{"id":31,"date":"2012-11-20T11:58:23","date_gmt":"2012-11-20T10:58:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/labidiomas\/?p=31"},"modified":"2012-11-20T12:00:20","modified_gmt":"2012-11-20T11:00:20","slug":"evolucion-de-uso-de-la-plataforma-multimedia-durante-curso-2011-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/labidiomas\/2012\/11\/20\/evolucion-de-uso-de-la-plataforma-multimedia-durante-curso-2011-2012\/","title":{"rendered":"Evoluci\u00f3n de Uso de la Plataforma Multimedia durante curso 2011-2012"},"content":{"rendered":"<h1><\/h1>\n<div>\n<p>La Plataforma Multimedia para la Docencia Virtual, Presencial y Semipresencial desarrollada \u00edntegramente desde el Laboratorio de Idiomas lleva desde el curso acad\u00e9mico 2005\/2006 utiliz\u00e1ndose como apoyo a la docencia presencial en diversas asignaturas de estudios impartidos en la Facultad de Filosof\u00eda y Letras, as\u00ed como otros centros ajenos a la Facultad.<\/p>\n<p>En este art\u00edculo vamos a presentar estad\u00edsticas de la evoluci\u00f3n de uso de la Plataforma tomando en cuenta diferentes aspectos y como se puede comprobar, cada a\u00f1o se han visto incrementado cada uno de ellos.<\/p>\n<p>En este curso 2011\/2012, hasta d\u00eda de hoy,\u00a0<strong>faltan los datos hasta Septiembre<\/strong>, se han servido\u00a0<strong>casi 3 millones de p\u00e1ginas de la plataforma y se ha incrementado, respecto al curso 2010\/2011<\/strong>,<\/p>\n<ul>\n<li><strong>un 40% el n\u00famero de profesores que utiliza la plataforma.<\/strong><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/chart.apis.google.com\/chart?cht=bvg&amp;chbh=a&amp;chxr=1,0,130,10&amp;chxt=x,y&amp;chd=t:25,26,26,50,76,121,169&amp;chds=0,180&amp;chs=350x200&amp;chm=N*f0*,000000,0,-1,11&amp;chxl=0:|05-06|06-07|07-08|08-09|09-10|10-11|11-12|&amp;chtt=N%C3%BAmero%20de%20Profesores\" alt=\"\" \/>&nbsp;<\/li>\n<li><strong>un 35% el n\u00famero de alumnos que la usa.<\/strong><br \/>\n<img decoding=\"async\" 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y que el curso acad\u00e9mico no acabar\u00e1 hasta septiembre de 2012.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/chart.apis.google.com\/chart?cht=bvg&amp;chbh=a&amp;chxr=1,0,90000,9000&amp;chxt=x,y&amp;chd=t:1322,5853,14202,14601,12649,89504,59273&amp;chds=0,90000&amp;chs=350x200&amp;chm=N*f0*,000000,0,-1,11&amp;chxl=0:|05-06|06-07|07-08|08-09|09-10|10-11|11-12|&amp;chtt=N%C3%BAmero%20de%20Materiales%20Descargados\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>El n\u00famero de mensajes en los foros es id\u00e9ntico al del curso pasado, hasta d\u00eda de hoy, lo cual nos hace ver que el auge de las redes sociales hace que la comunicaci\u00f3n de los alumnos utilicen \u00e9stas en detrimento de los foros de la plataforma.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" 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Eso nos motiva a seguir mejorando.<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Laboratorio de Idiomas<\/strong><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Plataforma Multimedia para la Docencia Virtual, Presencial y Semipresencial desarrollada \u00edntegramente desde el Laboratorio de Idiomas lleva desde el curso acad\u00e9mico 2005\/2006 utiliz\u00e1ndose como apoyo a la docencia presencial en diversas asignaturas de estudios impartidos en la Facultad de Filosof\u00eda y Letras, as\u00ed como otros centros ajenos a la Facultad. 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