintas situaciones que se presentan en la clase y que aconsejar\u00edan el uso de la pizarra digital. Para ello seguimos tomando como referencia la p\u00e1gina http:\/\/www.pangea.org\/peremarques\/foropedag.htm. A continuaci\u00f3n pasamos a enunciar las siguientes situaciones. 1.-Multiculturalidad en el aula. Se puede encargar a los [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5052,5051],"tags":[4611],"class_list":["post-588","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-entornos-de-aprendizaje-moodle-aulas-virtuales","category-multimedia-y-software-tics","tag-pizarra-digital"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/588","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=588"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/588\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":589,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/588\/revisions\/589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=588"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=588"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=588"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}