{"id":120,"date":"2012-05-22T01:31:14","date_gmt":"2012-05-22T12:01:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/historiografiadiana\/?p=120"},"modified":"2012-05-22T01:31:14","modified_gmt":"2012-05-22T12:01:14","slug":"rainer-wenger-la-ola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/historiografiadiana\/2012\/05\/22\/rainer-wenger-la-ola\/","title":{"rendered":"Rainer Wenger (La ola)"},"content":{"rendered":"

Rainer Wenger, e<\/em>l profesor, al principio es poco consciente de la situaci\u00f3n que se ha generado a ra\u00edz de su forma peculiar de impartir el taller de autocracia. \u00a0Vemos una clara evoluci\u00f3n del personaje a lo largo del largometraje. De la idea principal de ser un claro opositor a todo movimiento totalitario, dictatorial, etc; posicionado como un claro anarquista, poco a poco, a ra\u00edz del sentimiento de poder que va adquiriendo con motivo de las clases de autocracia, llega a superarle esta situaci\u00f3n a su propio sentido com\u00fan y llega a creerse un verdadero l\u00edder. Finalmente de nuevo da un vuelco el personaje d\u00e1ndose cuenta de las dimensiones que hab\u00eda llegado a tener su taller, puesto que se hab\u00eda llevado a la pr\u00e1ctica m\u00e1s all\u00e1 de las clases e intenta mediante una terapia de choque hacerles ver que lo que en un principio se parti\u00f3 de adaptar los \u201caspectos positivos\u201d de tal ideolog\u00eda les hab\u00eda conducido de nuevo a una autocracia.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El profesor instaura conceptos de la Alemania nazi como es el control, obediencia, disciplina, sentido de comunidad, acci\u00f3n y orgullo, crea el papel del F\u00fchrer<\/em> (papel que \u00e9l de forma inconsciente va adoptando).<\/span><\/p>\n

\u00a0En un principio la intenci\u00f3n era explicar dicha ideolog\u00eda a trav\u00e9s de la imposici\u00f3n en clase de dichos conceptos, pero se extrapolan al resto de la vida diaria de muchos de los alumnos.\u00a0 Te hace ver como ni la memoria hist\u00f3rica, ni el propio sentido com\u00fan nos podr\u00edan salvar de un sistema autocr\u00e1tico.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n la evoluci\u00f3n an\u00edmica del profesor te hace ver como no s\u00f3lo es la mente de los j\u00f3venes influenciables, pues es un claro ejemplo de que tambi\u00e9n se deja al final influir por dichos ideales y todo por el propio af\u00e1n de protagonismo del ser humano, ese ego\u00edsmo innato del hombre.\u00a0 Al principio no es consciente de lo que puede generar esta forma especial de explicar una ideolog\u00eda. Poco a poco es consciente de la situaci\u00f3n, pero sin querer quiz\u00e1s aceptar la realidad, pues en parte se beneficia de \u00e9sta.<\/span><\/p>\n

El profesor era tambi\u00e9n entrenador del equipo de waterpolo y, antes de adquirir tal poder ante un grupo, nadie iba a los partidos a mostrar su apoyo, pero a ra\u00edz de establecer conceptos como el de sentido del grupo, de la comunidad, recibe un gran apoyo por el alumnado en los partidos y ello le produce gran satisfacci\u00f3n, fuerza, orgullo, superaci\u00f3n de un fracaso de afluencia de gente a los partidos, af\u00e1n de poder\u2026\u00a0 Llega a tener parte del colegio a su merced. Al igual que Hitler, quien gracias a su carisma, oratoria e insensibilidad logr\u00f3 generar miedo en lo dem\u00e1s. Wenger utiliza el miedo que genera en otros para lograr el poder absoluto y as\u00ed manipular a sus estudiantes.<\/span><\/p>\n

En fin, se podr\u00eda considerar una clara met\u00e1fora de Hitler y su dictadura.<\/span><\/p>\n

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