{"id":24,"date":"2015-12-12T08:56:41","date_gmt":"2015-12-12T08:56:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/?page_id=24"},"modified":"2015-12-13T17:12:25","modified_gmt":"2015-12-13T17:12:25","slug":"estructura-de-la-universidad","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/estructura-de-la-universidad\/","title":{"rendered":"ESTRUCTURA DE LA UNIVERSIDAD"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_163\" aria-describedby=\"caption-attachment-163\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/files\/2015\/12\/Universidades-en-Europa-en-el-siglo-XVI.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-163 size-medium\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/files\/2015\/12\/Universidades-en-Europa-en-el-siglo-XVI-300x239.jpg\" alt=\"Universidades-en-Europa-en-el-siglo-XVI\" width=\"300\" height=\"239\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/files\/2015\/12\/Universidades-en-Europa-en-el-siglo-XVI-300x239.jpg 300w, https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/files\/2015\/12\/Universidades-en-Europa-en-el-siglo-XVI.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-163\" class=\"wp-caption-text\">Universidades en Europa en el siglo XVI<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #734d4d\"><strong>LA UNIVERSIDAD EN EUROPA EN LA ALTA EDAD MODERNA<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Considerados globalmente, el siglo XVI y la primera mitad del XVII fueron \u00e9pocas de gran vitalidad para las universidades europeas. Ni la divisi\u00f3n del mundo cristiano ni las <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EOkHoWpw8zU\">guerras de religi\u00f3n<\/a> pudieron amortiguar la demanda de instrucci\u00f3n superior que hab\u00eda crecido en casi todas partes. De un lado, la necesidad de reafirmar la propia confesi\u00f3n condujo a la fundaci\u00f3n de numerosas universidades tanto en el campo cat\u00f3lico como en el protestante; de otro, la transformaci\u00f3n de los diferentes Estados en organismos centralizados hizo imprescindible el reclutamiento de mayores contingentes de bur\u00f3cratas cuya formaci\u00f3n se confi\u00f3 principalmente a la universidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Entre 1500 y 1650 se fundaron en Europa aproximadamente unas 97 universidades, de las cuales 67 eran cat\u00f3licas y 30 protestantes (1).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En Alemania fueron las de Dillingen (1554) , Jena (1558), Helmstedt (1569), W\u00fcrzburg (1582), Herborn (1584), Graz (1586), entre otras; en las Provincias Unidas las de Leyden (1575), Franeker (1585), Groninga (1614), Harderwijk (1600) y Utrecht (1636); en Gran Breta\u00f1a el Trinity College de Dubl\u00edn (1591), la universidad de Edimburgo (1583) y el Protestant College de Aberdeen (1593). En las antiguas se crearon colegios nuevos y aument\u00f3 el n\u00famero de estudiantes: Cambridge ten\u00eda inscritos 1.267 en 1564 y 3.050 en 1622. La ofensiva cat\u00f3lica fue anterior en el tiempo y afect\u00f3 a un territorio m\u00e1s amplio que la protestante, que, por otro lado, teji\u00f3 una red educativa basada no s\u00f3lo en las universidades, sino en los gimnasia acad\u00e9mica y otras escuelas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El notable incremento de universidades y estudiantes presenta todas las apariencias de una explosi\u00f3n de la educaci\u00f3n superior que se produjo en gran parte de Europa a la que Lawrence Stone calific\u00f3 de <em>\u201c<a href=\"http:\/\/www.artehistoria.com\/v2\/contextos\/6690.htm\">revoluci\u00f3n educativa<\/a>\u201d<\/em>, cuando las <em>\u00abnuevas monarqu\u00edas\u00bb<\/em> establecidas a finales del siglo xv desarrollaban las bases burocr\u00e1ticas de sus administraciones, cada vez m\u00e1s extensas y complejas, para corresponder a la diversificaci\u00f3n de los fines de los nuevos estados en el marco del capitalismo emergente, Castilla ya hab\u00eda comenzado a experimentar esta revoluci\u00f3n, no sabemos con certeza si fue debido al papel que jug\u00f3 en estos momentos la Iglesia para controlar la ense\u00f1anza de las primeras letras que aportaban los trabajos cl\u00e1sicos sobre la historia de la pedagog\u00eda espa\u00f1ola que daba por v\u00e1lida la <em>C\u00e9dula ap\u00f3crifa<\/em> de Enrique II de Castilla, referida a los &#8220;veedores&#8221; para que &#8220;<em>vean la ense\u00f1anza de los muchachos, letras de las Escuelas y lo que ense\u00f1an<\/em>&#8220;. A partir del recuento de las poblaciones estudiantiles de Oxford y Cambridge, Stone estableci\u00f3 un esquema evolutivo que, a grandes rasgos, puede ser extrapolado al resto de Europa. A la expansi\u00f3n educativa del siglo XVI y las primeras d\u00e9cadas del XVII le suceder\u00e1 un largo per\u00edodo recesivo que se prolongar\u00e1 hasta los primeros decenios del siglo XIX.<\/p>\n<figure id=\"attachment_160\" aria-describedby=\"caption-attachment-160\" style=\"width: 250px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/files\/2015\/12\/250px-Cedulario_del_Consejo_de_Guerra_1600.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-160 size-full\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/files\/2015\/12\/250px-Cedulario_del_Consejo_de_Guerra_1600.jpg\" alt=\"250px-Cedulario_del_Consejo_de_Guerra_(1600)\" width=\"250\" height=\"172\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-160\" class=\"wp-caption-text\">C\u00e9dula de Enrique II de Castilla. 1600<\/figcaption><\/figure>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify\">(1) Hilde de Ridder-Symoens (ed.), Historia de la universidad en Europa. Vol. II. Las universidades en la Europa moderna temprana (1500-1800), Servicio Editorial Universidad del Pa\u00eds Vasco, Bilbao, 1999, p. 75, tabla 2.2.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LA UNIVERSIDAD EN EUROPA EN LA ALTA EDAD MODERNA Considerados globalmente, el siglo XVI y la primera mitad del XVII fueron \u00e9pocas de gran vitalidad para las universidades europeas. Ni la divisi\u00f3n del mundo cristiano ni las guerras de religi\u00f3n pudieron amortiguar la demanda de instrucci\u00f3n superior que hab\u00eda crecido en casi todas partes. De [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2977,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-24","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2977"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":293,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions\/293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/humanismouniversidad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}