{"id":959,"date":"2009-09-18T19:01:16","date_gmt":"2009-09-18T18:01:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/?p=959"},"modified":"2009-09-18T19:01:16","modified_gmt":"2009-09-18T18:01:16","slug":"tipos-de-preguntas-en-moodle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/2009\/09\/18\/tipos-de-preguntas-en-moodle\/","title":{"rendered":"Tipos de preguntas en Moodle"},"content":{"rendered":"

El objetivo de este post es poder profundizar sobre las distintos tipos de preguntas que se pueden crear en un cuestionario de moodle<\/strong> para ello tomaremos como referencia la p\u00e1gina web http:\/\/docs.moodle.org\/es\/Tipos_de_preguntas\u00a0 . Los tipos de preguntas en moodle son:<\/p>\n

1.-Respuesta corta.<\/strong>En respuesta a una pregunta (la cual puede incluir una imagen) el alumno escribe una palabra o frase corta. Puede haber varias respuestas correctas posibles, cada una con una puntuaci\u00f3n diferente. Si selecciona la opci\u00f3n “Sensible a las may\u00fasculas”, podr\u00e1 tener puntuaciones diferentes para “Palabra” o “palabra.”Para crear una pregunta de respuesta corta:<\/p>\n

    \n
  1. Ponga a su pregunta un nombre descriptivo<\/li>\n
  2. Cree el cuerpo de la pregunta. Si quiere que los alumnos completen una frase rellenando un espacio en blanco, utilice el subrayado para indicar d\u00f3nde se encuentra la palabra omitida.<\/li>\n
  3. Seleccione una imagen a visionar si quiere a\u00f1adir una vi\u00f1eta a la pregunta (vea el paso 3 en la descripci\u00f3n superior de elecci\u00f3n m\u00faltiple para m\u00e1s detalles).<\/li>\n
  4. Elija si la letra may\u00fascula tiene importancia. Distinguir entre may\u00fasculas y min\u00fasculas puede ser un chasco.<\/li>\n
  5. A continuaci\u00f3n, complete las respuestas que considere apropiadas. Tambi\u00e9n puede dar a cada respuesta un porcentaje de la puntuaci\u00f3n. Puede dar a los errores comunes de transcripci\u00f3n puntuaciones parciales con esta opci\u00f3n. Si selecciona la opci\u00f3n “Sensible a las May\u00fasculas”, puede tener diferente puntuaci\u00f3n para “Palabra” o “palabra”.<\/li>\n
  6. Cree retroalimentaci\u00f3n para cada respuesta aceptable.<\/li>\n
  7. Pulse Guardar Cambios( Save Changes) para a\u00f1adir la pregunta a la categor\u00eda<\/li>\n<\/ol>\n

    2.-Num\u00e9rica.<\/strong>Desde el punto de vista de un alumno, una pregunta num\u00e9rica es muy semejante a una pregunta de respuesta corta. La diferencia es que la pregunta num\u00e9rica es un n\u00famero y permite un margen de error. Esto permite habilitar un rango continuo de posibles respuestas acertadas.Preguntas num\u00e9ricas pueden tener tambi\u00e9n respuestas no num\u00e9ricas admitidas( case-insensitive<\/em>). Esto es \u00fatil siempre que la respuesta para una pregunta num\u00e9rica sea algo como N\/A, +inf, -inf, NaN etc.Para crear una pregunta num\u00e9rica<\/p>\n

      \n
    1. Ponga a la pregunta un nombre desciptivo<\/li>\n
    2. Escriba la ecuaci\u00f3n o pregunta num\u00e9rica a resolver por el alumno<\/li>\n<\/ol>\n

      Moodle tiene varios filtros de texto que permiten escribir una ecuaci\u00f3n y que aparezca en pantalla en la forma correcta. Se recomienda expecialmente la sintaxis TeX para escribir ecuaciones porque implementa la sintaxis m\u00e1s com\u00fan.<\/p>\n

        \n
      1. Seleccione una imagen a visionar si quiere a\u00f1adir una vi\u00f1eta a la pregunta (vea el paso 3 en la descripci\u00f3n superior de elecci\u00f3n m\u00faltiple para m\u00e1s detalles).<\/li>\n
      2. Introduzca la respuesta correcta (s\u00f3lo puede a\u00f1adir una respuesta correcta)<\/li>\n
      3. Introduzca el error aceptado, el rango superior e inferior para considerar la respuesta como correcta. Por ejemplo, si la respuesta correcta es 5, pero aceptar\u00e1 4 o 6 como respuestas, su error aceptado es 1.<\/li>\n
      4. Introduzca retroalimentaci\u00f3n para la pregunta<\/li>\n
      5. Pulse Guardar cambios para a\u00f1adir la pregunta a la categor\u00eda<\/li>\n<\/ol>\n

        3.-Preguntas incrustadas.<\/strong>Las preguntas incrustadas (Cloze) consisten en un texto que puede integrar (en formato Moodle) varias preguntas incrustadas de tipo opci\u00f3n m\u00faltiple, preguntas cortas y num\u00e9ricas.Actualmente no disponemos de una interfaz gr\u00e1fica para crear este tipo de preguntas, de modo que es preciso especificar el formato de la pregunta usando la caja de texto, o bien importarlas desde archivos externos.<\/p>\n

        4.-Preguntas tipo ensayo.<\/strong>En contestaci\u00f3n a una pregunta (que puede incluir una imagen) el alumno escribe una respuesta en formato ensayo. Pueden editarse tres campos cuando se crea una pregunta de ensayo: el t\u00edtulo de la pregunta, el cuerpo de la pregunta, y el comentario (feedback<\/em>) que puede mostrarse en un momento elegido por el facilitador.Las preguntas tipo ensayo no son calificadas en tanto no hayan sido revisadas por un profesor o facilitador por medio del uso de la opci\u00f3n Calificaci\u00f3n Manual. Cuando se califica manualmente una pregunta de ensayo, el calificador podr\u00e1 escribir un comentario personalizado en respuesta al ensayo del alumno y podr\u00e1 asimismo asignar una puntuaci\u00f3n al ensayo.<\/p>\n

        \u00a05.-Calculadas.<\/strong>Las preguntas calculadas ofrecen una forma de crear preguntas num\u00e9ricas individuales por medio del uso de tarjetas que son sustitu\u00eddas por los valores individuales cuando se responde el cuestionario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        El objetivo de este post es poder profundizar sobre las distintos tipos de preguntas que se pueden crear en un cuestionario de moodle para ello tomaremos como referencia la p\u00e1gina web http:\/\/docs.moodle.org\/es\/Tipos_de_preguntas\u00a0 . Los tipos de preguntas en moodle son: 1.-Respuesta corta.En respuesta a una pregunta (la cual puede incluir una imagen) el alumno escribe […]<\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5052],"tags":[93720],"class_list":["post-959","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-entornos-de-aprendizaje-moodle-aulas-virtuales","tag-moodle"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/959","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=959"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/959\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":960,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/959\/revisions\/960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=959"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=959"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/gonzalo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=959"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}