{"id":932,"date":"2009-09-05T18:49:58","date_gmt":"2009-09-05T17:49:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/?p=932"},"modified":"2009-09-05T19:06:51","modified_gmt":"2009-09-05T18:06:51","slug":"mas-cosas-sobre-scorm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/2009\/09\/05\/mas-cosas-sobre-scorm\/","title":{"rendered":"Mas cosas sobre Scorm"},"content":{"rendered":"<p>El objetivo de este post <strong>es seguir profundizando en las caracter\u00edsticas b\u00e1sicas que definen SCORM y posibles aplicaciones pr\u00e1cticas realizables dentro del mundo educativo.<\/strong> Para ello seguimos tomando como referencia http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/SCORM segun la cual<\/p>\n<p><strong>SCORM<\/strong> es un conjunto de normas t\u00e9cnicas que permiten a los sistemas de aprendizaje en l\u00ednea importar y reutilizar contenidos de aprendizaje que se ajusten al est\u00e1ndar. La organizaci\u00f3n ADL <sup><a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/SCORM#cite_note-0\"><span> <\/span><\/a><\/sup>a cargo de este est\u00e1ndar no trabaja sola sobre este proyecto, sino en colaboraci\u00f3n con numerosas organizaciones, que trabajan tambi\u00e9n con las especificaciones destinadas al aprendizaje en l\u00ednea.<\/p>\n<p>De este modo, las especificaciones de las organizaciones siguientes han sido integradas a la norma SCORM:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Alliance of Remote Instructional Authoring &amp; Distribuci\u00f3n Networks for Europe<\/em><sup><a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/SCORM#cite_note-1\"><\/a><\/sup><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Aviation Industry CBT (Computer-Based Training) Committee<\/em><sup><a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/SCORM#cite_note-2\"><\/a><\/sup><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>IEEE Learning Technology Standards Committee<\/em><sup><a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/SCORM#cite_note-3\"><\/a><\/sup><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>IMS Global Learning Consortium, Inc<\/em><sup><a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/SCORM#cite_note-4\"><\/a><\/sup><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>AeroSpace and Defense Industries Association of Europe (ASD) Technical Publication Specification Maintenance Group (TPSMG)<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>La especificaci\u00f3n SCORM esta dividida en &#8220;libros t\u00e9cnicos&#8221;, Estos libros se agrupan en 3 t\u00f3picos principales:<\/p>\n<p><strong>El modelo de agregaci\u00f3n <\/strong>de contenidos puede descomponerse en varias funcionalidades. <strong>La primera<\/strong> es la definici\u00f3n de \u00ab<em>Learning Object Metadata<\/em>\u00bb (LOM). Estos metadatos, utilizados dentro de los est\u00e1ndares de IEEE, de Ariadne y de IMS, permiten la definici\u00f3n de un diccionario de t\u00e9rminos describiendo el contenido del objeto de aprendizaje.<strong>La segunda especificaci\u00f3n<\/strong> une los metadatos y el\/los archivo(s) XML, reutiliz\u00e1ndose de IMS. Define como codificar los archivos XML a fin de que sean legibles por la m\u00e1quina.La \u00faltima especificaci\u00f3n trata del empaquetado.\u00a0 <strong>La tercera espeficicaci\u00f3n <\/strong>define c\u00f3mo empaquetar el conjunto de una colecci\u00f3n de objetos de aprendizaje, sus metadatos, y las informaciones sobre la manera en que el contenido debe ser le\u00eddo para el usuario. En la pr\u00e1ctica, se trata de crear un archivo zip que contiene todos los ficheros apropiados, as\u00ed como un fichero manifest.XML definiendo los contenidos de los diferentes ficheros y las relaciones entre ellos.<\/p>\n<p><strong>Entorno de ejecuci\u00f3n.<\/strong>Una comunicaci\u00f3n es necesaria entre el objeto pedag\u00f3gico (m\u00e1s particularmente, el estudiante) y el sistema de aprendizaje (<em>Learning Management System<\/em>). Por ello, ADL ha trabajado en colaboraci\u00f3n con AICC para establecer un env\u00edo estandarizado de la informaci\u00f3n entre los dos sentidos, y compatible con las tecnolog\u00edas de Internet.<\/p>\n<p><strong>Secuenciamento y navegaci\u00f3n.<\/strong>Esta especificaci\u00f3n describe el orden de la presentaci\u00f3n de los contenidos seg\u00fan la navegaci\u00f3n hecha por el usuario. Con este prop\u00f3sito se definen los llamados \u00e1rboles de actividades, que definen las posibles ordenaciones seg\u00fan las acciones efectuadas por el usuario final.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de este post es seguir profundizando en las caracter\u00edsticas b\u00e1sicas que definen SCORM y posibles aplicaciones pr\u00e1cticas realizables dentro del mundo educativo. 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